Para que a criança esteja segura na rua, é importante conhecer as regras de trânsito. Comece com a aprendizagem no jardim.
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Educação da adaptação social e desenvolvimento comunicativo em uma criança - estão entre as tarefas mais importantes para a pré-escola. E é importante nesta habilidade é compreender as regras da estrada. Uma pessoa nas condições do mundo moderno enfrenta muitos riscos, então o desejo de se proteger e seus filhos está se tornando importante. O grupo mais vulnerável da sociedade é filhos de idade pré-escolar e mais nova.
As crianças não sabem como prever o resultado da situação, essa habilidade aparece com a experiência, mas confia na bagagem de conhecimento adulta, elas podem evitar conseqüências negativas. Para fazer isso, é necessário ensinar a criança a as regras de comportamento na estrada não só por via oral, mas também com a ajuda de classes práticas e didáticas. O treinamento deve começar com a idade pré-escolar antecipada uma criança - para passar de tarefas elementares para soluções mais complexas.
Métodos de Aprendizagem PDD Younger Group
Educadores e pais devem cuidar dos oportunos informando a criança sobre riscos perigosos. Treine para navegar e encontrar uma saída de situações difíceis de vida. Estudar as regras do comportamento de pedestres na estrada, tem sua inegável relevância. Por causa da ignorância das regras básicas de comportamento na estrada, as crianças são mais freqüentemente encontradas pelas vítimas de acidentes de estrada.
Às vezes os adultos ignoram o processo de ensino da criança a regras de estradas, considerando esse tempo de gasta inútil - como resultado, a criança não é capaz de avaliar a situação na estrada, adivinhar a distância entre ele e um carro em movimento, avaliar as dimensões de velocidade de transporte e movimento. A criança não leva em conta o fator de risco e está tentando superar a estrada, superestimou seu potencial.
PDD.
- Comece a familiarização com as regras de comportamento na estrada no grupo de berçário com crianças de 2 a 3 anos. Conduzido como grupo, também classes individuais.
- As crianças introduzem conceitos comuns - o que é um carro, estrada, pedestre, semáforo, passagem de pedestres. Com base no conhecimento das cores do arco-íris já adquirido, explica as principais cores das luzes dos semáforos. As lições ocorrem usando material visual: brinquedos, objetos, veículos e layouts de semáforo, jogos educativos e benefícios, atributos de estrada e trajes.
- Aulas mais aprofundadas, incluindo a consolidação do material teórico na prática, são realizadas em uma sala especialmente equipada ou no local com a marcação de transições e interseção da estrada com sinais fixados. Isso permite que o educador se desenvolva em um pensamento lógico infantil, avaliando rapidamente a situação. O educador desenvolve-se gradualmente em crianças com uma habilidade de diretrizes na faixa de rodagem, forma comportamento disciplinado na estrada, ensina o diploma dos pedestres.
- O Educador deve levar em conta as características individuais da percepção de informações por cada criança - envolvem no treinamento através do uso de todos os tipos de classes. Estudando fotos, livros, ilustrações que retratam ruas urbanas, resolvendo mistérios e juncos, jogos cognitivos e plotagem, competições, situações rodoviárias de desenho.
Aprenda com as crianças
Várias principais tarefas de estudar regras de tráfego no primeiro grupo mais jovem devem ser destacadas:
- Os pré-escolares mais jovens devem aprender a distinguir o transporte de passageiros do caminhão, sabe o que é um ônibus.
- Mestre A ideia inicial do semáforo é o princípio de sua interação com os transportes e pedestres. Aprenda a definir semáforos - vermelho, amarelo, verde.
- Assembléia Qual é o sinal de aviso do carro. Aprenda as regras para a resposta correta ao sinal ouviu.
- Ter uma ideia inicial de que rua é e estrada. Um tempo separado é pago ao tópico das calçadas e da faixa de rodagem - qual é a diferença e para a qual é necessária uma travessia de pedestres.
- As crianças devem ter uma consideração - quem é um motorista, pedestre e passageiro. Entender sua importância e diferença funcional.
- É importante evitar as imprecisões educadoras nas definições dos conceitos de regras de trânsito: não generalizar o significado das palavras: "estacionamento" e "parada", "transição de pedestres" e "pista de pedestres".
Para dominar as tarefas e familiarizar as crianças com materiais de treinamento - as aulas práticas são realizadas na sala de jogos.
Ensino no grupo pré-escolar mais jovem Os fundamentos das regras de trânsito ocorrem de acordo com um plano metódico:
- Na lição, o educador usa visibilidade: Uma variedade de carros de brinquedo, imitação do volante, jantes de papelão na cabeça ou cartão com a imagem de carros e sinais de trânsito, layout do semáforo. Faz aulas mais compreensíveis e interessantes. A criança masteriza objetos visuais nas estradas, aprende a reconhecê-los no meio ambiente. O educador explica em detalhes o que o carro parece - ela tem quatro rodas, volante, corpo e cabine. Compare o transporte de diferentes quantidades entre si, mostra onde o assento do motorista e onde os passageiros. Também é necessário mostrar claramente o que uma travessia de pedestres, da qual consiste e onde está localizada na marcação da estrada.
- O professor provoca o interesse das crianças com a ajuda de um jogo didático - Dá-lhes uma tarefa usando quebra-cabeças ou cubos com a imagem das máquinas. Por exemplo, coloque as máquinas nas garagens - para isso, é necessário comparar o tamanho da imagem ou cubo com o buraco. Também usa o jogo com arranjo de máquinas e pedestres: dividir as crianças em grupos, nomeia um para desempenhar o papel dos pedestres, e o outro é o papel do transporte. As crianças devem definir corretamente a localização na estrada, de acordo com o papel.
Para bebês
- As crianças estudam semáforos. O educador usa materiais visuais: primeiro na mesa há três canecas vermelhas, amarelas e verdes em ordem aleatória. Então as crianças devem, determinar e ligar onde a cor. Depois que as cores são definidas, o professor distribui a imagem do circuito de semáforo e canecas coloridas, introduz a posição de cada cor na figura do semáforo, estabelece as canecas na ordem correta. Solicita crianças a repetir essas manipulações. Em seguida, o professor explica que uma certa ação corresponde a cada cor: vermelho - carrinho, amarelo - olha em volta, verde - vá.
- Para garantir o estudado, o educador oferece às crianças para jogar o jogo, Onde as crianças ajudam a boneca atravessar a estrada. Uma linha desenham, uma linha condicionalmente denotando entre a calçada e cara, a boneca não vai além da linha, o educador mostra um dos círculos - as crianças devem chamar de cor e indicar que você precisa fazer uma boneca. Se a cor e a ação não for bastante correta - o educador mostra o desaparecimento da boneca e pede mais uma vez cuidadosamente determinar. Além disso, o professor oferece toda criança para traduzir através da boneca ao seu próprio caminho, resumindo como é importante segurar a mão de alguém que conhece as regras da estrada.
- O educador usa todas as palavras em conversas como são - sem sufixos diminutivos. Também não pode ser usado em ilustrações de aprendizagem sob a forma de quadrinhos. A criança deve perceber que o tráfego não é um brinquedo, mas uma situação séria. O educador deve transmitir a consciência da criança a importância da responsabilidade pelo comportamento na estrada. Explicar quais conseqüências podem surgir ao violar as regras. Para apontar a criança para poder avisar amigos, ao tentar fazer um ato ilegal.
No Jardim
- O professor monitora o estado emocional das crianças enquanto aprende as regras de trânsito. As principais ações destinam-se a manter uma sensação de diligência na criança a ser admissível - sem desenvolver uma sensação de medo de pânico ou fobia.
Princípios de Formação PDD Crianças do Grupo Central
O objetivo das regras de aprendizagem das regras de tráfego no grupo pré-escolar médio consiste em repetição de regras previamente estudadas e o desenvolvimento de tarefas mais complexas. Nesta fase, as crianças introduzem tais conceitos como a velocidade do veículo, a revisão de estrada, as voltas ou a máquina traseira.
- O educador cria uma situação rodoviária improvisada. A tarefa da criança para analisá-lo e fazer as ações certas. Para este propósito, os jogos ativos são usados \u200b\u200bcom máquinas de brinquedo, onde a criança é oferecida para comentar suas ações, por exemplo, o carro passeios na estrada e acelera o movimento, ele diminui, dá inverso ou voltas.
- A criança fala todos os passos, o professor se ajusta e complica gradualmente a tarefa. As aulas no grupo médio devem ter um personagem mais conversacional - o educador leva conversas com as crianças, envolvendo-as no raciocínio sobre os benefícios das regras rodoviárias e o que poderia acontecer se as pessoas não os cumprissem. As crianças oferecem uma tarefa para compor uma pequena história sobre semáforos, máquinas e um cruzamento de pedestres ou ônibus e passageiros.
- O professor aprende pequenos poemas ou músicas com filhos, torna os enigmas neste tópico, resolve coletivamente as palavras cruzadas. Também na aprendizagem aplica jogos de roleda - as crianças são oferecidas para se sentir como um motorista ou passageiro. O professor envia as ações da criança, comentando e solicitando o curso de eventos, enquanto dizem as frases necessárias.
Com crianças
No processo de sessões de treinamento, o educador deve alocar destaques:
- Muito perigoso para jogar perto da estrada - O carro se move mais rápido que uma pessoa, para que você não possa correr a estrada antes de caminhar carros. O professor explica que há caminhos de bicicleta para andar de bicicleta, andar no inverno em trenóses deve ser o mais longe possível da estrada, o mesmo se aplica à patinagem de rolos, patins. Para esses fins, parques especiais ou plataformas estão equipados.
- Deve ter cuidado para ignorar grandes vistas sobrepostas de transporte sobre a estrada. Você não pode correr na estrada, sem se certificar de que a parte de condução é gratuita. Antes de mover a estrada, você precisa olhar em volta.
- Faça o transporte rodoviário é necessário em estritamente alocado para este lugar. - na travessia pedonal. Você pode começar a se mexer ao longo da estrada somente depois que as máquinas pararem, passando pedestres. No sinal do carro não precisa ser enrolado. É necessário parar de se mover, a máquina é muito mais fácil de dirigir pela propriedade.
- Em paradas para o transporte público não deve ser muito perto da estrada, esperando pelo ônibus. Você deve se aproximar de transporte quando ele terminou o movimento e abriu a porta para a entrada.
- Também é importante aprender o tema das regras de passageiros - os requisitos básicos das precauções ao sair e entrar no transporte público. A saída pode ser realizada apenas com sua parada completa, visualizada em torno. Também é necessário afetar o tópico do comportamento dentro do transporte móvel - é impossível correr através da cabine de ônibus durante a condução, distrair o motorista. O educador deve dizer às crianças sobre medidas de segurança em caso de emergência.
- Ir ao longo da estrada segue a calçada no lado direitoPara não interferir com falsificação. Se a localidade estiver fora da cidade, é necessário seguir o lado da estrada para se mover.
- Preste atenção aos semáforos - Mova a estrada apenas na luz verde.
Para o jardim de infância.
É necessário atrair pais para o processo de aprender as regras de trânsito das crianças - o educador emite uma tarefa em uma casa em que os pais podem assumir a participação direta. Por exemplo, faça um artesanato ou aplique, desenhe um desenho sobre o tópico das regras de tráfego, para aprender um pequeno verso ou uma música em um determinado tópico. Pré-professor mantém uma conversa de consultoria com seus pais - conta como realizar corretamente as classes conjuntas, como o diálogo entre o adulto e a criança deve ser construído, qual deles fazer perguntas e o que prestar atenção.
A forma doméstica de aulas permite que os pré-escolares fortaleçam ainda mais o material estudado. Repetir pode ser engajado e durante uma caminhada pela cidade - a criança vê a estrada e todos os tipos de transporte na vida real, aprende a interagir com eles, comentários sobre a situação atual, faz decisões. O pai é importante, direcionar as conclusões da criança para os resultados e ações corretas, com base nos princípios gerais das regras do comportamento de pedestres na estrada.
Criança aprendendo os fundamentos das regras de tráfego no grupo pré-escolar mais antigo
No grupo sênior de pré-escolares, introduza os principais valores dos sinais de trânsito, como "parada", "Cuidado Children", "Transição Pedestre". Também domine os conceitos "item médico", "Power Point", "Pare", "Transição Underground". Nesta idade, a criança já é capaz de assimilar o que é um movimento unilateral e bilateral. Familiarizado com muitos tipos de veículos.
O educador ensina crianças pelas regras do comportamento cultural em transporte público e um lugar lotado. Para prática, passeios ou excursões são usados \u200b\u200bem áreas públicas, viagens coletivas no transporte de passageiros. Neste momento, o professor passa uma conversa com as crianças, os introduz a profissão do regulador, bem como o trabalho dos policiais de trânsito. Tudo isso permite que as crianças vejam na realidade a ação das regras, a vantagem da conformidade e é melhor entender sua função.
Mais velho
As principais tarefas são:
- Ensine as crianças a serem atenciosas e responsáveis \u200b\u200bpelo seu comportamento em transporte público e na estrada.
- Avaliar aqueles que não estão familiarizados com as regras do comportamento rodoviário, mostrando seu exemplo como se comportar na estrada. Para formar a capacidade de resposta, juros e foco.
- Além das novas habilidades previamente obtidas. Fortalecer o conhecimento das crianças sobre o ar e transporte terrestre.
- Temos uma sensação de orientação no espaço no espaço, memória visual, a capacidade de manter um trecho, a capacidade de calcular suas ações para apresentar observação.
Para se envolver no processo de estudar os caras, é necessário realizar todos os tipos de concursos e relé na mistura. O professor teria competições de equipe, por exemplo, oferece para responder às perguntas sobre as questões sobre as regras de trânsito. Também pode ser jogos ativos em especializados para explorar plataformas de tráfego, onde as crianças precisam passar um labirinto rodoviário, superar o relé, levando em conta todos os sinais.
- Aulas teóricas usam livros temáticos, a exibição de desenhos de treinamento, slides, ilustrações de teeing. As declarações também são realizadas, reuniões conjuntas de crianças e parental nas instituições pré-escolares - aulas abertas.
- As crianças organizam um desempenho produtor para os pais - demonstram os resultados aprendidos nas habilidades das habilidades sobre as regras da estrada. Para isso, o educador simula a situação, prescreve o cenário com a distribuição de papéis - as crianças realizam o papel do motorista, pedestre, semáforo, controlador, veículos e vibrador de tráfego.
- A moral do desempenho deve estar na história instrutiva, onde a liderança ocupa um pedestre obediente. Um papel importante é desempenhado por atributos de desenvolvimento substantivo. Na sala de aula para realizar regras de tráfego, é necessário construir um canto com desktop, didático e jogos educativos. Deve ser atributos para jogos móveis e role-jogando - volante, haste, apito e boné. Designers e layouts de sinais de trânsito e estradas, máquinas para realizar várias funções - para criar jogos de cena.
- E também outros materiais auxiliares - livros, coloração, estênceis, figuras de homem, ilustrações e cartazes. Tudo o que permite que a criança pense, recrie e desenvolva idéias sobre as regras do tráfego rodoviário através do jogo. Nós não seremos capazes de criar um "canto de segurança" para os pais. O educador deve preencher esse canto de informação metódica para adultos sobre regras de trânsito e exemplos de literatura infantil artística ensinando. Este método vai funcionar com os pais perdendo conhecimento sobre as regras da estrada, e dirá como desenvolver seu filho nessa direção.
- Os pais ocupam um lugar muito importante na formação de conceitos sobre as regras de trânsito, sua ajuda é extremamente necessária. Os adultos devem perceber que a criança sempre copia seu comportamento mestre em tudo, inclusive na carruagem. É necessário controlar seu comportamento, evitar atos rápidos - demonstrando a posição correta em seu exemplo. Se o pai liderar os veículos - não exceder a velocidade na presença de uma criança, não demonstrar desrespeito para pedestres, siga os sinais de trânsito.
Doutrina
O desempenho das regras de trânsito formará uma atitude grave em relação à aprendizagem e tarefas. Os pais precisam entender que os métodos de ensinar regras de tráfego nas instituições pré-escolares e na vida cotidiana da criança não devem ter discrepâncias e contradições. Aqui é necessário cumprir a solidariedade no treinamento. Isso diz respeito a todo o ambiente da criança. É necessário controlar o fluxo de informações e espera atempadamente uma conversa explicativa com a criança.