Familia este această bază în procesul de educare a personalității. Relațiile din familie sunt fundamentale în relația ulterioară a copilului cu oamenii din jurul său, cu societatea în care trăiește. Trebuie menționat că, de multe ori, relațiile dintre părinți sunt difuzate și modelează copilul deja crescut în propria sa familie. Educația socială a copiilor este educația care vizează perceperea și asimilarea cunoștințelor și a normelor de comportament ale unei anumite culturi, în acest proces copilul percepe și asimilează sistemul de valori. Educația socială a copiilor este un proces în care ambele părți au o influență reciprocă unul asupra celuilalt. Natura și trăsăturile temperamentului copilului îi afectează părinții. Și, la rândul său, natura și mentalitatea părinților, deoarece nimic nu afectează acele moduri de educație pe care le aplică.
Conținutul articolului
Obiectivele pe care le urmărește educația socială a copiilor
Educația socială a copiilor își stabilește obiectivul principal pentru a transmite orientărilor valorii copilului, standardelor de comportament, standardelor morale de bază. Această normă poate fi obținută prin promovarea, motivația copiilor, dacă este necesar, utilizarea măsurilor de pedeapsă. Părinții ar trebui să fie în primul rând un exemplu pentru copil, astfel încât el a căutat să -i imite, să adopte trăsăturile comportamentului lor, comunicarea cu ceilalți. Nu există nicio mică importanță în procesul de educație socială, sunt jucate de alții - prieteni, vecini, colegi de clasă.
Familia ar trebui să fie organizată corect și rațional, activitățile tuturor membrilor familiei ar trebui să fie subordonate obiectivelor comune, relațiile ar trebui să fie construite pe o înțelegere completă, încredere și natura comunicării între interne ar trebui să fie democratice. Educația socială corectă a copiilor depinde de ceea ce este nivelul cultural, educațional și pedagogic în rândul părinților.
Metode de bază
În procesul de educație socială a copiilor, părinții sunt ghidați de următoarele metode:
- recompense pentru un comportament adecvat bun;
- cenzura în caz de încălcare a unui copil a regulilor și normelor de comportament consacrate;
- părinții înșiși înțeleg bine și profund lumea interioară a copilului lor, se stabilește o bună înțelegere între ei și copii;
- părinții sunt un rol bun pentru copil.
Dacă părinții sunt neatenți pentru copil, ei sunt nepăsători pentru el, răspunsul va fi o atitudine ostilă față de ei (atât explicite, cât și ascunse). Cruzimea copiilor, uneori de neatins și nefinuată, este de fapt cauzată de experiențe profunde din copilărie. Vinovăția constantă, anxietatea, autoestima scăzută este rezultatul agresiunii neputincioase.
Educația socială adecvată a copiilor este posibilă atunci când părinții:
- cerințele lor pentru copil sunt explicate, implicate în această discuție despre copii;
- folosește -și puterea parentală doar în cel mai extrem caz;
- ei vor să -și vadă copilul nu numai ascultător, ci și independent în judecăți;
- ei iau în considerare opinia copilului, nu sunt ghidați doar de dorințele copiilor, uneori egoisti și iraționali.
Toate acestea afectează eficient formarea unui copil ca o inițiativă, o persoană activă, independentă, care este capabilă să fie responsabilă pentru acțiunile sale.
Extrem de (atât într -unul, cât și pe celălalt) nu a dus niciodată la rezultate bune. Autoritarismul parental poate juca un rol negativ, copilul se poate îndepărta de tată și mamă, va fi conștient de el însuși în familie de către un membru subestimat, nedorit, de care nimic nu depinde. Dimpotrivă, nucleul excesiv poate duce la faptul că copilul va avea conștiința că părinții sunt absolut așa ceea ce i se întâmplă, deoarece ei îi permit mereu totul. Într -unul și în celălalt caz, formarea unui copil va fi cu un „înclinare”. Și aici este principala sarcină a părinților este de a găsi „terenul de mijloc”.