Формування, розвиток і тренування зорової пам'яті у дітей. Вправи та ігри на розвиток зорової пам'яті

photo_240

У статті ви знайде відповіді на питання про те, як впливає зорова пам'ять на здібності до навчання, як можна розвивати і тренувати зорову пам'ять дитини з раннього віку.

  • Образна пам'ять, як спосіб аналізу і збереження інформації, найбільш яскраво проявляється в дитячому та підлітковому віці. Згодом такий вид запам'ятовування змінює логічна пам'ять, заснована не на візуальному образі предметів, а на його функціональне призначення
  • Розвинена з дитинства образна пам'ять може бути дуже корисною при певних професіях і захоплення - творчих, аналітичних, технічних
  • При ефективної тренуванні образної пам'яті, можна розвинути здібності до просторового мислення, запам'ятовування і візуальному відтворення великого обсягу інформації

Зорова пам'ять, особливості

Зорова пам'ять є однією з форм образної пам'яті. Характерною особливістю зорової пам'яті є певне перетворення візуалізації об'єкта в період утримання його в пам'яті.

У процесі збереження зорової інформації відбуваються такі видозміни уявлення об'єкта:

  • спрощення (відкидання зайвих деталей)
  • перебільшення (найбільш значущих елементів образу)
  • уявне створення симетрії (необхідної для сприйняття форми)
  • зміна колірного фарбування

Такі трансформації роблять образ менш точним у порівнянні з описовими характеристиками, але при цьому перетворюють його в певний символ, міцно зафіксований в пам'яті і асоціативно викликає певні властиві йому якості.

Запам'ятовування яскравих образів характерно для зорової пам'яті дитини

Зорова пам'ять, запам'ятовування

Запам'ятовування - це функція відображення минулого практичного досвіду, подій, образів з подальшим їх розпізнаванням і більш-менш точним відтворенням. Основою механізму зорового запам'ятовування є стійкі асоціативні зв'язки, що з'єднують речові і загальні явища.

Зафіксувавши одного разу предмет або образ, пам'ять потім паралельно відтворює інші об'єкти або події, пов'язані з ним. Асоціації формуються мимоволі, а можуть бути спеціально підібрані для запам'ятовування певної інформації і класифікуються:

  • по суміжності - пов'язують 2 або більше явищ в часі або просторі, наприклад, виконання послідовності операцій, засвоєння словесного матеріалу, певна реакція на звуки, небезпека
  • за подібністю - пов'язують деякі явища, що володіють подібними рисами. Вони грунтуються на ідентичності нервових зв'язків, що викликаються в свідомості об'єктами або подіями
  • за контрастом - об'єднують 2 або більше протилежних явищ. Найчастіше контрастні об'єкти або події викликають емоційні сплески, потім піддаються розумовому аналізу і порівнянню, за рахунок чого відбувається утворення нових нервових зв'язків

Більш складні асоціації з'єднують явища, пов'язані в реальності, але що володіють різними властивостями, походженням, класифікацією. Наприклад, рід і вид (птах - ластівка), ціле і частина (лимон - скибочку), причина і наслідок (дощ - веселка), предмет і визначення (морозиво - холодне).

Набір картинок для тренування асоціативної зорової пам'яті

Для створення стійких асоціацій необхідні багаторазові повторення. Іноді зв'язок може виникнути швидко, якщо подія справила сильне враження або викликало емоційне переживання.

Тоді в корі головного мозку утворюється активний осередок збудження, який відповідає за освіту міцних зв'язків. Щоб розвинути асоціативне запам'ятовування, слід проводити з дитиною спеціальні ігри у вигляді питань і пошуку відповідей:

  • «На що схожий цей предмет?»
  • «Знайди відповідний до нього за формою, кольором, запахом, смаком і т.д.»
  • «На які частини можна розбити цю фігуру?»
  • «Знайди відсутній фрагмент цілого (групи предметів)»

Види зорової пам'яті

Практично кожне враження, емоційне переживання, побачений образ залишають у свідомості людини слід, який може зберігатися тривалий час і використовуватися у відповідних ситуаціях. Вивчення функціонування пам'яті направлено на управління психологічними прийомами і фізіологічними механізмами, що дозволяють утримувати і відтворювати великий обсяг матеріалу.

Такі навички особливо необхідні в період навчання і активної пізнавальної діяльності. Види зорової пам'яті поділяються на такі:

  • довготривала пам'ять - зберігає і утримує інформацію протягом досить довгого часу. На цьому виді пам'яті заснований весь накопичений практичний досвід, кругозір, функції відтворення зорових образів
  • Оперативна пам'ять - запускає процеси для виконання актуальних дій з подальшим забування проміжної інформації. Термін зберігання даних оперативної пам'яті може становити від кількох секунд до кількох діб
  • емоційна пам'ять - запам'ятовування почуттів і переживань. Збережені в пам'яті емоційні сигнали спонукають людину до дії або ж утримують від будь-яких вчинків. Здатність до емпатії - співпереживання іншій людині, вигаданому літературному або кіноперсонажу є проявом емоційної пам'яті

Зорова моторна пам'ять

  • Моторна (рухова пам'ять) - здатність збереження і відтворення основних і спеціальних рухових функцій, як власних, так і побачених. Цей вид пам'яті є основою для розвитку ходьби, листи, побутових навичок, ручної праці, творчих видів діяльності, виконання спортивних вправ
  • Погана рухова пам'ять зазвичай виражена «незграбністю» і відсутністю чітких, скоординованих рухів
  • Розвиток такого виду пам'яті відбувається на основі спостережень і багаторазових повторень рухів. Допустимі в вправах помилки формують відпрацювання рухів і стійке запам'ятовування

Розвиток зорової пам'яті - основний елемент навчання навичками читання і письма

Короткочасна зорова пам'ять

Короткочасна пам'ять - відображає не повний зміст явищ, а тільки їх інтерпретацію. Наприклад, в пам'яті зберігається кілька слів з сказаної фрази або найбільш яскравий, не повний, а загальний образ побаченого зображення.

Даний вид запам'ятовування дозволяє розпізнавати предмети, грунтуючись тільки на зоровому сприйнятті форми, кольору, змісту, орієнтуватися в просторі, використовуючи зорові образи.

Обсяг зорової пам'яті

Обсяг короткочасної зорової пам'яті дорослої людини становить приблизно 7 ± 2 одиниці. Для дитини цей показник приблизно дорівнює її віку. Для більш точного визначення використовується спеціальна методика, що включає проходження тесту у вигляді картинки.

Картинки для проведення тесту на обсяг зорової пам'яті

Дитині пропонується по черзі розглянути 2 зображення, а потім на порожньому трафареті відтворити все успішної реєстрації лінії з кожної частини. В результаті підраховується середня кількість правильно зображених ліній.

Правильною вважається також та лінія, довжина і розташування якої незначно відрізняється від оригіналу. Отриманий показник вважається обсягом зорової пам'яті в одиницях і оцінюється по 10-тібалльной шкалою:

  • 10 балів - якщо дитина 10-12 років має показник більше 8 одиниць, у віці 6-9 років - 7-8 одиниць
  • 8 - якщо дитина 10-12 років має показник 6-7 одиниць, у віці 6-9 років - 5-6 одиниць
  • 4 - якщо дитина 10-12 років має показник 4-5 одиниць, у віці 6-9 років - З-4 одиниці
  • 0 - якщо дитина 10-12 років має показник 0-1 одиниці, у віці 6-9 років - 0

Діагностика зорової пам'яті

Діагностика зорової пам'яті у дошкільнят важлива з точки зору визначення ступеня готовності дитини до школи і формування навичок, необхідних для процесу навчання.

Для проведення діагностики і дослідження образної пам'яті у дітей використовується методика Д. Векслера. Результати такого тесту дозволять батькам звернути увагу на наявність певних проблем і вчасно скорегувати підготовчий період.

Тест на зорову пам'ять

Дитині пропонують подивитися протягом 10-15 секунд на кожне з 4-х зображень. Потім його просять відтворити все, що він запам'ятав на чистому аркуші паперу. В результаті тесту за ступенем точності малюнка нараховуються відповідні бали.

deti-84

Тест на зорову пам'ять за методикою Д. Векслера

1-е зображення - максимальна оцінка становить З бали:

  • 2 пересічні лінії і 2 прапорця - 1 бал
  • правильна орієнтація і напрямок прапорців - 1 бал
  • схожий кут перетину прямих ліній - 1 бал

2-е зображення - максимальна оцінка становить 5 балів:

  • великий квадрат, пересічений 2-мя лініями - 1 бал
  • 4 менших квадрата в більшому - 1 бал
  • 2 пересічні прямі лінії і 4 невеликих квадрата - 1 бал
  • 4 точки в центрі кожного квадрата - 1 бал
  • збереження пропорційності зображення - 1 бал

3-е зображення - максимальна оцінка становить З бали:

  • маленький прямокутник усередині великого - 1 бал
  • вершини меншого трикутника з'єднуються з вершинами більшого - 1 бал
  • маленький прямокутник розташований точно в центрі великого - 1 бал

4-е зображення - максимальна оцінка З бали:

  • обидві сторони картинки розташовані правильно відносно центру - 1 бал
  • зображений відкритий прямокутник з кутом по кожному краю - 1 бал
  • правильна форма фігури - 1 бал

Загальний результат тесту складає 14 балів. Для розвиненої зорової пам'яті характерний показник від 10 балів і вище, середній результат дорівнює 6-9 балам, низький - 0-5 балам.

Порушення зорової пам'яті

  • Порушення зорової пам'яті у дітей може бути наслідком патологій формування психічних функцій, бути викликані захворюваннями нервової системи та головного мозку внаслідок перенесених інфекцій і травм
  • Дитина зі слабкою зоровою пам'яттю зазвичай відстає в засвоєнні шкільної програми, відволікається і порушує дисципліну під час занять. Як наслідок, такі діти погано запам'ятовують зміст уроку, пояснення педагога і суть завдань, що призводить до серйозних проблем з успішністю
  • У початковій школі порушення зорової пам'яті проявляється в труднощах зі сприйняттям послідовності символів, уповільненні придбання навичок читання, письма, малювання. У старших класах можуть виникнути проблеми із засвоєнням великого обсягу інформації, логічним мисленням і аналізом

Тренування зорової пам'яті

  • Щоб допомогти дитині, необхідно звернути увагу на його здатність до запам'ятовування зорових образів ще в дошкільному віці
  • Якщо ви помітили деякі труднощі, необхідно звернутися до лікаря-невропатолога і невролога для консультації і проведення обстеження на можливі захворювання
  • Поряд з цим можна тренувати зорову пам'ять малюка, починаючи з самого раннього віку

Зразковий набір карток для ігор, що розвивають зорову пам'ять

Ігри на зорову пам'ять

Тренуйте зорову пам'ять дитини, використовуючи ігрові методи:

  1. Приготуйте парні картинки знайомих предметів. На одній повинен бути зображений об'єкт, краще яскравого кольору і простий форми, на інший - той же самий предмет, але з відсутністю деяких елементів. Спочатку запропонуйте малюкові перше зображення і дайте час на розгляд (близько 1 хвилини), потім приберіть першу картинку і дайте іншу, попросивши назвати відмінності
  2. Розкладіть перед дитиною до 10-12 картинок з зображеннями простих знайомих предметів або самі предмети (це можуть бути кубики різних кольорів, м'ячики, дрібні іграшки, посуд). Після того, як малюк уважно їх розгляне, приберіть все і попросіть назвати ті, які він запам'ятав. У віці 5-7 років хорошим результатом буде, якщо дитина назве 6-8 предметів
  3. Іншим варіантом цієї гри стане називати картинки або предмети разом з дитиною по черзі. Програє той, хто не зможе згадати черговий предмет
  4. Візьміть 5-8 предметів, розкладіть їх на рівній поверхні і дозвольте малюкові добре їх розглянути. Потім попросіть його відвернутися і поміняйте 2 предмета місцями, приберіть або додайте один. Запропонуйте дитині розповісти, що змінилося
  5. Пограйте в суперагентів. Розкажіть дитині про секретних агентів, які вміють запам'ятовувати все з першого разу. Тепер запропонуйте малюкові уважно розглянути картинку або фотографію, наприклад з дитячого журналу. Попросіть дитину розповісти докладно все, що він запам'ятав - хто як одягнений, хто в якій позі знаходиться, які предмети були на задньому фоні і т.д. Якщо картинка була нескладною, попросіть дитину намалювати її по пам'яті, використовуючи побачені кольору
  6. Візьміть рахункові палички і складіть з них просту фігуру (квадрат, трикутник, будиночок, ялинку). Попросіть дитину запам'ятати фігуру, а потім скласти таку ж. Малюк повинен по можливості використовувати таку ж кількість паличок і розташування кольорів

Набір зображень для тренування зорової пам'яті

Вправи на зорову пам'ять

Для дітей шкільного віку крім ігор корисні будуть спеціальні вправи для тренування зорової пам'яті. Для проведення таких занять вам буде потрібно провести підготовчу роботу і сформувати матеріал у вигляді спеціальні карток і малюнків.

  1. Покажіть дитині лист, на якому зображені різноманітні геометричні фігури або візерунки, як симетричні, так і довільної форми. Після того, як він добре розгляне зображення, попросіть відтворити побачене на чистому аркуші. Складність і кількість фігур залежать від віку і підготовки дитини. Починайте з декількох простих форм, поступово ускладнюючи завдання
  2. Приготуйте картки з цифровими рядами, що містять різну кількість цифр. Покажіть дитині картку, потім попросіть назвати цифри поспіль. Починайте з 2-3 цифр, поступово збільшуючи їх кількість. Аналогічним чином можна тренувати пам'ять, запам'ятовуючи послідовності букв і слів.
  3. Тренуйте асоціативну пам'ять. Зробіть картки, на яких з одного боку буде написано слово, а на іншій - зрозуміле дитині визначення до цього слова
    Наприклад, ранок - туманне, один - надійний, стіл - круглий і т.д. Повторіть разом слова і визначення, потім показуйте дитині тільки визначення і попросіть відновити по ним слова. Одночасно використовуйте 20-30 карток

Відео: тренування зорової пам'яті