ลูกของคุณอายุ 5 ปีเร็ว ๆ นี้และคุณต้องการสอนให้อ่าน เคล็ดลับและคำแนะนำในบทความจะช่วยให้คุณทำ
เนื้อหาของบทความ
- เด็ก ๆ เริ่มอ่านเวลากี่โมง
- วิธีการสอนให้เด็กอ่านในพยางค์?
- วิธีการสอนเด็กอย่างรวดเร็วให้อ่านในพยางค์?
- วิธีการสอนให้เด็กอ่านในพยางค์ของบ้าน?
- โปรแกรมเพื่อสอนเด็กให้อ่านโดยพยางค์
- เกมที่จะสอนเด็กให้อ่านในพยางค์
- แบบฝึกหัดที่จะสอนให้เด็กอ่านโดยพยางค์
- ตำราโดยพยางค์สำหรับผู้เริ่มต้นอ่านเด็ก
- วิธีการสอนเด็กให้อ่านในพยางค์? บทเรียนวิดีโอ
- วิธีการสอนให้เด็กอ่าน: เคล็ดลับและความคิดเห็น
หากเด็กเริ่มอ่านที่ 4 ปีพ่อแม่ที่ครอบงำความภาคภูมิใจ ถ้าตอนที่ 7 เขาแทบจะไม่แยกชิ้นส่วนพยางค์แม่กับพ่อตื่นตกใจ ดังนั้นคุณควรเริ่มอ่านเด็กราคาเท่าไหร่? และวิธีการสอนมัน?
เด็ก ๆ เริ่มอ่านเวลากี่โมง
ข้อกำหนดของวันนี้สำหรับเด็กที่ไปชั้นหนึ่งรวมถึงทักษะและทักษะที่หลากหลายรวมถึงความสามารถในการอ่าน นั่นคือสันนิษฐานว่าภายใน 6 ถึง 7 ปีเด็กผอมแล้ว แต่รู้วิธีการอ่าน
เด็กอายุ 5 ปีสามารถเริ่มเรียนรู้ที่จะอ่าน
- กระบวนการของการเรียนรู้ที่ใช้งานการอ่านเด็กดีที่สุดที่จะเริ่มใน 5 เมื่อเด็กเข้าใจมากแล้วและรู้ตัวอักษร ผู้ปกครองหลายคนแสดงจดหมายเด็กเปล่งเสียงมันแสดงภาพที่ชื่อเริ่มต้นด้วยตัวอักษรนี้
- ความทรงจำที่ใช้งานและอยากรู้อยากเห็นของเด็กในวัยนี้ช่วยให้เขาจำได้อย่างรวดเร็ว ตัวอย่างเช่นแม่หรือพ่อสามารถแสดงตัวอักษร M หรือ P แล้วพูดว่านี่เป็นจดหมาย Mummage ในขณะที่จำเป็นต้องออกเสียงอย่างชัดเจน: แม่ แต่มันเป็นจดหมายของพ่อ: พ่อ
- โชคดีสำหรับการสอนเด็กตัวอักษรขึ้นมาพร้อมประโยชน์ที่หลากหลายมากมายตั้งแต่ลูกบาศก์แบบดั้งเดิมไปจนถึงสนามแม่เหล็กบนกระดานหรือตู้เย็น นี่คือสิ่งที่เกี่ยวข้องกับตัวอักษร
การฝึกอบรมเพื่ออ่านในเด็กก่อนวัยเรียนควรเกิดขึ้นในรูปแบบเกม
แต่แล้วพยางค์ล่ะ? หลังจากทั้งหมดแม่หรือพ่อเป็นพยางค์อยู่แล้วและเด็กต้องตระหนักถึงมัน ดังนั้นเริ่มกระบวนการเรียนรู้ทักษะการอ่านเด็กอายุห้าขวบ
วิธีการสอนให้เด็กอ่านในพยางค์?
เริ่มสอนเด็กให้อ่านในพยางค์ที่คุณต้องการจากคำย่อง่ายๆ
เป็นที่พึงปรารถนาว่าในตอนแรกมันเป็นพยางค์ที่เปิดอยู่นั่นคือสิ่งที่จบลงบนเสียงสระ: Ma-ma, Ma - Sha, Pa Para, La Pa, RO-SA และอื่น ๆ
สำคัญ: ในขั้นตอนแรกมันจะดีกว่าที่จะเลือกคำที่มีเสียงที่เด็กยังไม่ทราบวิธีการออกเสียงเช่น [p], [sh], [sh]
มีความจำเป็นต้องแสดงให้เห็นถึงเด็ก ๆ บนการ์ดหรือบนก้อนที่ Ma-Ma นั้นประกอบไปด้วยตัวอักษร M และ A ซึ่งด้วยกันให้ Ma
ก้อนที่มีตัวอักษรเป็นผู้ช่วยที่ซื่อสัตย์ในการเรียนรู้ที่จะอ่าน
ต่อไปคุณสามารถเสนอให้เด็กเล่นชุดอื่น ๆ ด้วยเสียงสระ M + อื่น ๆ :
- m + a \u003d ma
- m + o \u003d mo
- m + e \u003d ฉัน
- m + และ \u003d mi
- m + y \u003d mu
- m + i \u003d ฉัน
ควรหลีกเลี่ยงด้วยข้อผิดพลาดทั่วไป
สำคัญ: ข้อผิดพลาดนี้คือผู้ปกครองบางคนสอนเด็กตามตัวอักษรและในเวลาเดียวกันแสดงจดหมายเรียกมันว่าเรียกว่าในตัวอักษร ด้วยการเรียนรู้เริ่มต้นที่จะอ่านจดหมายมันคุ้มค่าที่จะโทรบนพื้นฐานของเสียงที่พวกเขาให้ตัวอย่างเช่นเรียนรู้เด็กว่าไม่ใช่ [em] และ [m] และอื่น ๆ
การอ่านพยางค์เปิดในบางวิธีเรียกว่าการอ่านด้วยพยางค์ผสานนั่นคือเสียงพยัญชนะ + เสียงสระหรือสัญญาณที่อ่อนนุ่ม อย่างไรก็ตามไม่จำเป็นต้องสอนเด็กให้กับพยางค์ชั้นสองทั้งหมดที่อยู่ในภาษารัสเซีย
ปล่อยให้เด็กคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าเป็นไปได้ที่ตัวอักษรที่มีชื่อเสียงสามารถพับเข้าด้วยกันได้คำพูดจะเปิดออกสั้นครั้งแรกจากนั้นเมื่อเด็กคุ้นเคยกับพวกเขาและรู้สึกมั่นใจคุณสามารถไปที่สาม คำพูดเงียบและ multilief และยังสอนการอ่านพยางค์ปิด ดังนั้น:
- เริ่มต้นด้วยพยางค์เปิด
- เราพับพยางค์ฟิวชั่น
- พับคำสั้น ๆ จากพยางค์
- เลือกไม่ยากสำหรับเด็กพยัญชนะซึ่งเขารู้วิธีการออกเสียงอย่างชัดเจน
วิธีการสอนเด็กอย่างรวดเร็วให้อ่านในพยางค์?
- สูตรเดียวสำหรับวิธีการสอนเด็กอย่างรวดเร็วให้อ่านในพยางค์ไม่มีและไม่สามารถ หลังจากทั้งหมดแต่ละคนเป็นบุคคลในการรับรู้ของเขาในกิจกรรมทางจิตของเขาในความเป็นไปได้ที่จะมุ่งเน้นและอื่น ๆ
- และผู้ปกครองไม่ได้คำนึงถึงความจริงที่ว่าเด็กชายหรือเด็กหญิงที่มีแพลตฟอร์มทั่วไปหรือจากกลุ่ม Sadikov นั้นสามารถอ่านในพยางค์ได้แล้วและลูกน้อยของคุณยังไม่ได้ คุณจ่ายให้กับการศึกษาเวลาคุณไม่ได้โกรธลูกเพราะเขาหรือเธอไม่สามารถนั่งบนจุด แต่คิดเพียงแค่วิธีการติดตามของเล่นของคุณ
- คุณมีสถานการณ์การเล่นที่แตกต่างกันอย่างสม่ำเสมอและเป็นประจำ แต่ฉันจะอ่านกับเขาได้อย่างไร ถ้าเป็นเช่นนั้นทุกอย่างเป็นไปตามลำดับ เด็กจะเรียนรู้ที่จะอ่านพยางค์และใส่พวกเขาด้วยคำพูดมันน่าสนใจมาก
อายุที่ชัดเจนซึ่งเด็กควรจะสามารถอ่านได้
วิธีการสอนให้เด็กอ่านในพยางค์ของบ้าน?
แน่นอนสถานการณ์ในกลุ่มพัฒนาหรือชั้นเรียนซึ่งลูกของคุณเข้าชมก่อให้เกิดความจริงที่ว่าทารกมีความเข้มข้นมากขึ้นในการศึกษาที่เขาพยายามเลียนแบบเด็กนั่งใกล้ ๆ และแม้กระทั่งหันไปสู่กระบวนการแข่งขัน
อย่างไรก็ตามชั้นเรียนดังกล่าวไม่เพียงพอและจำเป็นต้องจัดการกับเด็กที่บ้าน
ในการสอนเด็กทั้งครอบครัวควรมีส่วนร่วมในบ้าน
ถ้าผู้ปกครองจะสามารถพาลูกที่ต้องทำและตัวเองจะได้รับความอดทนในการสอนลูกน้อย คุณสามารถใช้อักษรคลาสสิก N.S. Zhukova และค่อยๆแสดงให้เห็นว่าพยางค์อ่านได้อย่างไร การกระทำดังกล่าวทำให้เด็กไปสู่วินัยและความจริงที่ว่าเขารู้ว่ามีเวลาสำหรับเกม แต่มีเวลาสำหรับชั้นเรียน
แต่ถ้าทันใดนั้นมันไม่ได้ผลคุณสามารถเรียนรู้เด็กเพื่ออ่านสัญลักษณ์ในรูปแบบเกม ตัวอย่างเช่นแม่กำลังเตรียมในห้องครัวเด็กนั่งที่โต๊ะและวางลูกบาศก์หรือการ์ด แม่จัดการกระบวนการ: แสดงตัวอักษร M ให้ฉันและตอนนี้แสดงจดหมาย A ตอนนี้จดหมายเหล่านี้ได้กลายเป็นเพื่อนและเริ่มเล่นด้วยกันและร้องเพลง Ma Ma จากนั้นปล่อยให้เด็ก "หาเพื่อน" และสระอื่น ๆ ด้วยตัวอักษร M และค่อยๆเขาจะเรียนรู้พยางค์
โปรแกรมเพื่อสอนเด็กให้อ่านโดยพยางค์
พยางค์เปิดเรียนรู้ ตอนนี้คุณต้องไปที่พยางค์ที่ซับซ้อนและไม่เป็นที่ซับซ้อนมากขึ้นสิ่งที่สิ้นสุดของพยัญชนะ: แมวปาก และในกรณีนี้นี่ไม่ใช่แค่พยางค์อีกต่อไปเหล่านี้เป็นคำทั้งหมด!
และอีกครั้งจำเป็นต้องเริ่มกระบวนการอ่านด้วยคำง่าย ๆ
Tankpan N.S. Zhukova
ครูได้พัฒนาเทคนิคต่าง ๆ และโปรแกรมการเรียนรู้เด็กเพื่ออ่าน ในหมู่พวกเขา:
- ตัวอักษรคลาสสิกที่ถูกตะโพกอยู่แล้ว N.S. Zhukova
- วิธีการ O. และ S. Fedin ขึ้นอยู่กับการเรียนรู้ครั้งแรกของเด็กคนแรก "อ่านในใจ" จากนั้นย้ายไปที่ "กระดาษ" การอ่าน (หนังสือ "วิธีการสอนให้เด็กอ่าน")
- วิธีการเรียนรู้ที่จะอ่านบนก้อน Zaitseva
- วิธีการของนักวิทยาศาสตร์ของโรงเรียนชาวอเมริกัน Domana ด้วยหลักการของการท่องจำของคำทั้งหมด
- โปรแกรมคอมพิวเตอร์และบทช่วยสอนวิดีโอที่หลากหลายซึ่งคุณต้องปรับปรุงการกระโดดและปริมาณที่กระจัดกระจายและจัดระเบียบพวกเขาในคำให้กู้คืนคำศัพท์
ก้อน Zaitsev
เกมที่จะสอนเด็กให้อ่านในพยางค์
- คุณต้องเตรียมภาพหลายภาพที่มีรายการหรือสัตว์ต่าง ๆ ที่แตกต่างกัน ก่อนที่รูปภาพคุณสามารถเขียนจุดเริ่มต้นของคำตัวอย่างเช่น Kosh แยกต่างหากคุณต้องเตรียมบัตรที่มีพยางค์ของคำเพื่อให้เด็กหยิบลงท้ายที่ต้องการตัวอย่างเช่นแมวและเด็กหยิบขึ้นมา - ka \u003d cat
- บนการ์ดสองชุดเพื่อเขียนคำที่ยาวนานที่เข้าใจง่ายสำหรับเด็กเช่นเต่า; ราสเบอรี่. บัตรเดียวที่มีคำว่าออกจากทั้งหมด เด็กจะเห็นและอ่านคำศัพท์ บนการ์ดอื่น ๆ ปิดหรือทาสีหรือตัดพยางค์ใด ๆ ขอให้เด็กคืนค่าด้วยหน่วยความจำ
- เล่นใน "Caterpillar" หรือ "งู" สำหรับพยางค์วาดส่วนใหม่ ผู้ใหญ่เริ่มต้นคำและบันทึกไว้ในส่วน "งู" (ประเภทของ Chainvord) หนึ่งพยางค์สุดท้ายยังคงอยู่ที่เด็กต้องเรียนรู้และพูด เด็กสามารถเพิ่มหรือ (พูดและผู้ใหญ่จะเขียนมันและแสดงเด็ก)
- เล่นความสับสน บนการ์ดเขียนคำตามพยางค์ ตัดไพ่ เลือกพยางค์ที่ตามมาที่จำเป็นไปยังพยางค์เริ่มต้นในขณะที่เด็กไม่เข้าใจว่าคำจริงเปิดออกและไม่สับสน
- เขียนคำแยกออกบนใบและเลือกรูปภาพหรือรายการเอง เด็กต้องค้นหาคำที่เขียนมีความสัมพันธ์กับภาพหรือวัตถุเช่นลูกบอล, yula, เรือ, ตุ๊กตาและอื่น ๆ เมื่อเด็กพบภาพให้อ่านคำเธอ
- เกม "จับตัวอักษร" เขียนคำว่าทิ้งสถานที่สำหรับจดหมายหนึ่งตัว อธิบายทารกที่ตัวอักษรต้องการหลบหนีและงาน (ลูกน้อย) ของเขาในการค้นหาตัวอักษรจับและใส่ในสถานที่เพื่อรับคำ ตัวอย่างเช่น Running_t เด็กควรคาดเดาสิ่งที่ต้องวิ่งไปหาตัวอักษร
การ์ด Domana
แบบฝึกหัดที่จะสอนให้เด็กอ่านโดยพยางค์
การเรียนรู้พยางค์และการอ่านดีกว่าโดยใช้สระพยัญชนะเสียงเรียกเข้าและเสียง Sonorous นั่นคือสิ่งที่สามารถยืดได้เช่น lllooosha ฯลฯ
ในขั้นสูงของการอ่านการเรียนรู้และสำหรับเด็กโตคุณสามารถนำเสนองาน:
- บนกระดาษเขียนในจุดเริ่มต้นของคำและแยกต่างหากบนการ์ดของจุดจบของพวกเขาผสมการ์ด ตัวอย่างเช่นสุนัขจะถูกเขียนบนแผ่นงาน
โดย
เครื่องจักร
PES- และการ์ด - ใน - ตกลง - Ka; - บน. - บนกระดาษที่มีเซลล์เข้ารหัสคำโดยวางไว้ในแนวนอนและเจือจางด้วยตัวอักษรอื่น ๆ เช่น
probevo
การผสม
ของ Gastlist
Pre-อธิบายให้เด็กว่ามันจะเป็นคำที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อบางอย่างเช่นไม้ / พืช คำพูดกับเขาว่าคุณเข้ารหัสและจากนั้นให้เด็กที่จะพบพวกเขาในหมู่ตัวอักษร สำหรับผู้ชายที่มีอายุมากกว่าที่เหมาะสำหรับงานที่เมื่อพวกเขากำลังมองหาคำเข้ารหัสโดยไม่ต้อง pronigration pronual ก่อน
ตามตำราพยางค์สำหรับเด็กเริ่มต้นอ่าน
- สำหรับ yats และ Che-Re-Paha (เทพนิยาย)
SPO-Ri-Lee OD-P-Pham ซึ่งเป็นผู้ได้เร็วขึ้นอีกครั้ง-E-nu-Yu ที่เป็นมา Che-Re-Paha แก-Nasy อยู่บนถนนและ O-Yats Le-Zhist ภายใต้ Cous ทอมในส่วนผสมและ-vas-Xia: "สเป็ค, Squa, Re-Paha จะเท่ากัน แต่ฉัน 'ม. บน bia เกี่ยวกับ nu. "
แต่ในทางที่เขาเป็นที่ Shal-SM, Che-Re-Paha - แม้ว่า Ti-โฮไป - o-Ka-เสียชีวิตใน Tse-Lee Bro-กองกำลัง Sia ใน Yats ไม่ใช่อยู่ดีใช่ปลาย
เป็นเวลาที่เขาอยู่ในชอล์ก แต่ไม่ทราบว่า Lyzha บน Mes-เหล่านั้นและจาก Che-Re-Pa-Hee - Che-คุณเด sest
ชีวิตในข้อต่อของน้องสาวที่: Zi-MA น้ำหนักบน le และ O-ในเซ็น
Zi Ma จะ-la SE-ใช่-I Be-La -a น้ำหนัก-on-Li-Lo-ใช่-I Be-Lo-Li-Ca-I ใน Ze-les-Na-de RYA กับ G-Lo จะ mi Le เหมือนกันใน Ze-les-MR. นา RYA-de ในอดีตอีกครั้ง-Lo-E ในอดีตที่ผ่านมา และ O-Sen Evil-Lo-Sa-I ใน Kras Noy Sha-Lee
Poshi Za-Ma, น้ำหนักและ Le ว่าในรัฐ O-CE ไม่ใช่ไอออนที่ร้อย-le-และแกนเชลและ Yab-Lo-ki และเสียมและ Ar-Buzz และ DYU และ Be-Loa-หวายและ Hu-chiy น้ำผึ้ง
โอ้จะใช่ว่าSöst-Ry และ Sta-Lee blah-go-da-o-rte sey
O-Sen and Go-Rit:
ไม่มีโอ้ฉันจะต้องมี blah-ไปกับคุณ คุณ Zi-Ma, Zem-Li-Go-Ma-de-Yas-แกะ U-Kry-La, Speed-La จาก De-ใช่ Mo-ro คุณน้ำหนักบน le เพื่อน ๆ ใน Li-Va-La คุณเลอที่ที่ Yas- แต่ e-Sol-Nysh-Ko-Ko-La La ว่าจะร่วมทั้งหมด zreu-Lo
sest และ Ra-DY:
เราทุกคนโฮโร-SHO ใน Tru-di ซึ่งจะมี di ใด S-Sci-ว่าโบ ghay Yu-ogyi - อี Moshkovskaya "จมูกต่อสู้"
แตะ,
จากการ SMO!
จมูก,
ว้าว!
เทปของฉัน
ทันที
O-Ba G-หา!
เทปของฉัน
หู
My-Xia
คอ,
Shey ฉันยิ้ม
โฮ-ro-บาปเกาะ!
ฉันยิ้ม
ฉันยิ้ม
Obli-Wai-Sia!
สิ่งสกปรก
Smya-Wai-Sia!
สิ่งสกปรก
Smya-Wai-Sia! - เอส Kogan "Bub-Li Ki"
Ku Pi-ลีสอง Bube Li-Ka
Ma Lena-Koy และ Roche
แต่ละ Bub-Li-Ka
จะเป็นแกนคี
สอง Bube Li-Ka และ-Roche
การรับประทานอาหารที่มีล๊อคของฉัน
และแม้กระทั่งแกน-ki ให้ le-zate
ในภายหลัง.
ตัวอย่างของการอ่านข้อความในพยางค์
วิธีการสอนเด็กให้อ่านในพยางค์? บทเรียนวิดีโอ
จำนวนบทเรียน 1 วิดีโอ
จำนวนบทเรียนวีดีโอ 2
จำนวนบทเรียนวิดีโอ 3
วิธีการสอนเด็กในการอ่าน: เคล็ดลับและความคิดเห็น
ที่จะคุ้นเคยกับการอ่านเด็กจากอายุที่เล็กที่สุด เด็กควรรู้ว่ามีหนังสือและสิ่งที่น่าสนใจมากมายในหนังสือ: เทพนิยายเกี่ยวกับเจ้าหญิงและสัตว์ประหลาดและการผจญภัยและเรื่องราวเกี่ยวกับสัตว์และการนับที่แตกต่างกัน
คำศัพท์สำหรับการอ่านในพยางค์
ครั้งแรกที่ผู้ปกครองอ่านลูกน้อย แต่ทารกสามารถเล่นได้อย่างรวดเร็วและไม่เป็นหนังสือที่แข็งแกร่ง เขามีความยินดีที่ได้ยินเสียงพื้นเมืองของเขาและฉีกหนังสือเล่มเล็ก ๆ
จากนั้นเขาเรียนหนังสือและตรวจสอบภาพที่สดใส ผู้ปกครองกำลังอ่านอีกครั้งและทารกกำลังติดตามว่าทุกอย่างที่เขาอ่านแสดงอยู่ในภาพ เขาจำทุกอย่างได้ดีแล้วโดยไม่ทราบวิธีการอ่านสามารถทำซ้ำเนื้อหาได้แล้วตามภาพแกล้งทำเป็นอ่านด้วยตัวเอง
จากนั้นผู้ปกครองแสดงและบอกลูกน้อยเกี่ยวกับตัวอักษรพยางค์เรียนรู้ที่จะอ่าน เหล่านี้เป็นกระบวนการทั้งหมดที่เด็กทุกคนผ่านไป บางคนมาก่อนใครบางคนในภายหลัง อย่าขับลูกน้อยของคุณอย่าทำให้อ่าน แต่เรียนรู้เป็นประจำและอดทน