V článku nájdete odpovede na otázky o tom, ako Auditorium ovplyvňuje schopnosť učiť sa rozvíjať a trénovať auditórium dieťaťa od raného veku.
Obsah článku
- Tvar, ako spôsob, ako analyzovať a zachovať informácie, je najvýraznejší v detskom a adolescencii. Postupom času tento typ pamäte nahrádza logickú pamäť, ktorá nie je založená na vizuálnom obraze položiek a na jej funkčnom účele
- Vyvinutý od detstva, tvarovaná pamäť môže byť veľmi užitočná v niektorých profesiách a koníčkoch - kreatívne, analytické, technické
- S efektívnym tréningovým tréningom môžete vytvoriť schopnosť priestorového myslenia, zapamätať a vizuálnu reprodukciu veľkého množstva informácií.
Súhrnná pamäť, funkcie
Súhrnná pamäť je jednou z foriem tvaru. Charakteristickým znakom vizuálnej pamäte je určitá konverzia vizualizácie objektu počas jej retenčného obdobia.
V procese ochrany vizuálnych informácií sa vyskytujú nasledujúce úpravy prezentácie objektu:
- zjednodušenie (vyhodenie zbytočných častí)
- preháňanie (najvýznamnejšie obrázkové položky)
- tajomná tvorba symetrie (potrebná pre vnímanie formy)
- zmeniť farbu farby
Takéto transformácie robia obraz menej presný v porovnaní s opisnými vlastnosťami, ale zároveň ho otočia do určitého charakteru, pevne upevnené v pamäti a priostupne spôsobuje kvalifikovanú kvalifikáciu.
Ukladanie dát jasný obraz je typický pre vizuálne pamäte dieťaťa
Súhrnná pamäť, zapamätanie
Pamätie je funkciou zobrazovania minulých praktických skúseností, udalostí, obrázkov s ich delamáciou a viac alebo menej presnou reprodukciou. Základom mechanizmu science memorovanie sú stabilné asociatívne prepojenie spájajúce skutočné a všeobecné javy.
Upevnenie akonáhle predmetu alebo obrazu, pamäť potom paralelne s inými predmetmi alebo udalosťami spojenými s ním spojenými. Združenia sú vytvorené nedobrovoľne a môžu byť špeciálne vybrané na zapamätanie určitých informácií a klasifikovaných:
- priľahlým spôsobom viažu 2 alebo viac javov v čase alebo priestore, napríklad vykonávanie postupnosti operácií, asimilácia verbálneho materiálu, určitú odpoveď na zvuky, nebezpečenstvo
- podobne sú spojené niektoré javy s podobnými funkciami. Sú založené na totožnosti nervových spojení spôsobených objektmi alebo udalosťami
- naproti tomu - kombinovať 2 alebo viac opačných javov. Najčastejšie, kontrastné objekty alebo udalosti spôsobujú emocionálne prasknutia, potom sa mentálne analyzuje a porovnávajú, vďaka ktorým sa vyskytuje tvorba nových nervových väzieb.
Komplexnejšie združenia spájajú javy spojené v skutočnosti, ale vlastní rôzne vlastnosti, pôvod, klasifikácia. Napríklad rodu a pohľad (vták sa prehĺta), celá a časť (citrón - plátok), príčiny a dôsledky (dážď - dúha), predmet a definície (zmrzlina je studená).
Súbor obrázkov pre školiacu asociatívnu vizuálnu pamäť
Na vytvorenie trvalo udržateľných asociácií sú potrebné viaceré opakovanie. Niekedy môže spojenie rýchlo nastaviť, ak udalosť urobila silný dojem alebo spôsobil emocionálny zážitok.
Potom v mozgovom cortexom tvoria aktívne zameranie excitácie, čo je zodpovedné za vytvorenie silných väzieb. Ak chcete vytvoriť asociatívne pamäte, by sa mali vykonávať špeciálne hry s dieťaťom vo forme otázok a vyhľadávanie odpovedí:
- "Ako vyzerá táto téma?"
- "Nájdite sa na to v tvare, farbe, zápachu, chuti, atď."
- "Aké časti môžu byť rozdelené toto číslo?"
- "Nájdite chýbajúci fragment celku (skupina subjektov)"
Pohľady na vizuálnu pamäť
Takmer každý dojem, emocionálny zážitok, videl obraz je ponechaný v mysli osoby, ktorá môže byť uložená na dlhú dobu a používa sa vo vhodných situáciách. Štúdium fungovania pamäte je zamerané na riadenie psychologických techník a fyziologických mechanizmov, ktoré umožňujú držať a reprodukovať veľké množstvo materiálu.
Takéto zručnosti sú obzvlášť potrebné počas obdobia odbornej prípravy a aktívnej kognitívnej aktivity. Druh vizuálnej pamäte sú rozdelené do nasledovného:
- Dlhodobá pamäť - Uloží a drží informácie o pomerne dlhú dobu. Všetky nahromadené praktické skúsenosti, horizonty, reprodukčné funkcie vizuálnych obrazov sú založené na tomto type pamäte.
- Ram - Spustí procesy vykonávať súčasné akcie s následným zabudnutím medziľahlých informácií. Skladovanie údajov RAM môže byť z niekoľkých dní
- Emocionálna pamäť - zapamätanie pocitov a skúseností. Emocionálne signály uložené v pamäti podporujú ľudí, aby konali alebo sa držali z akýchkoľvek činností. Schopnosť empatie - empatizovať inú osobu, fiktívne literárne alebo filmové zastúpenie je prejavom emocionálnej pamäte.
Súhrnná pamäť motora
- Motor (pamäť motora) - Schopnosť ušetriť a reprodukovať základné a špeciálne motora, ktoré sú vlastné aj videné. Tento typ pamäte je základom pre rozvoj chôdze, listov, domácich zručností, manuálnej práce, kreatívnych aktivít, výkonných športových cvičení
- Zlá pamäť motora je zvyčajne vyjadrená "neohrabaná" a nedostatok jasných, koordinovaných pohybov
- Vývoj tohto typu pamäte je založený na pozorovaniach a niekoľkých opakovaní pohybov. Chyby povolené v cvičení formovali rozvoj pohybov a stabilného zapamätania
Vývoj vizuálnej pamäte - hlavným prvkom učenia čítania a písania zručností
Krátkodobá vizuálna pamäť
Krátkodobá pamäť - odráža nie je plným obsahom javov, ale iba ich výklad. Napríklad niekoľko slov sa uloží do pamäte frázy alebo najsvetlejších, nie dokončených a všeobecných imidž obrázkov.
Tento typ pamäte vám umožňuje identifikovať položky založené len na vizuálnom vnímaní tvaru, farby, obsahu, orientovať v priestore pomocou vizuálnych obrázkov.
Objem vizuálnej pamäte
Objem krátkodobej vizuálnej pamäte dospelého je približne 7 ± 2 jednotiek. Pre dieťa je toto číslo približne rovné jeho veku. Pre presnejšie sa používa špeciálna technika, ktorá obsahuje test testu vo forme obrázka.
Obrázky pre testovanie hlasitosti vizuálnej pamäte
Dieťa je pozvané striedavo, aby zvážili 2 obrázky a potom na prázdnej šablóne reprodukujte všetky uložené čiary z každej časti. V dôsledku toho sa vypočíta priemerný počet správne zobrazených riadkov.
Správne je tiež považovaný za linka, dĺžka a umiestnenie, ktoré sa trochu líši od originálu. Výsledný ukazovateľ je považovaný objem vizuálne pamäte v jednotkách, a sa odhaduje na 10-bital meradle:
- 10 bodov - v prípade, že dieťa 10-12 rokov má ukazovateľ o viac ako 8 jednotiek, vo veku 6-9 rokov - 7-8 jednotiek
- 8 - Ak dieťa 10-12 rokov má indikátor 6-7 jednotiek, vo veku 6-9 rokov - 5-6 jednotiek
- 4 - Ak je dieťa 10-12 rokov, má indikátor 4-5 jednotiek, vo veku 6-9 rokov - S-4 ks
- 0 - Ak je dieťa 10-12 rokov má indikátor 0-1 jednotiek, vo veku 6-9 rokov - 0
Diagnostika vizuálne pamäte
Diagnóza vizuálne pamäte v predškolskom veku je dôležité z hľadiska stanovenia stupňa pripravenosti dieťaťa do školy a vytvorenie zručností potrebných pre proces učenia.
Pre diagnostiku a štúdium obrazovej pamäti u detí, sa používa D. voskovačka, stavebnicové technika. Výsledky tohto testu umožní rodičom venovať pozornosť prítomnosti určitých problémov a včas prispôsobiť prípravné obdobie.
podívaná test
Dieťa je ponúkaný sa pozerať na každý zo 4 snímok 10-15 sekúnd. Potom je požiadaný, aby reprodukovať všetko, čo si pamätal z čistého listu papiera. Ako výsledok testu, zodpovedajúce výsledky sú účtované podľa stupňa presnosti.
Skúška na vizuálne pamäte podľa spôsobu D. voskovačka, stavebnicové
1. image - Maximálny počet bodov je bod:
- 2 pretínajúcich sa čiar a 2 políčko - 1 bod
- správna orientácia a výber vlajok - 1 bod
- podobne uhol prechodoch priamky - 1 bod
2. image - Maximálny počet bodov je 5 bodov:
- veľký štvorec prekročil 2 riadky - 1 bod
- 4 menšie štvorčeky viac - 1 bod
- 2 pretínajúca priamky a 4 malé štvorčeky - 1 bod
- 4 body v stredu každého štvorca - 1 bod
- zachovanie obrazu pomere - 1 bod
3. image - Maximálny počet bodov je bod:
- malý obdĺžnik vnútri Big - 1 bod
- vrcholy menšieho trojuholníka sú spojené s vrcholmi viac - 1 bod
- malý obdĺžnik sa nachádza presne uprostred veľkých - 1 bod
4. image - Maximálna skóre z hľadiska:
- obe strany obrazov sú umiestnené správne vzhľadom ku stredu - 1 bod
- na snímke vonkajšie obdĺžnik s uhlom pre každú hranu - 1 bod
- správny tvar tvaru - 1 bod
Celkový výsledok testu je 14 bodov. Pre rozvinuté vizuálnej pamäti, je tento indikátor vyznačuje, a nad 10 bodov, priemerný výsledok je 6-9 bodov, nízka - 0-5 bodov.
Porušenie vizuálne pamäte
- Porušenie vizuálnej pamäte u detí môže byť dôsledkom patológií na tvorbu mentálnych funkcií, byť spôsobené chorobami nervového systému a mozgu v dôsledku prevedených infekcií a zranení
- Dieťa so slabou vizuálnou pamäťou je zvyčajne za sebou v asimilácii školského programu, rozptyľuje a ruší disciplínu počas povolania. V dôsledku toho sa takéto deti nedostatočne pamätajú na obsah lekcie, vysvetľuje učiteľa a podstatu úloh, čo vedie k vážnym problémom s výkonom
- V základnej škole sa porušenie vizuálnej pamäte prejavuje v ťažkostiach s vnímaním sledu symbolov, spomaľuje akvizíciu čítania zručností, písmen, kresby. Na strednej škole môžu existovať problémy s asimiláciou veľkého množstva informácií, logického myslenia a analýzy
Cvičenie vizuálnej pamäte
- Ak chcete pomôcť dieťaťu, je potrebné upozorniť na jeho schopnosť zapamätať si vizuálne obrazy späť v predškolskom veku
- Ak si všimnete niektoré ťažkosti, musíte kontaktovať neuropathológ a neurológ, aby ste sa mohli konzultovať a vykonávať prieskum možných chorôb
- Spolu s tým môžete trénovať vizuálnu pamäť dieťaťa, počnúc od veľmi ranného veku
Vzorová sada kariet pre hry Rozvíjanie vizuálnej pamäte
Hry na prezeranie
Školenie vizuálnej pamäte dieťaťa pomocou metód hernia:
- Pripravte si pár obrázkov známych položiek. Na jednom by mal byť objekt zobrazený, lepší ako svetlá farba a jednoduchý tvar, na druhej strane - rovnaká položka, ale s nedostatkom niektorých prvkov. Najprv ponúknite dieťaťu prvý obrázok a nechajte čas na zváženie (asi 1 minútu), potom odstrániť prvý obrázok a dať iným, žiadate o volanie rozdielov
- Rozprestierajte sa na dieťa až do 10-12 obrázkov s obrázkami jednoduchých známych objektov alebo samotných položiek (to môže byť kocky rôznych farieb, loptičiek, malých hračiek, jedál). Potom, čo si dieťa starostlivo považuje starostlivo, odstráňte všetko a požiadajte o to, aby ste si zavolali. Vo veku 5-7 rokov bude dobrý výsledok, ak dieťa volaje 6-8 položiek
- Ďalšou možnosťou tejto hry sa nazýva obrázky alebo položky s dieťaťom. Stratí jeden, kto nebude môcť pamätať na ďalšiu tému
- Vezmite si 5-8 položiek, šíri ich na rovný povrch a nechajte dieťaťu dobre zvážiť dobre. Potom ho požiadajte, aby odvrátil a zmenil 2 položky v miestach, vyberte alebo pridajte jednu. Ponúknuť dieťaťu povedať, čo sa zmenilo
- Hrať v superapenciách. Povedzte svojmu dieťaťu o tajných agentoch, ktorí vedia, ako sa zapamätať prvýkrát. Teraz ponúkame dieťa starostlivo zvážte obrázok alebo fotografiu, ako je detský časopis. Požiadajte dieťa, aby podrobne povedalo všetko, čo si spomenul, ktorý je oblečený, v ktorej pozícii je, ktoré položky boli na zadnom pozadí atď. Ak bol obrázok jednoduchý, požiadajte dieťa, aby ho nakreslite v pamäti, pomocou videných farieb
- Vezmite si počítacie tyčinky a sklopte jednoduchý obrázok (štvorec, trojuholník, chata, vianočný stromček). Požiadajte dieťa, aby si zapamätal na obrázku a potom sa zložte. Dieťa musí použiť rovnaké množstvo paličky a umiestnenie farieb
Sada obrázkov pre školiacu vizuálnu pamäť
Cvičenia pre vizuálnu pamäť
Pre deti v školskom veku budú okrem hier, špeciálne cvičenia užitočné pre odbornú vizuálnu pamäť. Na vykonávanie takýchto činností budete musieť pripraviť a vytvoriť materiál vo forme špeciálnych kariet a výkresov.
- Ukážte detský list, ktorý ukazuje rôzne geometrické tvary alebo vzory, symetrický aj ľubovoľný tvar. Potom, čo je dobre zvažuje obraz, požiadajte o prehrávanie vidieť na čistej hárku. Zložitosť a počet údajov závisia od veku a prípravou dieťaťa. Začnite s niekoľkými jednoduchými formami, postupne komplikuje túto úlohu
- Pripravte si karty s digitálnymi riadkami obsahujúcimi iný počet číslic. Ukážte dieťa kartu, potom požiadajte o zavolať čísla v rade. Začnite s 2-3 číslicami, postupne zvyšuje ich počet. Podobne môžete trénovať pamäť, zapamätať si postupnosť písmen a slov.
- Vlaková asociatívna pamäť. Urobte karty, na ktorých bude slovo napísané na jednej strane, a na druhú - jasnú definíciu detí pre toto slovo
Napríklad ráno - hmlisté, priateľ - spoľahlivé, stolné - okrúhle, atď. Opakujte spolu slová a definície, potom ukážte len definície dieťaťa a požiadajte o obnovenie slov pozdĺž nej. Súčasne používajte 20-30 kariet