Nima uchun bola oyna aks ettirishidagi raqamlar va harflarni yozadi: nima qilish kerak? Farzandlardagi harflar va raqamlarni yozishni qanday hal qilish kerak: maslahatlar, mashqlar

Nega bola, birinchi sinfchi raqamlar va harflar oynalarini yozadi.

Maqola mazmuni

Maqoladan siz muammoni aniq va vaziyatni qanday tuzatish kerakligini alifbo va raqamli belgilar bolasi yozganmi yoki yo'qligini bilib olasiz.

Nima uchun bola oyna aks ettirishidagi raqamlar va harflarni yozadi: sabablar

Bolalarda oyna xatining paydo bo'lishining sababi nimada? Ushbu hodisani o'rganish maxsus namunalarni hisobga olgan holda amalga oshiriladi: oyna yozuvi DYGram, o'ng qo'lni "yozish" bilan "yozish" bilan bog'liq.

Oyna qo'lyozmasi (harflar va raqamlar o'ng tomonda yozilgan) o'z tanasiga nisbatan fazoviy fikrlashning past darajasi bilan kuzatiladi.

Leonardo da Vinchi kunidagi yozuvlar

Oyna qo'lyozmasi bo'lgan bolalar tomonlarni aniqlashda xato qiladilar: o'ng tomonda va chap qanot qayerda qo'lda yoki oyoq qaerdaligini belgilab bo'lmaydi.
Vizual seriyani idrok qilish va uni umumlashtirish darajasi kam bo'lmagan holda shakllanadi.
"Leonardo qo'lyozmasi" ning sabablari orasida mutaxassislar yozish xatini chop etish belgilari bilan juda tez rivojlanishadi.
Maktub belgisi va uning ma'nosi o'rtasidagi munosabatlar, bu munosabatlarni etarli darajada qo'lga kiritmaslik yoki o'zlashtirishlari mumkin emas.

DyGrafiy, Nishch maktabining bolalarida kuzatiladi

Distofiy boshlang'ich maktab bolalarida kuzatilmoqda

Leonardo da Vinchi ko'plab kundaliklarda oynani yozgan, eng so'nggi tadqiqotlar tasdiqlanganidek. Dinoning sharafiga bu hodisa "qo'lyozma Leonardo" nomini oldi. Ushbu yozuvning ushbu usuli odatiy rivojlanadigan bolalarda kuzatiladi.

Yomon bo'lmagan bolalar uch o'lchovli tasvirni (uch o'lchovli) 3Dning 3-in'ikosi bilan ajralib turadi - markaziy yoki periferik ko'rinadigan joy bo'sh joyni buzib ko'rsatilmagan versiyada yozganda.

"Kamchilik oynasi" ga yaqin 3D tasvirni o'z ichiga oladi, ya'ni 30-40 sm masofani o'z ichiga oladi.
Bu erda tasvir aks ettiriladi.

Bolalarda oyna xat

Ko'zgu yozuvi fenomeni bo'lgan bola qolmaydi, ular ularni ko'radigan darajada, ya'ni teskari aks ettiruvchi, ya'ni teskari aks ettiruvchi.
Deyfiya bolalarda 3D kosmik idrokni aniq buzmasdan kuzatilishi mumkin. Bu qisqa masofada tasvirni idrokni buzishi mumkin. Uzoq masofaga kelsak, idrokning buzilishi va kuzatilmagan bo'lishi mumkin.

Teskari nuqtai nazarni mahalliy "deraza" bilan taqqoslash mumkin. Ushbu sohada va 3D kosmosning nuqsonlari "Lobachevskiy kosmos" ilmiy muhiti deb nomlangan 3D yotgan yolg'on.

Bolalardagi distafiya

Lobachevskiyning kosmik yo'nalishi va gorizontal holatida aks ettirilgan belgilar va raqamlar. Mirror qo'lyozmasi xat paytida xat yoki raqamlar yoki raqamlar yuzaga kelganida kuzatiladi. Bola shunchaki "ko'rilganidek" rasmni qabul qiladi.

Boladagi fiziologik darajada sharmandalikning paydo bo'lishiga hissa qo'shadigan bunday mexanizmlarning mavjudligi diagnostika mezonidir.

O'ng qo'l bilan yozish uchun chap qo'lli bolaning yengilligi - sharmandalik sabablaridan biri

Ular idrokni o'zgartirish sifatida topishadi va psixofiziologik yoki neyropchiologik tuzatish samaradorligi belgisidir.
Patognomonone fenomeni bo'lgan bola matn yoki jurnal matnini qayta yozing, ba'zi oyna xatolariga yo'l qo'yadi. Biroq, xotirada yozishga harakat qilib, u oynaning xat va raqamli ramzlarini "buradi".
Ko'zgu qo'lchisining fenomeni, uyning normal rivojlanishi fonida boshqa xatolar bilan birgalikda boshqa xatolar bilan birgalikda o'z-o'zini anglaydi.

Sharmandali bolada miyaning yarim sharlari o'rtasidagi bog'liqlik miqyosda hosil bo'ladi

Bola oyna ekanligi sabablari qanday sababga sabab bo'ladi (matnda yozgan)?

Buning sabablaridan biri - psixologik omillar.
Ta'sir munosib - va chap qo'l, shahvoniylik.
Yozilgan dastlabki matnlar, shuningdek, oynalarni yozishga olib kelishi mumkin. Bola matn yozishni boshlagan sahifasi, sahifadagi joy "Leonardo qo'lyozmasi" ning paydo bo'lishiga olib keladi.

Bolada oyna qo'lyozmasi misoli

Optik disgrafiy omillari orasida quyidagilar bo'lishi mumkin:

Vizual rasmlar va bo'shliqni tahlil qilish etarli emas (bola nisbatan, atrofdagi buyumlarni egallab turgan shakldagi tushunchaga ega, ular nisbatan boshqa narsalarni va bir-birlariga nisbatan bog'liq).
Tiyozli tahlil va sintezda qattiq fazoviy rasm bermaydi.
Harflarning ko'rinadigan rasmlari boshqacha emas.
To'liq shakllangan alifbo ishi emas - alifbo va raqamli qiymatlarni vizual idrok va tan olish.

Ko'zgu harfi paydo bo'lishi uchun qanday bolalar xavf zonasida?

Yozma mahoratni o'zlashtirish jarayonida 6-7 yil bolalarda "qo'lyozma leonardo" topildi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar atrofdagi narsalarning kattaligi va shakli haqida etarlicha ma'lumot berishni o'rganmagan.
Narsalarning fazoviy joyini zo'rg'a aniqlaydigan bolalar.
Kosmosdagi ob'ektlarning mahalliylashtirish (joylashuvi) joylashgan joyni belgilash yoki ushbu predloglarning qiymatini aniqlash uchun oldingi klasslarning bolalari xato qiladi.
Ishchi qo'li bor bolalar qoladi, ammo o'ng qo'li bilan "nafaqaga chiqqan" yozuv. Bunday talabalar o'ng chap tomonga yo'naltirilgan chiziqlarni ko'paytiradi, harflar va raqamlar pastki qismdan yo'naltirilgan.

Oyna yozish 6-7 yoshda

Farzandlarda oyna yozishni qanday tuzatish kerak: Maslahatlar

Vaqt o'tishi bilan "Leonardoning qo'lyozmasi" fonini qanday aniqlash mumkin?

Bola oldida ikkita tutqich yoki tayoqchani tashkil qiling: biri shunchaki vertikal ravishda qo'yiladi. Birinchisiga yana bir qo'l to'g'ri burchak ostida joylashtiriladi.
Bolani boshqa chopstiklar bilan harakatlaringizni takrorlashni taklif qiling. Bu ikkinchi tutqichni yoki tayoqchani vertikal ravishda "oyna" ni chap tomonda ushlab turishi mumkin.
Bu hajmli qog'ozga, oddiy shakllarga, raqamlarga o'tkazilganda sodir bo'ladi. Bola nusxalarini namunani ko'rdi, ammo uni qog'ozda oyna aks ettirishiga toqat qiladi.
Agar oyna qo'lyozmasi qisman namoyon bo'lsa, bu mutlaqo bo'lmagan, tasodifiy hodisaning tasodifiy namoyonligini anglatadi. Biz individual harflarning oyna aks ettirishida yozish haqida gapiramiz.

Bolalarda xayolparastlik fenomeni

Shuning uchun, ba'zi harflarni yozishda amalga oshiriladigan "qo'l yozuvi Leonardo" ni tuzatish uchun - mantiqiy emas. Bu muammoni umuman qutulish kerak.

Oyna yozishni bartaraf etish bo'yicha maslahatlar:

Oynaning qo'l yozuvini tuzatishdan oldin, siz tayyorgarlik bosqichini olib borishingiz kerak. Ishgacha bo'lgan maqsadi - o'z-o'zidan nisbiy kosmosda, o'z-o'zidan bo'lgan bolaga yo'nalishni o'rgatish.
Bola o'z vaqtida, o'ng tomonda va qaerda - chap tomoni - tananing ma'lum bir qismi bor.
O'ng va chap tomonlarni tan olish uchun barqaror mahoratni sotib olganingizdan so'ng, keyingi bosqichga o'tishingiz mumkin: o'z tanadagi qobiliyatli mahoratning rivojlanishi. Bolani o'zingizning chap qulog'ingizni, o'ng qo'l, o'ng oyog'ingizni, chap yonog'ingizni ko'rsatish uchun taklif qilish.
O'ng va chap tomonni hisobga olgan holda, bola atrofdagi bo'sh joyni boshqarishni o'rganishi kerak. Ushbu bosqichda kattalar vazifasi uning tanasiga tegishli ob'ektlarning joylashuvi, boshqa narsalar bilan bog'liq bo'lgan narsalarning izohi bo'ladi: masalan, o'ng qo'lning o'ng tomonida, chap qo'ldagi narsalar yoqilgan chapda.
Xuddi shu mashqlar daftarning joylashuvi, jurnalga nisbatan joylashuvi bilan bog'liq. Narsalarning fazoviy joylashuvining o'ziga xos xususiyatlarini o'zlashtirgandan so'ng, bola tushunadi, vertikal tayoqning o'ng yoki chap tomonida, "Yu" harfidagi "Yu" harfi bilan.

Taqqoslarning paydo bo'lishining sabablari

Video: Bolalar va qum terapiyasidagi dyografiya

VIDEO: dygrafiya. Sabablar va oqibatlari

Farzandlardagi harflar va raqamlarni yozish oynasini qanday tuzatish kerak: mashqlar

"Ko'zgu" harflarini tuzatish uchun mashqlar:

Harflar harflarini ko'paytirish uchun kartalar, stencillar, kublarni tayyorlang.
Maktub jarayonida bolani maktkada barmoq bilan, harfning chizig'ida taklif qilish.
Bolani qarash va o'sish bilan birga havoda barmoqni aylanib chiqishni taklif qiling.
Grafik diktates: tire, nuqta, qafasda, ikkita hujayra, o'ng tomonda, hujayra yuqoriga, ikkita hujayra, o'ng tomonda, ikkita hujayra.
Vizual tasvirlarni yodlash qobiliyatini rivojlantiring.
Turli xil harakatlarni takrorlang, qisqichni (haftaning oylari, kunlar) takrorlang.
Sayozli odamning qo'lini rivojlantiring, masalan, barmoqlar, barmoq o'yinlari, plastinkali, insult, torli rasmlarni modellashtirish kabi.
Bolani tayoqchalarni tayoqchalarni simulyatsiya qilishga taklif qiling, boshqa harflar elementlaridan: "h" harfi bitta tayoqni harakatlanayotganda "p" harfiga aylantirilishi mumkin. Uchta elementdan (f, s, men) yoki ikkitadan (y, h, t) iborat harflar yoki ko'rsatadigan harflarni ko'rsating. Bir nechta elementlardan xatni qayta qurish - oval, urug', uzun yoki qisqa tayoqcha.