Druhu pre rozvoj reči a zlepšovanie dikciu a artikulácie pre deti, bábätká na syčanie sh, SH, h, pískanie s, S, C, spoluhlásky zvukov a písmen a zvuku a písmeno L, T, N. Detské pľúca, jednoduché malé , krátke patterners pre deti: Slová

Inštrukcie pre korekciu chýb reči. Artikulovať gymnastiku a patterings.

Deti 3-4 rokov aktívne hovoriť, používať veľa slov na opis položky. Rodičia môžu viesť dieťa k logopéd keď pochybujem, že ich dieťa hovorí celkom dobre na svoj vek. Ale môžete samostatne vyvinúť dieťa a upraviť svoj prejav.

Druhu pre rozvoj reči a dikcie v deti 2, 3, 4 roky

Odborníci sa domnievajú, že deti do 3 rokov sa nedá hovoriť vôbec. Ak vaše dieťa je 3 roky starý, a on nehovorí, kontaktovať neurológa a impectologist. Možno, že oneskorenie vo vývoji reči je kvôli nejaké ochorenie.

Možné poruchy reči u detí 3-4 rokov:

• Nahradí tvrdé zvuky, ľahší. Napríklad, "C" na "C", "P" na "L". Pre tento vek je to úplne normálne. Je len potrebné viac hovoriť so svojím dieťaťom a naprostej zvukové zvuky.
• Nesprávne uvádza zakončenie, pretože nevie, ako správne určiť prípad. Napríklad, mám jednu mincu. Z tohto veku, je úplne prípustné porušenie.
• Nesprávne používanie slov uzavrieť v tom zmysle. Napríklad namiesto chamtivý a lakomý, dieťa hovorí lacné.
• Po dlhú dobu si myslí, že predtým, než popisovať nejakú príhodu. Chytiť v mysli nevyhnutných slov. To je normou.
• V tomto veku vašou úlohou je rozvíjať a rozširovať slovnú zásobu o dieťa. Hovorí veľa, popísať položiek pomocou nových slov. Nižšie sú skrútené pre rozvoj batoľa reči 3-4 rokov.

Druhu pre rozvoj reči a dikcie v deti 2, 3, 4 roky

Druhu pre rozvoj reči a dikcie v deti 2, 3, 4 roky

Druhu pre rozvoj reči a dikcie v deti 2, 3, 4 roky

Druhu pre rozvoj reči a diktát v predškolskom veku 5, 6, 7 rokov

To je trochu zodpovedný vek. Ak máte preskočiť, potom to môže byť príliš neskoro. Reč dieťaťa bližšie do 6 rokov by mali byť ako dospelý. To je spôsobené tým, že v tomto veku sa dieťa chodiť do školy. Jedná sa o 5 rokov, aby posúdenie vývoja dieťaťa reči dieťaťa a v prípade potreby, organizovať kurzy u logopéda.

Možné problémy reči:

• Lastovičky na začiatku alebo na konci slova. V tomto prípade je nutné poradiť sa s terapeutom reči. To naznačuje, že dieťa si myslí rýchlejšie, než hovorí. Takže neexistujú žiadne "kaša" v rozhovore pomaly hovoriť s dieťaťom, hovoriť všetky zvuky.
• Nemôžu vyjadriť myšlienky. Dieťa je zrazený k zemi, koktanie a myslia na dlhú dobu predtým, než niečo hovorí. V tomto prípade, že dieťa potrebuje pomoc. Vzhľadom k tomu, že je počet nevybavených v škole.
• Nie je argumentovať nejaké zvuky. Nejedná sa o hrubé porušenie, ale rodičia musia dávať pozor na to. Väčšinou v patterings pre deti v tomto veku je nutné používať zložité slová s veľkým počtom syčal zvukov. Vypočítať zvuk "P".

Druhu pre rozvoj reči a diktát v predškolskom veku 5, 6, 7 rokov

Druhu pre rozvoj reči a diktát v predškolskom veku 5, 6, 7 rokov

Druhu pre rozvoj reči a diktát v predškolskom veku 5, 6, 7 rokov

Druhy pre rozvoj reči, diktátov u detí mladšieho školského veku, 8, 9, 10, 11, 12 rokov

U detí cez osem rokov, plne tvarované reč. Deti vysloviť všetky zvuky. Zároveň sa môže stavať na dlhé a falošné vety. Slovná zásoba je obrovský. Medzi najčastejšie problémy sú zlé dikcie. Dieťa nehovorí jasne, hundre alebo prehltne časť slova vzhľadom k tej veci v zhone. Odhad, stres a nervové šoky sú nepriaznivo ovplyvnené dikciou dieťaťa. So zlými diccia, treba bojovať, pretože to tam je veľa cvičenia a búchať.

Dickey porušovania:

• Tieto logopédi verí, že asi 30% z celkovej pozemskej populácie trpí porušenie dikcie. To je najviac často spájaný s zvláštnosti vývoja reči a stanovište. Ak sa niekto z rodičov bude ťahať, koktanie, nesprávne vyslovuje syčanie, potom sa dieťa môže prijať túto funkciu.
• Najviac často problémy s syčať. Zvuky samy o sebe vyhlásil, ale artikulácia je rozbitá. Ako výsledok, tam je porušením dikcie.
• Väčšina z porušenia dikcie je zlá výslovnosť "P". Najčastejšie je to spôsobené zlou výslovnosť a slabé svalového aparátu. Dikcie bude schopný správne, tréning svalov a výslovnosť.

Nižšie sú patters k zlepšeniu dikcii školákov a cvičenie svalového aparátu.

Druhy pre rozvoj reči, diktátov u detí mladšieho školského veku, 8, 9, 10, 11, 12 rokov

Druhy pre rozvoj reči, diktátov u detí mladšieho školského veku, 8, 9, 10, 11, 12 rokov

Druhy pre rozvoj reči a dikciu u detí na syčiaci sh, SH, h

V ľuďoch, takéto porušenie sa nazýva zašepkal. Existuje niekoľko možností pre toto ochorenie. Najčastejšie výslovnosť vady sú spojené s deformáciou mäkkým neba, pier alebo uhryznutie. Ale u detí, výslovnosť môže porušiť v dôsledku nesprávneho vyhlásení pier a jazyka. V tomto prípade kŕmenia s syčící zvuky pomôže.

Druhy leisureness:

• Long-zubné
• Izubable
• nos
• vyberavý
• mäkčené

Druhy pre rozvoj reči a dikciu u detí na syčiaci sh, SH, h

Druhy pre rozvoj reči a dikciu u detí na syčiaci sh, SH, h

Druhu pre rozvoj reči a diktát u detí na pískanie y, S, C

Existuje niekoľko možností pre porušenie týchto zvukov:

• Špička jazyka je existoval medzi zubami. Výsledkom je, že sa ukáže, nečistého "C" a "Z" (povzbudzujúce).
• S normálnej polohe v prednej časti jazyka, stredná časť zadnej strane je dostatočne znížený. Ukázalo sa, že zmäkčená s úsmevom a zy (xiona, zyamok).
• "C" a "Z" sú nahradené inými zvuky, často "sh", "F", menej často v mladšej skupine "F" na "B" (Capog, skok, názov, Vozhog). Medzi deti zo škôlky, to prejde v priebehu času.
• C je nahradený zvuky "C", "T", "H" (SAPL, tapnuté, kaplnka).

Druhu pre rozvoj reči a diktát u detí na pískanie y, S, C

Druhu pre rozvoj reči a diktát u detí na pískanie y, S, C

Druhu pre rozvoj reči a dikcie u detí na zvukové a písmena l

Zjednodušene povedané, výslovnosť je pozorovaný u detí s vekom 3-4 rokov. V rovnakej dobe, deti argumentujú tento zvuk, ale ukázalo sa, skreslené. Často počuť "B" namiesto "l". Napríklad, osem, namiesto losov. To je spôsobené nesprávnym artikulácie a jazykové formulácie, pier. V tomto prípade, kĺbové gymnastiky prináša veľkú výhodu, skôr než búchať. Nižšie sú patters na korekciu zvuku "l".

Druhu pre rozvoj reči a dikcie u detí na zvukové a písmena l

Druhu pre rozvoj reči a dikcie u detí na zvukové a písmena l

Druhu pre rozvoj reči a dikcie u detí na zvukové a písmena l

Druhu pre rozvoj reči a diktát u detí na zvuk a písmeno T

Tento zvuk zvyčajne deti vysloviť. Tam sú poruchy v prípade vrodených patologických stavov a so slabou svalového aparátu. V druhom prípade, za pomoci posilnenie svalov, je možné dosiahnuť čistého výslovnosť zvuku. Nižšie sú populárne a jednoduché pattings pre deti rôzneho veku.

Druhu pre rozvoj reči a diktát u detí na zvuk a písmeno T

Druhu pre rozvoj reči a diktát u detí na zvuk a písmeno T

Druhu pre rozvoj reči a dikcie u detí na zvuk a písmeno

Tento zvuk je tiež zvyčajne ľahké vysloviť. Možno, že zlé výslovnosti, niektoré skreslenie. Obvykle list je zmäkol. Nižšie sú patters trénovať normálne výslovnosť zvuku.

Druhu pre rozvoj reči a dikcie u detí na zvuk a písmeno

Druhu pre rozvoj reči a dikcie u detí na zvuk a písmeno

Ako vidíte, pomocou kopije a artikulácia gymnastike, môžete opraviť výslovnosť niektorých zvukov.

Video: artikulácie gymnastika