Prečo dieťa, prvý zrovnávač píše čísla a listy zrkadlo.
Obsah článku
Z článku sa dozviete, či problém je písanie dieťaťa zrkadla abecedných a digitálnych znakov, či sa starať a ako opraviť situáciu.
Prečo dieťa píše čísla a písmená v zrkadlovej reflexii: dôvody
Aký je dôvod vzhľadu zrkadlového listu u detí? Štúdium tohto fenoménu sa uskutočňuje s prihliadnutím na špeciálne vzorky: Zrkadlové písanie je považované za dysgram, fenomén pravostrankov s "písaním" pravou rukou je tiež pridelená.
- Rukopis zrkadla (písmená a čísla sú napísané vpravo), je pozorovaná s nízkou úrovňou vývoja priestorového myslenia v porovnaní s vlastným telom.
Záznamy v denníku Leonardo da Vinci
- Deti s výrazným zrkadlom rukopisu robia chyby pri určovaní strán: Kde je vpravo, a kde je ľavý, nemôže špecifikovať, kde ruka alebo noha.
- Vnímanie vizuálnej série a jeho zovšeobecnenie je vytvorené v nedostatku rozsahu.
- Medzi príčiny "rukopisu Leonardo", odborníci prideľujú príliš rýchlo vývoj písomného písma s tlačiarňami.
- Vzťah medzi symbolom listov a jej významom nemusí deti zachytiť ani asimilovať vzťah k nedostatočne.
Dipafy je pozorovaná na základných školách
Leonardo da Vinci v mnohých denníkoch napísal zrkadlo, o čom svedčí najnovší výskum. Na počesť génia, tento fenomén získal názov "rukopis Leonardo". Táto metóda písania je pozorovaná u detí s typickým vývojom.
Deti, ktoré skryliované disgéry, sa vyznačujú špeciálnym vnímaním 3D trojrozmerného obrazu (trojrozmerné) - keď pravej alebo ľavou oblasťou centrálneho alebo periférneho videnia zaznamenáva priestor v skreslenej verzii.
- "Okno chýb" obsahuje blízky 3D obraz, konkrétne vzdialenosť na 30-40 cm. Zapnite túto stránku, obraz sa zobrazí ako v opaku.
- Tu je obrázok zrkadlený.
Zrkadlový list u detí
- Dieťa, ktoré má fenomén zrkadlového písania, nič nezostáva, ako písať grafické symboly, ktoré spadli do časti "defektové okná", ako ich vidí, menovite obrátené zrkadlené.
- Dysgrafia môže byť pozorovaná u detí bez výrazného porušenia vnímania 3D vesmíru. To môže byť porušenie vnímania obrazu v krátkej vzdialenosti. Pokiaľ ide o vzdialenosť, môže dôjsť k porušeniu vnímania a nie je pozorované.
Lokalizácia reverznej perspektívy možno porovnať s osobitným "oknom". V tejto oblasti a vada blízkych 3D priestoru lži, ktorá sa označuje ako vedecké prostredie "lobachevský priestor".
Dipafia u detí
Symboly a čísla, padajúce do vesmíru Lobachevsky, sú zrkadlené ako vo vertikálnom smere a horizontále. Rukopis zrkadla je pozorovaný, keď sa počas listu vyskytujú písmená alebo čísla v zóne defektu. Dieťa jednoducho vníma obrázok "ako vidí".
- Prítomnosť takýchto mechanizmov, ktoré prispievajú k vzniku hanby na fyziologickej úrovni v dieťaťu, je diagnostickým kritériom.
Úľava ľavého dieťaťa písať s pravou rukou - jedným z dôvodov hanby
- Nachádzajú sa ako zmena vnímania a sú markermi účinnosti psychofyziologickej alebo neuropsychologickej úpravy.
- Dieťa s výrazným patognomonickým fenoménom, prepisom s textom textu alebo magazínu, umožňuje niektoré chyby zrkadla. Avšak, snaží sa písať v pamäti, "otočí" písmeno a digitálne symboly zrkadla.
- Fenomén zrkadlového rukopisu sa prejavuje v štádiu zvládnutia listov spolu s inými chybami na pozadí normálneho vývoja dieťaťa.
V dieťaťu s hanbou, spojenie medzi hemisférmi mozgu je vytvorené v nedostatku rozsahu
Čo spôsobuje dôvody, prečo je dieťa zrkadlo (zápis zrkadlové)?
- Ako jeden z dôvodov - psychologické faktory.
Vplyv je oprávnený - a ľavák, sexualita. - Písomné skoré texty môžu tiež spôsobiť písanie zrkadla. Stránka, s ktorou začalo dieťa písať text, miesto na stránke vedie k vzniku "rukopisu Leonardo".
Príklad rukopisu zrkadla u dieťaťa
Medzi faktory optickej dysgrafie možno nazvať nasledovným:
- Analýza vizuálnych obrázkov a priestoru je vytvorená ako nedostatočná (dieťa má porušené pochopenie formulára, veľkosť okolitých predmetov, ktoré miesto zaberajú relatívne iné veci a relatívne k sebe).
- Skettačná analýza a syntéza nedávajú tuhý priestorový obraz.
- Viditeľné obrazy písmen sa nelíšia.
Nie je plne vytvorená abecedný gnóza - vizuálne vnímanie a rozpoznávanie abecedných a digitálnych hodnôt.
Aké deti sú v rizikovej zóne pre vznik zrkadlového listu?
- "Handwriting Leonardo" bol nájdený u detí 6-7 rokov v procese zvládnutia písomných zručností.
- Deti predškolského veku, ktorí sa naučili dostatočne informácie o veľkosti a tvare okolitých vecí.
- Deti, ktoré ťažko určujú priestorové miesto vecí.
- Deti primárnych tried, ktoré robia chyby pri použití predložiek na označenie umiestnenia lokalizácie (umiestnenia) objektov vo vesmíre, alebo nevedia o hodnotách týchto predložiek.
- Deti, ktoré majú pracovnú ruku, sú ponechané, ale "dôchodcovia" písanie s pravou rukou. Títo študenti reprodukujú čiary nasmerované do pravého doľava, písmená a čísla sú nasmerované zo zdola nahor.
Zrkadlové písanie sa nachádza u detí 6-7 rokov
Ako opraviť zrkadlo písanie u detí: Tipy
Ako identifikovať pozadie "rukopisu Leonardo" včas?
- Usporiadajte dve rukoväte alebo prútiky pred dieťaťom: Jeden je jednoducho umiestnený vertikálne. Ďalšia ruka je vpravo v pravých uhloch na prvý.
- Navrhnite dieťa opakovať vaše činy s inými paličkami. To môže pripojiť druhú rukoväť alebo prútik na vertikálne umiestnené "zrkadlo" - vľavo.
- To sa deje, keď sa prenesie do objemového papiera, jednoduchých foriem, obrázkov. Detské kópie videli vzorku, ale toleruje ho na papieri v zrkadlovom odraze.
- Ak je rukopis zrkadla čiastočne prejavuje, znamená to nesystematický, náhodný prejav fenoménu. Hovoríme o písaní v zrkadle odrazu jednotlivých písmen.
Fenomén distribúcie u detí
Preto opraviť "rukopis Leonardo", ktorý sa koná v prípade písania niektorých písmen - nedáva zmysel. Je potrebné sa zbaviť problému ako celku.
Tipy na odstránenie písania zrkadla:
- Skôr ako začnete opraviť rukopis zrkadla, musíte vykonať prípravnú fázu. Účel predbežného diela - výučba zručnosti orientácie na deti vo vesmíre, relatívne k sebe, na hárku papiera.
- Dieťa musí byť asimilované, kde je to správne, a kde - ľavá strana, viem, z ktorej strany je určitá časť tela.
- Po zakúpení stabilnej zručnosti na rozpoznanie pravej a ľavej strany sa môžete presunúť na ďalší krok: vývoj zručnosti na nezamestnateľne navigáciu vo svojom vlastnom tele. Ponúknuť dieťaťu ukázať svoje ľavé ucho, pravú ruku, pravú nohu, vľavo.
- Vzhľadom na pravú a ľavú stranu sa dieťa musí naučiť navigovať v okolitom priestore. Úlohou dospelých v tomto štádiu bude vysvetlenie umiestnenia objektov týkajúcich sa jeho tela, v porovnaní s inými položkami: napríklad skutočnosť, že blízko pravej ruky je na pravej strane, na ľavej strane sú zapnuté ľavý.
- Rovnaké cvičenia sa vykonávajú v súvislosti s umiestnením notebooku vo vzťahu k časopisu, knihu. Po asimilácii zvláštnosti priestorovej polohy vecí, dieťaťu pochopí, vpravo alebo doľava od vertikálnej stopky je potrebné čerpať, a z ktorej strany v písmene "YU" písanie oválu.
Príčiny vzniku ohrozenia
Video: Dysgraphy u detí a piesočná terapia
Video: Dysgraphy. Príčiny a následky
Ako opraviť zrkadlo písanie písmen a čísel u detí: cvičenia
Cvičenia na opravu písmen "Zrkadlá":
- Pripravte si karty, šablóny, kocky na reprodukciu písmen listov.
- V procese listu ponúknuť dieťa prstom v liste, na riadku listu.
- Navrhnite dieťaťu, aby zakrifikoval prst vo vzduchu, sprevádzaný vzhľad a postupu.
- Písanie grafických diktátov: pomlčka, bod, klietka nadol, dve bunky hore, štyri bunky vpravo, bunka hore, dve bunky vpravo).
- Rozvíjať schopnosť zapamätať si vizuálne obrázky.
Opakujte rôzne pohyby, reprodukujte rohovku (mesiace, dni v týždni). - Vytvorte plytkú ľudskú ruku, uplatnenie takýchto techník ako masáž, vlastné masážne prsty, prstové hry, modelovanie plastenín, mŕtvica, stringing obrázky.
- Navrhnite dieťa na simuláciu písmen z palíc, od prvkov iných písmen: písmeno "h" môže byť transformované do písmena "p", pohybom jednej palíc. Meno alebo zobraziť listy, ktoré sa skladajú z troch prvkov (F, a, S, Me), alebo z dvoch (Y, H, T). Rekonštruktujte list z niekoľkých prvkov - oválne, osivo, dlhé alebo krátke prútiky.