Средства за прикупљање деце саставни су део образовног процеса, захваљујући којима дете формира разумевање животне средине и однос према њему, менталним процесима, однос према активностима разних врста итд. То је основа подизање деце. А шта је тачно суштина овог питања, покушаћемо даље да схватимо даље.
Садржај чланка
Која су средства за одгајање деце?
Средства за подизање деце су предмети духовних и материјалних култура које се користе у процесу образовања како би се решили одређени проблеми. Средства за образовање укључују:
- уметност, научна литература;
- медији - телевизија, радио, часописи и новине;
- културне институције - разне изложбе, позоришта, уметност, локална историја, политехнички музеји;
- аматерска уметност.
Алат образовања је такав ако одговара следећим основним условима:
- преноси дете да су потребне информације како би се унутрашњи свет бебе развија свестрани;
- може се сазнати фигуративно, у стварности, у било којем знаку обрасца написано или усменом;
- средства образовања доприносе општим активностима и комуникацији и детету и васпитачима и пре свега, родитељима.
Комуникација као средство образовања
У процесу комуникације, у играма, током спорта, у контактима са рођацима, познанства, вршњаке, дете познаје свет око њега, прима знање о систему вредности и односа. Комуникација са својим вршњацима, дете формира своје склоности, развија његове интересе, а истовремено схвата своје пријатеље.
Да бисте комуницирали са дететом за педагошке сврхе које морате:
- ова комуникација је била у једном принципу образовања како у породици и у школи;
- у процесу комуникације дете би требало да осети да се третира као драгоцена особа;
- када комуницирате, дете би требало да добије разне знање како третирати друге људе, бавити се људима;
- комуникација треба да буде компетентна и организована.
Стилом комуникације може бити:
- ауторитарни;
- цоннив \u200b\u200bто;
- демократски.
Најчешће се налазе помешани стилови комуникације.
Обука је средство образовања
У процесу учења, дете не само асимилира знање, већ и формира своје вештине и вештине. Подучавање у сврху образовања треба да буде добро организован. Добро је ако деца у процесу учења делују заједно на додељеном задатку, разговарају о току завршетка задатка и резултата.
Образовање би требало да буде занимљиво и значајно за дете, требало би да се може радовати успехом својих вршњака и бринути се о промашајима и неуспесима друге деце, треба да буде самокритично.
Рад као образовни алат
Ниједна средства за подизање деце нису незамисливе. У процесу рада, дете расте у свим аспектима - физички, морално, паметно се памеће и развија у многим другим аспектима.
Да би рад био ефикасан алат у процесу образовања, следеће се мора узети у обзир:
- посао би требало да буде привлачно за дете, беба треба да буде свесна важности рада, процес рада треба да буде добро организован, а коначни резултат треба да донесе радост и задовољство;
- посао би требало да буде добро мотивисан, дете треба да има слободу избора - шта и како то учинити;
- рад за дете треба да буде изведиво, а не монотоно.
Дете из раног доба треба навикнути на само-сигурносни рад, а затим ће он цијенити и покушати да има одређени ред ствари и зна да је да одржава наређење, морате да уложите напоре и проведите неко време. Ово се развија и јача вољне квалитете детета.
За децу је веома важно да је посао почео да није само завршено, већ и процењени од стране одраслих. Дакле, дете ће добити емоционално задовољство од онога што је учињено, а охрабрење ће му дати још више самопоуздања и енергије.