V članku boste našli odgovore na vprašanja o tem, kako avditorij vpliva na sposobnost, da se naučijo razvijati in usposabljati avditorij otroka iz zgodnjega otroštva.
Vsebina članka
- Oblika, kot način za analizo in ohranjanje informacij, je najbolj izrazita pri otrocih in adolescenci. Sčasoma ta vrsta zapomnitve nadomešča logičen pomnilnik, ki ne temelji na vizualni podobi elementov, in na njegovem funkcionalnem namenu
- Razvito od otroštva, oblikovani spomin je lahko zelo koristen v nekaterih poklicih in hobijih - ustvarjalni, analitični, tehnični
- Z učinkovitim treningom, lahko razvijete sposobnost prostorskega razmišljanja, zapomnitev in vizualno reprodukcijo velike količine informacij.
Povzetek pomnilnika, funkcije
Povzetek pomnilnika je ena od oblik oblike. Značilnost vizualnega pomnilnika je določena pretvorba vizualizacije objekta v obdobju hrambe.
V procesu ohranjanja vizualnih informacij se pojavijo naslednje spremembe predstavitve objekta:
- poenostavitev (zavrže nepotrebne dele)
- pretiravanje (najpomembnejši izdelki slik)
- skrivnostno ustvarjanje simetrije (potrebno za zaznavanje obrazca)
- spremenite barvo barve
Takšne transformacije naredijo sliko manj natančne v primerjavi z opisnimi značilnostmi, hkrati pa jo obrnejo v določen znak, trdno pritrjeno v pomnilniku in asociativno povzroča kvalificirano kakovost, ki je neločljivo povezana.
Zavrstitev svetlobnih slik je značilna za vizualni spomin otrok
Povzetek pomnilnika, zapomnik
Spominjanje je funkcija prikazovanja preteklih praktičnih izkušenj, dogodkov, slik z deklamiranjem in bolj ali manj natančno reprodukcijo. Osnova mehanizma znanstvenega menjalnika so stabilne asociativne povezave, ki povezujejo resnične in splošne pojave.
Popravek, ko je predmet ali sliko, pomnilnik, nato pa vzporedno z drugimi predmeti ali dogodki, ki so povezani z njim. Združenja se oblikujejo nehote, in jih je mogoče posebej izbrati za zapomnitev določenih informacij in razvrščenih:
- s sosednjim - veže 2 ali več pojavov v času ali prostoru, na primer, izvajanje zaporedja operacij, asimilacijo verbalnega materiala, določen odziv na zvoke, nevarnosti
- po podobnosti so povezani nekateri pojavi s podobnimi značilnostmi. Temeljijo na identiteti živčnih povezav, ki jih povzročajo predmete ali dogodki
- nasprotno - združite 2 ali več nasprotnih pojavov. Najpogosteje kontrastni predmeti ali dogodki povzročajo čustvene izbruhe, nato duševno analizirajo in primerjajo, zaradi katerih pride do tvorbe novih živčnih vezi.
Bolj zapletena združenja povezujejo pojave, povezane v resnici, vendar imajo različne lastnosti, izvor, klasifikacijo. Na primer, rod in pogled (ptica je pogoltniti), celoten in del (limona - rezina), vzrok in posledica (dež - mavrica), predmet in definicija (sladoled je hladno).
Komplet slik za usposabljanje Associative Visual spomin
Če želite ustvariti trajnostna združenja, so potrebne večkratne ponovitve. Včasih se lahko priključitev hitro pojavi, če je dogodek naredil močan vtis ali povzročil čustveno izkušnjo.
Potem v cerebralni skorji, ki je aktivna osredotočenost vzbujanja, ki je odgovorna za oblikovanje močnih vezi. Razviti asociativno spominjanje, je treba posebne igre izvesti z otrokom v obliki vprašanj in iskanje odgovorov:
- "Kako izgleda ta tema?"
- "Poiščite primerno za to obliko, barvo, vonj, okus itd."
- "Kateri deli se lahko razdelijo to sliko?"
- "Poiščite manjkajoči fragment celote (skupina subjektov)"
Pogledi vizualnega spomina
Skoraj vsak vtis, čustvena izkušnja, videna podoba je ostala v mislih osebe pot, ki jo je mogoče shraniti za dolgo časa in se uporablja v ustreznih situacijah. Preučevanje delovanja spomina je namenjeno upravljanju psiholoških tehnik in fizioloških mehanizmov, ki omogočajo, da zadržijo in reproducirajo veliko količino materiala.
Takšne spretnosti so še posebej potrebne v obdobju usposabljanja in aktivne kognitivne dejavnosti. Vrste vizualnega pomnilnika so razdeljeni na naslednje:
- Dolgoročni spomin - shrani in hrani informacije že dolgo časa. Vse nabrane praktične izkušnje, obzorja, funkcije reprodukcij vizualnih slik temeljijo na tej vrsti pomnilnika.
- Oven - Začetek postopkov za izvajanje trenutnih dejanj z naknadnimi pozabljanjem vmesnih informacij. Skladiščenje podatkov RAM-a je lahko iz sekund do več dni
- Čustveni spomin - Spominjanje občutkov in izkušenj. Čustveni signali, shranjeni v spomin, spodbujajo ljudi, da delujejo ali imajo od vseh dejanj. Sposobnost empatije - empatije druge osebe, izmišljeno literarno ali filmsko predstavitev je manifestacija čustvenega spomina.
Pomnilnik povzetka
- Motor (pomnilnik motorja) - Sposobnost varčevanja in reproduciranja osnovnih in posebnih motoričnih funkcij, tako lastnega kot videnega. Ta vrsta pomnilnika je osnova za razvoj hoje, pisem, domačih spretnosti, ročnega dela, ustvarjalnih dejavnosti, ki izvaja športne vaje
- Slab motorni pomnilnik je običajno izražen "neroden" in pomanjkanje jasnih, usklajenih gibanj
- Razvoj te vrste pomnilnika temelji na opazovanjih in več ponavljanjih gibanja. Napake, ki so dovoljene v vajah, oblikujejo razvoj gibanja in stabilnega zapomnika
Razvoj vizualnega spomina - glavni element učenja branje in pisanje spretnosti
Kratkoročni vizualni spomin
Kratkoročni spomin - Ne odraža celotne vsebine pojavov, ampak le njihovo razlago. Na primer, več besed je shranjenih v spomin na frazo ali najbolj svetle, ne popolne in splošna podoba slike.
Ta vrsta zapomnika vam omogoča, da prepoznate elemente, ki temeljijo samo na vizualnem dojemanju oblike, barve, vsebine, orientacije v prostoru z vizualnimi slikami.
Volumen vizualnega spomina
Obseg kratkoročnega vizualnega spomina odraslega je približno 7 ± 2 enot. Za otroka je ta številka približno enaka starosti. Za natančneje se uporablja posebna tehnika, ki vključuje preskus preskusa v obliki slike.
Slike za testiranje za glasnost vizualnega pomnilnika
Otrok je povabljen izmenično, da razmisli o 2 slikah, nato pa na prazen šablonu reproducirati vse shranjene linije od vsakega dela. Posledično se izračuna povprečno število pravilno upodobljenih vrstic.
Pravilno velja tudi za črto, dolžino in lokacijo, ki se nekoliko razlikuje od izvirnika. Nastali kazalnik se šteje za volumen vizualnega pomnilnika v enotah in je ocenjen na 10-bitni lestvici:
- 10 točk - če ima otrok od 10 do 12 let indikator več kot 8 enot, starih 6-9 let - 7-8 enot
- 8 - Če ima otrok 10-12 let kazalnik 6-7 enot, starih 6-9 let - 5-6 enot
- 4 - Če je otrok star 10-12 let, ima kazalnik 4-5 enot, starih 6-9 let - S-4 enote
- 0 - Če ima otrok od 10 do 12 let indikator 0-1 enot, starih 6-9 let - 0
Diagnostika vizualnega spomina
Diagnoza vizualnega spomina v predšolcih je pomembna z vidika določanja stopnje pripravljenosti otroka v šolo in oblikovanje spretnosti, potrebnih za učni proces.
Za diagnozo in študij figurativnega spomina pri otrocih se uporablja tehnika D. Waxer. Rezultati takega testa bodo staršem omogočili, da bodo pozorni na prisotnost nekaterih problemov in pravočasno za prilagajanje pripravljalnega obdobja.
Test spektakla.
Otrok je na voljo, da pogledamo na 10-15 sekund vsakega od 4 slik. Potem se je prosil, da reproducira vse, kar se je spomnil na čistem listu papirja. Kot rezultat preskusa se ustrezni rezultati zaračunavajo glede na stopnjo natančnosti.
Preskus za vizualni pomnilnik glede na metodo D. voseda
1. podoba - Najvišja ocena je točka:
- 2 Sekanje linij in 2 potrditveno polje - 1 točka
- pravilna usmerjenost in izbor zastav - 1 točka
- podobni kotni prečkajo ravne črte - 1 točka
2. Image. - Najvišja ocena je 5 točk:
- velik kvadratna prehod 2 vrstice - 1 točka
- 4 manjših kvadratov v več - 1 točka
- 2 sekajo ravne črte in 4 majhne kvadrate - 1 točka
- 4 točke v središču vsakega kvadratnega - 1 točke
- ohranjanje deleža slike - 1 točka
3. podoba - Najvišja ocena je točka:
- malo pravokotnik znotraj velikega - 1 točke
- vrhovi manjšega trikotnika so priključeni na vrhovih bolj - 1 točko
- mali pravokotnik se nahaja prav v centru Big - 1 točka
4. slika - Največja rezultat iz točke:
- obe strani slike se nahajajo pravilno glede na središče - 1 točka
- na sliki zunanji pravokotnik s kotom na vsakem robu - 1 točka
- pravilna oblika številke - 1 točka
Skupni rezultat testa je 14 točk. Za razvito vizualno spomin, indikator označen z 10 točkami in zgoraj, povprečni rezultat je 6-9 točk, nizko - 0-5 točk.
Kršitev vizualnega spomina
- Kršitve vizualnega spomina pri otrocih so lahko posledica patologij za oblikovanje duševnih funkcij, ki jih povzročajo bolezni živčnega sistema in možganov zaradi prenesenih okužb in poškodb
- Otrok s šibkim vizualnim spomin je običajno zaostaja v asimilaciji šolskega programa, odvrača in moti disciplino med poklicnim delom. Kot rezultat, taki otroci slabo zapomnijo vsebino lekcije, ki pojasnjujejo učitelja in bistvo nalog, kar vodi do resnih težav z zmogljivostjo
- V osnovni šoli se kršitev vizualnega spomina kaže v težavah z dojemanjem zaporedja simbolov, ki upočasnjuje pridobivanje bralnih veščin, črk, risanja. V srednji šoli so lahko težave z asimilacijo velike količine informacij, logičnega razmišljanja in analize
Vadba vizualnega spomina
- Za pomoč otroku je treba opozoriti na svojo sposobnost, da si zapomnijo vizualne slike nazaj v predšolski dobi
- Če opazite nekaj težav, se morate obrniti na nevropatolog in nevrologa, da se posvetujete in izvede raziskavo o možnih boleznih
- S tem lahko trenirate vizualni spomin na otroka, začenši od zgodnjega otroštva
Vzorčni sklop kartic za igre, ki razvijajo vizualni spomin
Igre za ogled
Usposabljanje vizualnega spomina na otroka z uporabo iger na srečo:
- Pripravite pare slike znanih predmetov. Na eni je treba objekt upodobljen, boljši od svetle barve in preproste oblike, na drugi strani, vendar s pomanjkanjem nekaterih elementov. Najprej ponudite otroka prvo sliko in pustite čas za obravnavo (približno 1 minuto), nato odstranite prvo sliko in dati drugo, prosim, da pokličete razlike
- Širjenje do otroka do 10-12 slik s slikami preprostih znanih predmetov ali predmetov samih (lahko so kocke različnih barv, kroglice, majhne igrače, jedi). Po otroku jih skrbno preuči, odstrani vse in prosi, da pokličejo tiste, ki jih je spomnil. Pri starosti 5-7 let bo dober rezultat, če otrok kliče 6-8 predmetov
- Druga možnost te igre bo imenovana slike ali elemente z otrokom. Bo izgubil enega, ki se ne bo mogel spomniti naslednje teme
- Vzemite 5-8 predmetov, jih razširite na ravno površino in pustite otroku dobro, da jih dobro razmislite. Nato ga prosi, da zavrže in spremeni 2 elementa na mestih, odstrani ali doda. Otroku ponuditi, da pove, kaj se je spremenilo
- Igrajte v nadrejenih. Povejte svojemu otroku o tajnih agentih, ki vedo, kako se prvič zapomniti. Zdaj ponudite otroka skrbno razmislite o sliki ali fotografiji, kot je revija za otroke. Vprašajte otroka, naj podrobno pove vse, kar se je spomnil - kdo je oblečen, na kateri položaj je, kateri izdelki so bili v ozadju hrbta itd. Če je bila slika preprosta, prosite otroka, da ga nariše v pomnilnik, z vidika barv
- Vzemite številne palice in zložite preprosto sliko (kvadrat, trikotnik, ložče, božično drevo). Vprašajte otroka, naj se spomni na sliki in nato zložite enako. Otrok mora uporabljati enako količino palčkov in lokacijo barv
Komplet slik za vadbo Visual spomin
Vaje za vizualni spomin
Za šolske starost otroci, poleg iger, bodo posebne vaje koristne za usposabljanje vizualnega spomina. Za izvajanje takšnih dejavnosti boste morali pripraviti in oblikovati material v obliki posebnih kartic in risb.
- Pokažite otroški list, ki prikazuje različne geometrijske oblike ali vzorce, simetrične in samovoljne oblike. Ko je dobro upošteval podobo, prosite, da se igra videna na čistem listu. Kompleksnost in število številk sta odvisna od starosti in pripravlja otroka. Začnite z nekaj preprostimi oblikami, postopoma otežujejo nalogo
- Pripravite kartice z digitalnimi vrsticami, ki vsebujejo različne številke številk. Pokažite otroku kartico, nato pa zahtevajte, da pokličete številke v vrsti. Začnite z 2-3 števkami, postopoma povečuje njihovo število. Podobno lahko trenirate pomnilnik, si zapomnite zaporedje črk in besed.
- Vlak asociativni spomin. Naredite kartice, na katerih bo beseda napisana na eni strani, in drugemu - jasno opredelitev otroka za to besedo
Na primer, zjutraj - megleno, prijatelj - zanesljiv, namizni - krog itd. Ponavljajte besede in definicije, nato pa pokažite Otrok samo definicije in prosite, da obnovite besede po njem. Istočasno uporabite 20-30 kartic