สปีชีส์สำหรับการพัฒนาคำพูดและการปรับปรุงการแต่งกายและการประกบสำหรับเด็กทารกที่เปล่งเสียงฟู่ SH, SH, H, Whistling ด้วย, S, C, เสียงพยัญชนะและตัวอักษรและเสียงและตัวอักษร L, T, N. ปอดเด็กเล็กเรียบง่าย , รูปแบบสั้นสำหรับเด็ก: คำพูด

คำแนะนำสำหรับการแก้ไขข้อบกพร่องในการพูด การยิมนาสติกและการเล่นฟรี

เนื้อหาของบทความ

เด็กอายุ 3-4 ปีกำลังพูดคุยกันอย่างแข็งขันใช้คำมากมายเพื่ออธิบายรายการ ผู้ปกครองสามารถนำลูกน้อยไปสู่นักบำบัดการพูดหากพวกเขาสงสัยว่าลูกของพวกเขาพูดได้ค่อนข้างดีสำหรับอายุของเขา แต่คุณสามารถพัฒนาเด็กได้อย่างอิสระและปรับการพูดของเขา

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาคำพูดและพจน์ในเด็ก 2, 3, 4 ปี

ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าเด็กอายุต่ำกว่า 3 ปีไม่สามารถพูดได้เลย หากลูกของคุณอายุ 3 ปีและเขาไม่ได้พูดคุยกับนักประสาทวิทยาและผู้มีมลทัด บางทีความล่าช้าในการพัฒนาคำพูดนั้นเกิดจากโรคบางส่วน

ความผิดปกติในการพูดที่เป็นไปได้ในเด็กอายุ 3-4 ปี:

แทนที่เสียงที่ยากเบาลง ตัวอย่างเช่น "C" บน "C", "P" บน "L" สำหรับยุคนี้มันค่อนข้างปกติ คุณเพียงแค่ต้องพูดคุยกับลูกน้อยของคุณและเสียงเสียงที่สุด
วางตอนจบอย่างไม่ถูกต้องเนื่องจากไม่ทราบวิธีการกำหนดกรณีอย่างถูกต้อง ตัวอย่างเช่นฉันมีหนึ่งเหรียญ สำหรับอายุนี้การละเมิดที่อนุญาตอย่างสมบูรณ์
การใช้คำที่ไม่ถูกต้องในความหมาย ตัวอย่างเช่นแทนที่จะเป็นโลภและตระหนี่เด็กพูดว่าถูก
เป็นเวลานานที่พวกเขาคิดก่อนที่จะอธิบายถึงเหตุการณ์บางอย่าง จับในใจของคำที่จำเป็น นี้เป็นบรรทัดฐาน
ในวัยนี้งานของคุณคือการพัฒนาและขยายคำศัพท์ของเด็กที่ พูดมากอธิบายรายการโดยใช้คำศัพท์ใหม่ ด้านล่างนี้คือบิดสำหรับการพัฒนาเด็กวัยหัดเดินการพูด 3-4 ปี

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาคำพูดและพจน์ในเด็ก 2, 3, 4 ปี

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กก่อนวัยเรียน 5, 6, 7 ปี

นี่เป็นอายุที่ค่อนข้างรับผิดชอบ ถ้าคุณข้ามมันอาจจะสายเกินไป คำพูดของเด็กใกล้ชิดถึง 6 ปีควรเป็นเหมือนผู้ใหญ่ นี่เป็นเพราะความจริงที่ว่าในยุคนี้เด็กจะไปโรงเรียน ประมาณ 5 ปีในการประเมินการพัฒนาคำพูดของเด็กของเด็กและหากจำเป็นจัดระเบียบชั้นเรียนด้วยนักบำบัดการพูด

ปัญหาการพูดที่เป็นไปได้:

กลืนจุดเริ่มต้นหรือจุดสิ้นสุดของคำ ในกรณีนี้มีความจำเป็นต้องปรึกษานักบำบัดการพูด สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าเด็กคิดเร็วกว่าที่เขาพูด เพื่อให้ไม่มี "โจ๊ก" ในการสนทนาอย่างช้าๆพูดกับลูกพูดเสียงทั้งหมด
ไม่สามารถแสดงความคิด เด็กถูกเคาะลงสตุ๊ตและคิดเป็นเวลานานก่อนที่จะพูดอะไรบางอย่าง ในกรณีนี้ทารกต้องการความช่วยเหลือ ด้วยเหตุนี้จึงมีงานก่อสร้างในโรงเรียน
ไม่โต้แย้งบางเสียง มันไม่ได้เป็นการละเมิดขั้นต้น แต่ผู้ปกครองต้องใส่ใจกับมัน ส่วนใหญ่อยู่ในลายสำหรับเด็ก ๆ ของอายุนี้จำเป็นต้องใช้คำที่ซับซ้อนด้วยเสียงที่เปล่งเสียงดังกล่าวจำนวนมาก ออกกำลังกายเสียง "P"

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กก่อนวัยเรียน 5, 6, 7 ปี

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาการพูดการเขียนตามคำสั่งเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า 8, 9, 10, 11, 12 ปี

ในเด็กอายุแปดขวบพูดอย่างเต็มที่ เด็กออกเสียงเสียงทั้งหมด ในเวลาเดียวกันสามารถสร้างประโยคที่ยาวนานและเท็จได้ คำศัพท์มีขนาดใหญ่มาก ในบรรดาปัญหาที่พบบ่อยที่สุดคือพอร์ตที่ไม่ดี เด็กไม่พูดอย่างชัดเจนแมมเบิลหรือกลืนส่วนหนึ่งของคำเนื่องจากสิ่งที่รีบร้อน การประมาณความเครียดและแรงกระแทกประสาทได้รับผลกระทบจากพจน์ของเด็ก ด้วย Diccia ที่ไม่ดีคุณต้องต่อสู้เพราะสิ่งนี้มีแบบฝึกหัดและเสียงพูดมากมาย

การละเมิด Dickey:

นักบำบัดการพูดเชื่อว่าประมาณ 30% ของประชากรโลกทั้งโลกต้องทนทุกข์ทรมานจากการละเมิดพจน์ สิ่งนี้มักเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะของการพัฒนาคำพูดและที่อยู่อาศัย หากใครบางคนจากผู้ปกครองจะดึงการพูดติดอ่างประกาศออกเสียงอย่างไม่ถูกต้องแล้วเด็กสามารถนำคุณสมบัตินี้ได้
ส่วนใหญ่มักเกิดปัญหากับการเปล่งเสียงดังกล่าว เสียงของตัวเองเด่นชัด แต่การประกบก็พัง เป็นผลให้มีการละเมิดคณิต
การละเมิดส่วนใหญ่ของพจน์คือการออกเสียงผิดปกติของ "p" ส่วนใหญ่มักเกิดจากการออกเสียงผิดและอุปกรณ์กล้ามเนื้ออ่อนแรง พจน์จะสามารถแก้ไขการฝึกกล้ามเนื้อและการออกเสียง

ด้านล่างนี้เป็น Patter เพื่อปรับปรุงพจน์ของนักเรียนเด็กนักเรียนและการออกกำลังกายกล้ามเนื้อ

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาการพูดการเขียนตามคำสั่งเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า 8, 9, 10, 11, 12 ปี

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาคำพูดและพจน์ในเด็กที่มีการฟู่ SH, SH, H

ในคนที่ละเมิดดังกล่าวเรียกว่ากระซิบ มีหลายตัวเลือกสำหรับโรคนี้ ส่วนใหญ่มักจะออกเสียงข้อบกพร่องที่เกี่ยวข้องกับความผิดปกติของท้องฟ้านุ่มริมฝีปากหรือกัด แต่ในเด็ก, การออกเสียงอาจละเมิดเนื่องจากคำสั่งที่ไม่เหมาะสมของริมฝีปากและภาษา ในกรณีนี้การให้อาหารด้วยเสียงที่เปล่งเสียงดังกล่าวจะช่วยให้

ประเภทของ leisureness:

ยาวทันตกรรม
Izubable
จมูก
จู้จี้จุกจิก
ปรับตัวลดลง

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาคำพูดและพจน์ในเด็กที่มีการฟู่ SH, SH, H

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กในผิวปาก s, S, C

มีหลายตัวเลือกสำหรับการละเมิดของเสียงเหล่านี้คือ:

ปลายลิ้นจะอยู่ระหว่างฟัน เป็นผลให้มันกลับกลายเป็นมลทิน "C" และ "Z" (ให้กำลังใจ)
ด้วยตำแหน่งปกติด้านหน้าของลิ้นส่วนตรงกลางของกลับไม่ได้ลดลงพอสมควร มันจะเปิดออกนิ่มยิ้มและ ZY (Xiona, zyamok)
"C" และ "Z" จะถูกแทนที่ด้วยเสียงอื่น ๆ มักจะ "ดวลจุดโทษ", "F" น้อยมักจะอยู่ในกลุ่มที่อายุน้อยกว่า "F" กับ "B" (Capog, กระโดด, ชื่อ Vozhog) ในหมู่เด็กของสถานรับเลี้ยงเด็กที่มันผ่านช่วงเวลา
C จะถูกแทนที่ด้วยเสียงของ "C" ที่ "T", "H" (Sapla, Tapla วิหาร)

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กในผิวปาก s, S, C

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาในการพูดและถ้อยคำในเด็กในเสียงและตัวอักษร L

โดยทั่วไปการออกเสียงเป็นที่สังเกตในหมู่เด็กอายุ 3-4 ปี ในขณะเดียวกันเด็กเถียงเสียงนี้ แต่มันกลับกลายเป็นบิดเบี้ยว มักจะได้ยิน "B" แทน "L" ยกตัวอย่างเช่นแปดแทนกวาง เพราะนี่คือเสียงที่เปล่งออกที่ไม่เหมาะสมและการกำหนดภาษาริมฝีปาก ในกรณีนี้ยิมนาสติกประกบนำประโยชน์ที่ดีมากกว่าลาย ด้านล่างมี patters ที่จะแก้ไขเสียง "L"

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาในการพูดและถ้อยคำในเด็กในเสียงและตัวอักษร L

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กในเสียงและตัวอักษรที

เสียงนี้เด็กมักจะออกเสียง มีความผิดปกติในกรณีของโรคที่มีมา แต่กำเนิดและมีอุปกรณ์ที่กล้ามเนื้ออ่อนแอ ในกรณีที่สองด้วยความช่วยเหลือของการเสริมสร้างกล้ามเนื้อก็เป็นไปได้เพื่อให้บรรลุการออกเสียงสุทธิของเสียง ด้านล่างมี pattings นิยมและง่ายสำหรับเด็กทุกวัยที่แตกต่างกัน

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กในเสียงและตัวอักษรที

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาในการพูดและถ้อยคำในเด็กในเสียงและตัวอักษร

เสียงนี้มักจะเป็นเรื่องง่ายที่จะออกเสียง บางทีการออกเสียงที่ผิดบิดเบือนบาง มักจะเป็นจดหมายที่ชะลอตัวลง ด้านล่างมี patters ในการฝึกอบรมการออกเสียงเสียงปกติ

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาในการพูดและถ้อยคำในเด็กในเสียงและตัวอักษร

ที่คุณสามารถดูด้วยความช่วยเหลือของหอกและเปล่งยิมนาสติกคุณสามารถแก้ไขการออกเสียงของเสียงบาง

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาคำพูดและพจน์ในเด็ก 2, 3, 4 ปี

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กก่อนวัยเรียน 5, 6, 7 ปี

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาการพูดการเขียนตามคำสั่งเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า 8, 9, 10, 11, 12 ปี

สปีชีส์สำหรับการพัฒนาคำพูดและพจน์ในเด็กที่มีการฟู่ SH, SH, H

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กในผิวปาก s, S, C

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาในการพูดและถ้อยคำในเด็กในเสียงและตัวอักษร L

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาของการพูดและการเขียนตามคำบอกในเด็กในเสียงและตัวอักษรที

สายพันธุ์สำหรับการพัฒนาในการพูดและถ้อยคำในเด็กในเสียงและตัวอักษร

วิดีโอ: ประกบยิมนาสติก