Formarea, dezvoltarea și instruirea memoriei vizuale la copii. Exerciții și jocuri pentru dezvoltarea memoriei vizuale

În articol, veți găsi răspunsuri la întrebările despre modul în care auditoriul afectează capacitatea de a învăța și de a instrui auditoriul copilului de la o vârstă fragedă.

• Forma, ca o modalitate de a analiza și a păstra informațiile, este cea mai pronunțată în copii și adolescențe. De-a lungul timpului, acest tip de memorare înlocuiește memoria logică, care nu se bazează pe imaginea vizuală a elementelor și în scopul funcțional
• Dezvoltat încă din copilărie, memoria în formă poate fi foarte utilă în anumite profesii și hobby-uri - creative, analitice, tehnice
• Cu un antrenament eficient de antrenament, puteți dezvolta capacitatea de gândire spațială, memorarea și reproducerea vizuală a unei cantități mari de informații.

Rezumatul memoriei, caracteristici

Memoria sumară este una dintre formele de formă. O caracteristică caracteristică a memoriei vizuale este o anumită conversie a unei vizualizări a obiectului în timpul perioadei de păstrare.

În procesul de conservare a informațiilor vizuale, apar următoarele modificări ale prezentării obiectului:

• simplificare (aruncarea pieselor inutile)
• exagerare (cele mai importante elemente de imagine)
• crearea misterioasă a simetriei (necesare pentru percepția formei)
• schimbați culoarea culorii

Astfel de transformări fac o imagine mai puțin precisă în comparație cu caracteristicile descriptive, dar în același timp o transformă într-un anumit caracter, fixat ferm în memorie și provocând asociativ calitatea calificată inerentă.

Memorarea imaginilor luminoase este tipică pentru memoria vizuală a copilului

memorie Rezumat, memorizarea

Memorizarea este o funcție de afișare a experienței trecute practice, evenimente, imagini cu declamația lor și reproducerea mai mult sau mai puțin precise. Baza mecanismului științei memorizarea sunt legături asociative stabile de legătură fenomene reale și generale.

Fixarea odată ce un subiect sau o imagine, memoria, apoi paralelă cu alte obiecte sau evenimente asociate cu acesta. Asociațiile sunt formate involuntar și pot fi selectate în mod specific pentru a memora anumite informații și clasificate:

• prin adiacenți - legați 2 sau mai multe fenomene în timp sau spațiu, de exemplu, efectuând o secvență de operații, asimilarea materialului verbal, un anumit răspuns la sunete, pericol
• prin similitudine, unele fenomene cu caracteristici similare sunt asociate. Ele se bazează pe identitatea conexiunilor nervoase cauzate de obiecte sau evenimente
• În contrast - combinați 2 sau mai multe fenomene opuse. Cel mai adesea, obiectele sau evenimentele contrastante provoacă explozii emoționale, apoi analizate mental și comparate, datorită căreia apare formarea de noi legături nervoase.

Asociații mai complexe conectează fenomenele asociate în realitate, dar posedând diferite proprietăți, origini, clasificări. De exemplu, genul și vizualizarea (pasărea este înghițită), întreaga și parte (Lemon - felie), cauza și consecința (Rain - Rainbow), subiectul și definiția (înghețată este rece).

Set de imagini pentru instruirea memoriei vizuale asociative

Pentru a crea asociații durabile, sunt necesare repetări multiple. Uneori, conexiunea poate apărea rapid dacă evenimentul a făcut o impresie puternică sau a provocat o experiență emoțională.

Apoi, în cortexul cerebral formează un accent activ al excitației, care este responsabil pentru formarea unor legături puternice. Dezvoltarea unei memorii asociative, ar trebui să se efectueze jocuri speciale cu un copil sub formă de întrebări și să caute răspunsuri:

• "Ce arata acest subiect?"
• "Găsiți potrivită în formă, culoare, miros, gust etc."
• "Ce părți pot fi împărțite această figură?"
• "Găsiți fragmentul lipsă al unui întreg (grup de subiecți)"

Vederi ale memoriei vizuale

Aproape fiecare impresie, o experiență emoțională, văzută imaginea este lăsată în mintea unei persoane, un traseu, care poate fi depozitat de mult timp și folosit în situații adecvate. Studierea funcționării memoriei vizează gestionarea tehnicilor psihologice și a mecanismelor fiziologice care să permită menținerea și reproducerea unei cantități mari de materiale.

Astfel de abilități sunt necesare în special în timpul perioadei de instruire și activitate cognitivă activă. Specii de memorie vizuală sunt împărțite în următoarele:

• Memorie pe termen lung - salvează și deține informații de mult timp. Toate experiențele practice acumulate, orizonturile, funcțiile de reproducere ale imaginilor vizuale se bazează pe acest tip de memorie.
• RAM - Începe procesele pentru a efectua acțiuni curente cu informații intermediare ulterioare. Depozitarea datelor RAM poate fi de la o pereche de secunde până la câteva zile
• Memorie emoțională - memorarea sentimentelor și experiențelor. Semnalele emoționale stocate în memorie încurajează oamenii să acționeze sau să dețină de la orice acțiune. Abilitatea de a empatia - empatizând o altă persoană, o reprezentare literară sau film fictivă este o manifestare a memoriei emoționale.

Rezumatul memoriei motorului

• Motor (memorie motor) - Abilitatea de a salva și de a reproduce funcțiile motorii de bază și speciale, ambele și văzute. Acest tip de memorie este baza pentru dezvoltarea de mers pe jos, scrisori, abilități interne, forța de muncă manuală, activități creative, performanțe sportive
• Memoria de motor rău este, de obicei, exprimată "stângace" și lipsa unor mișcări clare și coordonate
• Dezvoltarea acestui tip de memorie se bazează pe observații și repetări multiple ale mișcărilor. Erorile permise în exerciții formează dezvoltarea mișcărilor și memorarea stabilă

Dezvoltarea memoriei vizuale - elementul principal al învățării abilităților de citire și scriere

Memorie vizuală pe termen scurt

Memorie de scurtă durată - Nu reflectă conținutul complet al fenomenelor, ci doar interpretarea lor. De exemplu, mai multe cuvinte sunt stocate în memoria frazei sau cele mai luminoase, nu complete și imaginea generală a imaginii observate.

Acest tip de memorare vă permite să identificați elementele bazate numai pe percepția vizuală a formei, culorilor, conținutului, orientării în spațiu utilizând imagini vizuale.

Volumul memoriei vizuale

Volumul memoriei vizuale pe termen scurt a unui adult este de aproximativ 7 ± 2 unități. Pentru un copil, această cifră este aproximativ egală cu vârsta lui. Pentru mai precis, se utilizează o tehnică specială, care include testul testului sub forma unei imagini.

Imagini pentru testare pentru volumul memoriei vizuale

Copilul este invitat alternativ să ia în considerare 2 imagini și apoi pe un șablon gol reproduce toate liniile stocate din fiecare parte. Ca rezultat, se calculează numărul mediu de linii descrise corect.

Corectul este, de asemenea, considerat linia, lungimea și locația căreia este puțin diferită de original. Indicatorul rezultat este considerat volumul memoriei vizuale în unități și este estimat la o scară 10-BITAL:

• 10 puncte - dacă un copil de 10-12 ani are un indicator de mai mult de 8 unități, în vârstă de 6-9 ani - 7-8 unități
• 8 - Dacă un copil de 10-12 ani are un indicator de 6-7 unități, în vârstă de 6-9 ani - 5-6 unități
• 4 - Dacă un copil are 10-12 ani, are un indicator de 4-5 unități, cu vârsta cuprinsă între 6 și 9 ani - S-4
• 0 - Dacă un copil de 10-12 ani are un indicator de 0-1 unități, în vârstă de 6-9 ani - 0

Diagnosticarea memoriei vizuale

Diagnosticul de memorie vizuală în preșcolari este important din punct de vedere al determinării gradului de pregătire a copilului la școală și să formeze abilitățile necesare procesului de învățare.

Pentru diagnosticarea și studiul memoriei figurative la copii, se utilizează tehnica D. Waxer. Rezultatele unui astfel de test vor permite părinților să acorde atenție prezenței anumitor probleme și la timp pentru a ajusta perioada de pregătire.

Testul de spectacol

Copilul este oferit să se uite la 10-15 secunde fiecare dintre cele 4 imagini. Apoi este rugat să reproducă tot ce își aduce aminte de o foaie pură de hârtie. Ca urmare a testului, scorurile corespunzătoare sunt încărcate în funcție de gradul de precizie.

Testați pentru memoria vizuală conform metodei D. Waxer

Prima imagine - Scorul maxim este un punct:

• 2 linii intersectare și 2 casetă de selectare - 1 punct
• orientarea corectă și selectarea steagurilor - 1 punct
• unghi similar care traversează linii drepte - 1 punct

A doua imagine - Scorul maxim este de 5 puncte:

• pătrat mare încrucișate 2 linii - 1 punct
• 4 pătrate mai mici în mai mult - 1 punct
• 2 intersectarea liniilor drepte și 4 pătrate mici - 1 punct
• 4 puncte în centrul fiecărui pătrat - 1 punct
• conservarea proporției imaginii - 1 punct

Imaginea a 3-a. - Scorul maxim este un punct:

• little dreptunghi în interiorul mare - 1 punct
• vârfurile unui triunghi mai mic sunt conectate la vârfurile mai mult - 1 punct
• micul dreptunghi este situat exact în centrul orașului Big - 1 punct

imagine a 4- - Punctaj maxim din punct:

• ambele părți ale fotografiilor sunt amplasate corect în raport cu centrul - 1 punct
• fotografiată dreptunghi în aer liber, cu un unghi pentru fiecare muchie - 1 punct
• forma corectă a figurii - 1 punct

Rezultatul testului este numărul total de 14 puncte. Pentru memoria vizuală dezvoltată, indicatorul se caracterizează prin 10 puncte și de mai sus, rezultatul medie este de 6-9 puncte, scăzută - 0-5 puncte.

Încălcarea memoriei vizuale

• Încălzile memoriei vizuale la copii pot fi o consecință a patologiilor pentru formarea funcțiilor mentale, cauzate de boli ale sistemului nervos și a creierului datorită infecțiilor și leziunilor transferate
• Un copil cu o memorie vizuală slabă este, de obicei, în urmă în asimilarea programului școlar, distrage atenția și distrage disciplina în timpul ocupației. Ca rezultat, astfel de copii își amintesc puțin conținutul lecției, explicând profesorul și esența sarcinilor, ceea ce duce la probleme serioase cu performanța
• În școala elementară, încălcarea memoriei vizuale se manifestă cu dificultăți cu percepția secvenței de simboluri, încetinind achiziționarea de abilități de citire, scrisori, desen. În liceu, pot exista probleme cu asimilarea unei cantități mari de informații, gândire logică și analiză

Exercitarea memoriei vizuale

• Pentru a ajuta copilul, este necesar să atrageți atenția asupra capacității sale de a memora imaginile vizuale înapoi în epoca preșcolară
• Dacă observați unele dificultăți, trebuie să contactați un neuropatholog și neurolog să consultați și să efectuați un sondaj pentru posibilele boli
• Împreună cu aceasta, puteți instrui memoria vizuală a copilului, începând de la vârsta foarte fragedă

Eșantion set de carduri pentru jocuri Dezvoltarea memoriei vizuale

Jocuri pentru vizualizare

Formarea memoriei vizuale a copilului utilizând metodele de jocuri:

1. Pregătiți poze cu elemente familiare. La unul, obiectul trebuie descris, mai bun decât o culoare strălucitoare și o formă simplă, pe de altă parte - același element, dar cu lipsa unor elemente. Mai întâi, oferă copilului prima imagine și lăsați timpul să fie considerat (aproximativ 1 minut), apoi eliminați prima imagine și dați altul, solicitând diferențe de apel
2. Răspândiți-vă la un copil de până la 10-12 imagini cu imagini de obiecte sau obiecte simple familiare (pot fi cuburi de diferite culori, bile, jucării mici, mâncăruri). După ce copilul le consideră cu atenție, elimină totul și cere să-i cheme pe cei pe care i-au amintit. La vârsta de 5-7 ani, va fi un rezultat bun dacă copilul numește 6-8 articole
3. O altă opțiune a acestui joc va fi numită imagini sau articole cu copilul la rândul său. Va pierde unul care nu va putea aminti subiectul următor
4. Luați 5-8 articole, răspândiți-le pe o suprafață plană și lăsați copilul să le considere bine. Apoi cereți-i să se întoarcă și să schimbe 2 articole în locuri, eliminați sau adăugați unul. Oferiți copilului să spună ce sa schimbat
5. Jucați în superagents. Spune-i copilului tau despre agenți secreți care știu cum să memoreze prima dată. Acum oferă copilul ia în considerare cu atenție o imagine sau o fotografie, cum ar fi revista pentru copii. Cere un copil să spună în detaliu tot ceea ce și-a amintit - care este îmbrăcat în care poziția este, ce elemente au fost în fundal din spate, etc. În cazul în care imaginea a fost simplu, cere copilul să-l atragă în memorie, folosind culori văzute
6. Ia bastoane de numărare și ori cifra simplă (pătrat, triunghi, Lodge, pom de Crăciun). Adresați-vă copilul să-și amintească figură, și apoi ori la fel. Copilul trebuie să utilizeze aceeași cantitate de bețișoare și locația de culori

Set de imagini pentru formarea memoriei vizuale

Exercitii pentru memorie vizuala

Pentru copiii de vârstă școlară, în plus față de jocuri, exerciții speciale vor fi utile pentru formarea memoriei vizuale. Pentru a efectua astfel de activități, va trebui să se pregătească și materiale sub formă sub formă de carduri speciale și desene.

1. Afișați foaia de copil, care prezintă o varietate de forme sau modele geometrice, ambele forme simetrice și arbitrare. După ce el este bine avand in vedere imaginea, cere să juca văzut pe foaia pură. Complexitatea și numărul de cifre depinde de vârsta și pregătirea copilului. Începeți cu câteva forme simple, complicând treptat sarcina
2. Se prepară cartele cu rânduri digitale care conțin un număr diferit de cifre. Arată copilul o carte, apoi cere pentru a apela numerele într-un rând. Începeți cu 2-3 cifre, crescând treptat numărul acestora. În mod similar, vă puteți antrena memoria, memorarea secvența de litere și cuvinte.
3. Antrenează memorie asociativă. Cardurile vă fac pe care cuvântul va fi scris pe de o parte, și la alta - o definiție clară a copilului pentru acest cuvânt
   De exemplu, dimineața - cețoasă, prietene - de încredere, de masa - rotundă, etc. cuvinte împreună repetă și definiții, apoi arată copilul numai definiții și cere pentru a restabili cuvinte de-a lungul ei. Simultan utilizați 20-30 cartele

Video: memorie de formare Spectatic