Bahçedeki eski grubu neşelendirmek için önerilen sedantary oyunlarını düşünmenizi öneririz.
Makalenin içeriği
Çocuğun okula gitmesi için, sadece hazırlanmamıştır, ancak ayrıca okul öncesi eğitim kurumlarının kıdemli grupları öğrencileri için, dikkat, düşünce, düşünün ve sınıflandırmayı da mümkün kılabilir, düşünün, düşünün ve sınıflandırın, bir dizi görev sunulur. Onlar çökeltiler denir, çünkü vurgu fiziksel verilerde değil, kapsamlı gelişme için yapılmaz.
Kıdemli Grupta Düşük Hareketli Oyunlar: Gollü Kart Dosyası
- Bir çift arıyoruz
Oyun, ilişkileri bulma, küçük bir motosiklet geliştirme yeteneğini öğretir. Herhangi bir işaretle ilişkilendirilmiş nesneleri (veya resimleriyle olan resimler) seçmek gerekir. Bebekler birkaç takıma ayrılabilir ve ayrıca bir "kişisel şampiyonluk" da tutabilirsiniz. Öğretmen dönüşümlü olarak seçilen öğelerin herhangi birini alır, çocuk (veya takım temsilcisi) sırayla birkaç tane alır.
Çocuğun, bu maddeleri ne tür özellikleri veya işaretleri bir çifte birleştirdiğini açıklayacaksa çok iyidir. Bu yüzden yavaş yavaş, zaten birleştirilmiş nesneleri veya resimleri düzenlemek, çocuklar gözlem geliştirecek, düşüncelerini formüle etmeyi ve ifade etmeyi öğrenir, bakış açılarını tartışır.
- Astarlar
Kolektivcilik hissi, hareketlerde tutarlılık, "yoldaş" olasılığını "ayarlama ve onlarla düşünme yeteneği - tüm bu, tüm bu, tüm ebeveynlere ve büyükannelerin oyununa uzun zamandır öğrenmeye yardımcı olur.
Özünün, çocukların el ele tutuşması ve onları yükseltmesi, çiftleri koridor tarafından oluşturulduğunu hatırlayın. Sonra son çifti, geri kalanının geri kalanına zarar vermemeye çalışırken, yaratılan "koridor" ile çalışır ve böylece ilk olur.
Yani sırayla tüm çiftleri geç. Yandan, bu gösteri gerçekten eğlenceli bir akışın düzgün sürekli bir seyrini andırıyor.
Astarlar
- Bizi kim terk etti?
Dikkat, gözlem için oyun. Çocuklar bir daire içinde sıralandığında, merkezde seçilen ustası geri görünür ve tıkır. Öğretmen sessizce oyunculardan birini odadan çıkacak şekilde gösterir. Bir çocuk sessizce kaldırıldığında, önde, gözlerini açarken, bir daire içinde kimin eksik olduğunu belirlemelidir. Doğal olarak, herkes gözetleme kesinlikle yasaktır.
- Kim uçar ve kim değil?
Dikkatin konsantrasyonunu oynamak, hareketlerin iyileştirilmiş koordinasyonu. Anlık seçim için ihtiyaç üzerine popüler çocuk oyunlarının varyasyonlarından biri. Yetişkin, uçuşla ilişkili olanlar da dahil olmak üzere periyodik olarak çok çeşitli ürün ve kavramların uzun bir listesini okur: hava topu, kanatlar, uçak, roket, vb.
Oyunun anlamı Uçan bir nesne çağrılırsa, ellerinizle kusursuz bir şekilde yemin eder. Yanlışlanan ve elini "Flutter" konusu adıyla kaldıran birini kaybeder.
- Sıcak ya da soğuk
Oyun, işitsel ve fiziksel niteliklerin gelişmesine odaklanmıştır. Katılımcılardan biri odadan çıkıyor, çocukların geri kalanında odada saklanıyor, kitap, vb.
Bir çocuk salona döndüğünde ve gizli bir şey aramaya başladığında, çocukların geri kalanı onu "sıcak", "çok sıcak", "soğuk", "sıcak", "çok sıcak", "soğuk", "ısıtıcı", vb. Gizli maddeye bakıyorum. Doğal olarak, odadan bir çocuk için gözetleme konusunda sıkı bir yasak var.
- Bumblebee ısırık
Çocuklar, hareketlerin uygun koordinasyonunu, çevresindeki alandaki oryantasyon, dikkat ve işitsel nitelikleri geliştirmeyi öğrenirler.
Oyun, çocukların bir daire içinde oturması, topu aralarında yuvarlanıyor. Topu sadece ayaklarınızla iten, topu durdurmanız yasak olabilir. Eğer oyunculardan herhangi birinin topu zorlamak için zaman yoksa ve geri düştüğü, bu çocuğun bir yaban arısı ile uğraştığı anlamına gelir. SHMEL bir sonraki oyuncuyu "ısırmanın" olana kadar oyuna katılmaktan vazgeçti.
Bir top ile
- Farklılıkları bulmak
Bu oyunun ana görevleri çocuğun dikkatini, sinyali harekete geçirme yeteneğidir. Dikkatlice birbirlerine bakarak, çocuklar salondan çıkması gereken liderliği seçer. Şu anda, çocukların geri kalanı kendi başına bir şeyi değiştiriyor: bir yay bağlar, hangi değildi, kıyafetleri değiştirmek, elini sarmak vb. Odaya geri dönen lider, oyuncularla meydana gelen değişiklikleri çağırır. Bir sonraki lider, görünümü tüm farklılıkların çoğu bulduğu kişi olur.
- Masal bitirmek
Oyun, çocuklarda hafıza ve fantezi geliştirir, kelime haznesi doldurulur. Eğitimci çocukları bir masal okur. Her yerde durur ve çocuklara arsa devam etmek için kendilerini sunar.
Bu, kahramanların diyaloğunun ortasında yapılabilir, böylece çocuklar ona devam eder, böylece çocukların sonuna kadar çocukların sonuna kadar gelmesini sağlayın. Ayrıca, peri hikayesini okuduktan sonra, bir oyuncunun devam etmesini sağlamak için bir oyuncuya, örneğin bir hafta, ay, yılda kahramanlara olan ne oldu.
Muhteşem biçimde
- Gölgelerin tiyatrosunda
Bu oyunun temel amacı, ellerin ve hayal gücünün sığ hareketliliğinin gelişmesidir. Yeterli karanlık bir odada, ekranı birkaç metre mesafedeki bir mesafede asmanız gerekir, masa lambasını veya el fenerini açın. Ardından, çocukları ellerini ekranı ve lambayı ayıran boşluğa getirmelerini önerir, böylece gölge ekrana düşer.
Bu hareketler ekranda hayvan figürinleri oluşturmalıdır: köpekler, yılanlar, kuşlar vb. Oyunu daha da heyecan verici hale getirmek için, çocuklardan oluşan kahramanlar arasındaki diyalogları icat etmelerini, sahneleri oynamalarını da isteyebilirsiniz.
Fantezi
- Küçük külkedisi
Sığ hareketlilik ellerinin geliştirilmesinde oyun. Öğretmen tabloda iki veya üç tür çeşitli krup (pirinç, darı, karabuğday, pell vb.) Karıştırır. İstenmeyen şekilde onları karıştıran rahatsız ediyor ve şimdi çocukların öğle yemeğini zamanında bulabileceklerini sökmek için zamanı yok. Çocuklar, yetişkinlerin tümünü farklı tanklara bölünmesine yardımcı olmalıdır.
- Hayvanları açmak
Oyun dikkatin gelişimini amaçladı. Çocuklar bir daire içinde sıraya girer ve yürümeye başlar. Öğretmen hayvanı çağırır ve çocuklar, hareketleri yerine getirdikten sonra, bu hayvanın özelliği: bir tavşan gibi atlama, kuş kanatları gibi ellerini sallayarak, vb.
- Zihin ile renk
Oyunun amacı çocuğun dikkatini geliştirmek. Öğretmen, bir kağıda dönüşümlü olarak yazar. Büyük harfler, sayıları alternatif. Çocukların bir renginde sayıları daire içine almalıdır ve harfler farklıdır. Görevi karmaşıklaştırabilir, farklı renkler kullanmanın, farklı geometrik rakamlarla harfleri ve sayıları kullanmanın yanı sıra, daireler, üçgenler, kareler vb.
Boyama
- Hayvan sanırım
Oyun, dikkat ve gözlemin geliştirilmesine yöneliktir. Sıradaki çocuklar, belirli bir hayvanın karakteristik bir hareketini veya eylemini gösteren, önde gelen rolde gerçekleştirir. Örneğin, ayının kapanması, maymun taşlaması, kediyi yıkayarak vb. Eylemleri en tanınabilir ve tahmin eden olanı kazanır.
- Sihirli rakamlar
Bu oyunda, çocuklar mantık ve hayal gücü geliştirir. Öğretmen her bir çocuk sayfasını, üzerinde çizilen geometrik figürlerle verir. Çocuklar bu rakamları bir temel olarak kullanarak teklif edilir, çizim ekleyin. Bir dikdörtgenden, örneğin, bir daireden - kardan adam vb. Bir ev oluşturabilirsiniz. Çizimleri yaratacak olanı kazanır.
- Çiçek
Oyunun temel amacı, düşünme, gözlemin geliştirilmesine yöneliktir. Öğretmen, "bitki çiçek yatağı" için çocuk sunuyor. Bunun için çocuklar farklı renklerle birkaç "çiçek" çizmelidir. Yuvarlak, örneğin, uzun yaprakları olan ve kareden - yuvarlak, küçük bir çiçek kulübünde "sarı çiçekleri ve geniş - kırmızı, vb.
Çizmek
Sonunda, birkaç ek soruya sorabilirsiniz: Bu renklerden herhangi biri bir kerede birkaç çiçek yatağında büyür, neden? Çocuğun mükemmellik, dikkat, gözlem, mantıksal düşünmeyi öğrendiği çok sayıda oyun var.