PDD საბავშვო ბაღში: სწავლის ახალგაზრდა, შუა და უფროსი ჯგუფი

ისე, რომ ბავშვი უსაფრთხოა ქუჩაში, მნიშვნელოვანია, რომ იცოდეს საგზაო წესები. დაიწყე სწავლა ბაღში.

ბავშვთა სოციალური ადაპტაციისა და კომუნიკაციური განვითარების განათლება - სკოლამდელი უმნიშვნელოვანესი ამოცანებია. და ამ უნარ-ჩვევებში მნიშვნელოვანია გზის წესების გაგება. თანამედროვე სამყაროს პირობებში ადამიანი უამრავ რისკზეა, ამიტომ საკუთარ თავს და მათი შვილებისთვის მნიშვნელოვანია სურვილი. საზოგადოების ყველაზე დაუცველი ჯგუფი არის სკოლამდელი ასაკის ბავშვები და უმცროსი სკოლის ასაკი.

ბავშვები არ იციან, თუ როგორ უნდა პროგნოზირება სიტუაციის შედეგს, ეს უნარი გამოჩნდება გამოცდილებით, მაგრამ ზრდასრული ცოდნის ბარგზე დაყრდნობით მათ შეუძლიათ თავიდან აიცილონ უარყოფითი შედეგები. ამისათვის აუცილებელია ბავშვის ასწავლოს ქცევის წესები გზაზე არა მარტო ზეპირად, არამედ პრაქტიკული და დიდაქტიკური კლასების დახმარებით. ტრენინგი უნდა დაიწყოს ადრეული სკოლამდელი ასაკის ბავშვი - გადაადგილება ელემენტარული ამოცანები უფრო რთული გადაწყვეტილებები.

სწავლის მეთოდები PDD Younger Group

პედაგოგებმა და მშობლებმა უნდა იზრუნონ ბავშვის დროული ინფორმირების შესახებ საშიში საფრთხის შესახებ. ტრენინგის ნავიგაცია და რთული სიტუაციების გამოსავალი. გზაზე საცალფეხო ქცევის წესების შესწავლა აქვს თავისი უდაო შესაბამისობა. გზაზე ქცევის ძირითადი წესების უცოდინრობის გამო, ბავშვები უფრო ხშირად იყენებენ ავტოსაგზაო შემთხვევების მსხვერპლთ.

ზოგჯერ მოზარდები იგნორირებას ახდენენ ბავშვის საგზაო წესების სწავლების პროცესს, ამ უსარგებლო ხარჯების გათვალისწინებით - შედეგად, ბავშვს არ შეუძლია შეაფასოს სიტუაცია გზაზე, მიხვდება მანძილი მასსა და მოძრავი მანქანას შორის, შეაფასებს ზომებს ტრანსპორტი და მოძრაობის სიჩქარე. ბავშვი არ ითვალისწინებს რისკის ფაქტორს და ცდილობს გზის გადალახვა, გადაჭარბებული მისი პოტენციალი.

ღმენი

• დაიწყეთ გაეცანით ქცევის წესებს საბავშვო ბაღში 2-დან 3 წლამდე ბავშვებთან ერთად. როგორც ჯგუფი, ასევე ინდივიდუალური კლასები.
• ბავშვებმა წარმოადგინონ საერთო ცნებები - რა არის მანქანა, გზა, საცალფეხო, საგზაო სინათლე, საცალფეხო გადაკვეთა. ცისარტყელას ფერების ცოდნის საფუძველზე უკვე შეიძინა, ახსენებს შუქნიშნის განათების ლამპების ძირითად ფერებს. გაკვეთილები ვიზუალური მასალის გამოყენებით: სათამაშოები, ობიექტები, მანქანები და შუქნიშნები, საგანმანათლებლო თამაშები და სარგებელი, საგზაო ატრიბუტები და კოსტიუმები.
• უფრო სიღრმისეული კლასები, მათ შორის თეორიული მასალის კონსოლიდაცია პრაქტიკაში, ხორციელდება სპეციალურად აღჭურვილი ოთახში ან ადგილზე გზის გადასვლისა და კვეთების ნიშნით. ეს საშუალებას აძლევს განათლებას ბავშვის ლოგიკური აზროვნების განვითარება სწრაფად შეაფასოს სიტუაციის სწრაფად. პედაგოგი თანდათანობით ვითარდება ბავშვებში სატრანსპორტო საშუალების სახელმძღვანელოში, გზის დისციპლინირებული ქცევის ფორმებს, ასწავლის ფეხით მოსიარულეთა დიპლომს.
• პედაგოგმა უნდა გაითვალისწინოს თითოეული ბავშვის მიერ ინფორმაციის აღქმის ინდივიდუალური თვისებები - ტრენინგის ჩართვა ყველა სახის კლასების გამოყენებით. ურბანული ქუჩების ასახული სურათების, წიგნების, წიგნების, წიგნების, ილუსტრაციების შესწავლა, საიდუმლოების გადაჭრა და შემსუბუქება, შემეცნებითი და ნაკვეთი თამაშები, კონკურსები, გზის სიტუაციები.

ვისწავლოთ ბავშვებთან ერთად

პირველი უმცროსი ჯგუფის საგზაო წესების შესწავლის რამდენიმე ძირითადი ამოცანა უნდა იყოს ხაზგასმული:

1. უმცროსი Preschoolers უნდა ვისწავლოთ განასხვავოს სამგზავრო ტრანსპორტიდან სატვირთო, ვიცი რა არის ავტობუსი.
2. სატრანსპორტო სინათლის თავდაპირველი იდეა არის ტრანსპორტისა და ფეხით მოსიარულეთა ურთიერთქმედების პრინციპი. ვისწავლოთ განსაზღვროთ შუქნიშნები - წითელი, ყვითელი, მწვანე.
3. აასკოს, რა არის გაფრთხილების სიგნალი. ვისწავლოთ წესები სწორი რეაგირების შესახებ მოვისმინე სიგნალისთვის.
4. აქვს პირველი იდეა, თუ რა ქუჩა არის და გზა. ცალკე დრო გადახდილია ტროტუარებისა და სავალი ნაწილის თემაზე - რა განსხვავებაა და რისთვისაც საჭიროა საცალფეხო გადაკვეთა.
5. ბავშვებს უნდა ჰქონდეთ განხილვა - ვინ არის ისეთი მძღოლი, საცალფეხო და მგზავრი. გაიგე მათი ფუნქციური მნიშვნელობა და განსხვავება.
6. მნიშვნელოვანია, რომ თავიდან იქნას აცილებული განმანათლებლის უზუსტობები მოძრაობის წესების კონცეფციების განმარტებაში: არ არის სიტყვების მნიშვნელობის განზოგადება: "პარკინგი" და "გაჩერება", "საცალფეხო გარდამავალი" და "საცალფეხო სიმღერა".

დავალებების შესრულება და სასწავლო მასალების მქონე ბავშვების გაცნობა - თამაშის ოთახში პრაქტიკული კლასები ტარდება.

ახალგაზრდა სკოლამდელი ჯგუფის სწავლება საგზაო წესების საფუძვლებია ასეთი მეთოდური გეგმის მიხედვით:

1. გაკვეთილი, პედაგოგი იყენებს ხილვადობას: მრავალფეროვანი სათამაშო ავტომობილები, საჭეების, მუყაოს ჩარჩოების იმიტაცია ხელმძღვანელი ან ბარათის გამოსახულება და საგზაო ნიშნები, შუქნიშნის განლაგება. ეს უფრო გასაგებია და საინტერესო კლასებს ქმნის. ბავშვის ოსტატები ვიზუალური ობიექტები გზებზე, გაიგებს მათ აღიარებას მათ გარემოში. პედაგოგი განმარტავს დეტალურად რა მანქანა ჰგავს - მას აქვს ოთხი ბორბლები, საჭე, სხეული და სალონში. შეადარეთ სხვადასხვა რაოდენობის ტრანსპორტირება საკუთარ თავს, ის აჩვენებს, სადაც მძღოლის სავარძელი, და სად მგზავრი. ასევე აუცილებელია ნათლად აჩვენოს რა საცალფეხო გადაკვეთა, საიდანაც იგი შედგება და სად მდებარეობს გზის მარკირებაზე.
2. პედაგოგი იწვევს შვილების ინტერესს დიდაქტიკური თამაშის დახმარებით - აძლევს მათ ამოცანას გამოყენებით გამოცანები ან კუბურები ერთად იმიჯი მანქანები. მაგალითად, მოათავსეთ მანქანები ავტოფარეხებში - ეს აუცილებელია სურათის ან კუბის ზომის შედარება. ასევე იყენებს მანქანებს და ფეხით მოსიარულეთა მოწყობას: ბავშვების გამყოფი ჯგუფებად, ნიშნავს ფეხით მოსიარულეთა როლს და სხვა როლი ტრანსპორტის როლი. ბავშვები სწორად უნდა განსაზღვრონ თავიანთი ადგილმდებარეობის გზაზე, როლის მიხედვით.
   

   ჩვილი

3. ბავშვები შუქნიშნის შესწავლას. პედაგოგი იყენებს ვიზუალურ მასალებს: პირველ რიგში მაგიდაზე არის სამი კუპე წითელი, ყვითელი და მწვანე შემთხვევითი წესით. მაშინ ბავშვები უნდა, განსაზღვრონ და მოვუწოდებთ, სადაც რა ფერი. მას შემდეგ, რაც ფერები განისაზღვრება, პედაგოგი ავრცელებს სატრანსპორტო სინათლის მიკროსქემის სურათს და ფერადი კათხების სურათს, ქმნის თითოეული ფერის პოზიციას სატრანსპორტო სინათლის ფიგურაზე, ხელს უშლის მარჯვენა ბრძანებას. მოითხოვს ბავშვებს ამ მანიპულაციების განმეორებით. შემდეგი, მასწავლებელი განმარტავს, რომ გარკვეული ქმედება შეესაბამება თითოეული ფერი: წითელი სტენდი, ყვითელი - მიმოიხედე გარშემო, მწვანე - წავიდეთ.
4. შესწავლილი შესწავლილი, პედაგოგი გთავაზობთ ბავშვებს, რათა ითამაშოთ თამაში, სადაც ბავშვები დაეხმარება თოჯინა წავიდეთ მთელს გზაზე. ხაზი ამახვილებს, პირობითად აღწერილი ხაზი შორის ტროტუარი და ძვირადღირებული, თოჯინა არ სცილდება ხაზის მიღმა, პედაგოგი აჩვენებს ერთ-ერთ წრეებს - ბავშვებს უნდა მოვუწოდებთ ფერს და მიუთითოთ, რომ თოჯინა უნდა გააკეთოთ. თუ ფერი და ქმედება არ არის საკმაოდ სწორი - პედაგოგი აჩვენებს გაუჩინარებას თოჯინა და სთხოვს კიდევ ერთხელ ყურადღებით განსაზღვრავს. გარდა ამისა, პედაგოგი ყველა ბავშვს სთავაზობს თოჯინების მეშვეობით თავის გზას თოჯინების მეშვეობით, შეჯამება, რამდენად მნიშვნელოვანია ის, ვინც იცნობს გზის წესებს.
5. პედაგოგი იყენებს ყველა სიტყვას საუბარში, რადგან ისინი - უსიამოვნო სუფიქსის გარეშე. ასევე არ შეიძლება გამოყენებულ იქნას ილუსტრაციების სწავლისას კომიქსების სახით. ბავშვი უნდა გააცნობიეროს, რომ ტრაფიკი არ არის სათამაშო, არამედ სერიოზული სიტუაცია. პედაგოგმა უნდა გადაუგზავნოს ბავშვის ცნობიერება გზების ქცევის პასუხისმგებლობის მნიშვნელობას. ახსენით, რა შედეგები შეიძლება წარმოიშვას წესების დარღვევისას. აღსანიშნავია, რომ ბავშვი გაეცნოს მეგობრებს, როდესაც ცდილობს უკანონო ქმედების განხორციელებას.
   

   Ბაღში

6. პედაგოგი მონიტორინგს უწევს საგზაო წესების სწავლისას ბავშვების ემოციურ მდგომარეობას. ძირითადი ქმედებები მიზნად ისახავს ბავშვის შრომისმოყვარეობის შენარჩუნებას, დასაშვებია - პანიკის შიშის ან ფობიის გრძნობა.

ცენტრალური ჯგუფის სასწავლო PDD ბავშვების პრინციპები

შუალედური სკოლამდელი ჯგუფის საგზაო წესების სწავლების წესების გოლი შედგება ადრე შესწავლილი წესების განმეორებით და უფრო რთული ამოცანების შემუშავებისგან. ამ ეტაპზე ბავშვები ამ კონცეფციებს წარმოადგენენ, როგორც ავტომობილის სიჩქარე, გზის მიმოხილვა, მორიგე, ან უკანა მანქანა.

• პედაგოგი ქმნის თვითნებურად საგზაო სიტუაციას. ბავშვის ამოცანა ანალიზი და სწორი ქმედებები. ამ მიზნით, აქტიური თამაშები გამოიყენება სათამაშო აპარატებით, სადაც ბავშვი შესთავაზა კომენტარს თავიანთ ქმედებებზე, მაგალითად, ავტომობილისკენ მიმავალ გზაზე, შემდეგ კი გადაადგილდება მოძრაობა, ის ანელებს, იძლევა საპირისპირო ან გამოდის.
• ბავშვი საუბრობს ყველა ნაბიჯს, მასწავლებელი არეგულირებს და თანდათანობით ართულებს ამოცანას. საშუალო ჯგუფში კლასებს უნდა ჰქონდეთ უფრო სასაუბრო ხასიათი - პედაგოგი ხელმძღვანელობს საუბრებს ბავშვებთან ერთად, მათ შორის გზების წესების სარგებლობასთან დაკავშირებით და რა შეიძლება მოხდეს, თუ ხალხი არ ასრულებს მათ. ბავშვები აძლევენ დავალებას შუქნიშნების, მანქანების და საცალფეხო ან ავტობუსის და მგზავრების შესახებ მოკლე ამბების შესაქმნელად.
• პედაგოგი სწავლობს მცირე ლექსებს ან სიმღერებს ბავშვებთან ერთად, ამ თემას ატარებს, ერთობლივად წყვეტს crosswords. ასევე სწავლის ვრცელდება როლური თამაშები - ბავშვებს სთავაზობენ იგრძნონ მძღოლი ან მგზავრი. პედაგოგი აგზავნის ბავშვის ქმედებებს, კომენტირებისას და მოვლენების კურსს, საჭირო ფრაზების დროს.

ბავშვებთან ერთად

ტრენინგის პროცესში პედაგოგმა უნდა გამოყოს მაჩვენებლები:

1. ძალიან საშიშია გასავლელი გზაზე - მანქანა მოძრაობს უფრო სწრაფად, ვიდრე ადამიანი, ასე რომ თქვენ არ აწარმოებს გზაზე, სანამ ფეხით მანქანა. პედაგოგი განმარტავს, რომ არსებობს ველოსიპედის ბილიკები Cycling, ride ზამთარში განათლება უნდა იყოს შეძლებისდაგვარად გზიდან, იგივე ეხება როლიკებით skating, skates. ამ მიზნით, სპეციალური პარკები და პლატფორმების აღჭურვილი.
2. ეს უნდა იყოს ფრთხილად გვერდის ავლით დიდი სატრანსპორტო გადახურვის რაოდენობა სავალი. თქვენ არ აწარმოებს გზაზე, ისე, რომ დარწმუნებული ვარ, რომ სავალი ნაწილის უფასოა. სანამ გზაზე, თქვენ უნდა გამოიყურებოდეს გარშემო.
3. ჩადება ავტოსატრანსპორტო საჭიროა მკაცრად გამოყოფილი ამ ადგილას. - ამავე საცალფეხო გადაკვეთა. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოს მოძრავი გასწვრივ გზა მხოლოდ მას შემდეგ, მანქანები გაჩერება, გავლით ფეხით მოსიარულეთა. ამავე სიგნალი მანქანა არ უნდა იყოს შემოვიდა გარშემო. აუცილებელია შეწყვიტოს მოძრავი, მანქანა არის ბევრად უფრო ადვილია მართოს გარშემო ქონება.
4. ამავე გაჩერება საზოგადოებრივი ტრანსპორტით არ უნდა იყოს ძალიან ახლოს სავალი, ელოდება ავტობუსი. თქვენ უნდა მივუდგეთ სატრანსპორტო, როდესაც მან დაასრულა მოძრაობა და გახსნა კარი შესასვლელი.
5. მნიშვნელოვანია ისიც, რომ ისწავლონ თემა სამგზავრო წესები - ძირითადი მოთხოვნები სიფრთხილე ტოვებს და შესვლის საზოგადოებრივი ტრანსპორტი. გამომავალი შეიძლება შესრულდეს მხოლოდ მისი სრული გაჩერება, გახსნილია გარშემო. ასევე აუცილებელია, რომ მოახდენს თემა ქცევის შიგნით მოძრავი სატრანსპორტო - შეუძლებელია, აწარმოებს მეშვეობით ავტობუსის სალონში, ხოლო მართვის, გადაიტანოს მძღოლი. განმანათლებლის უნდა გითხრათ ბავშვების შესახებ უსაფრთხოების ზომების შემთხვევაში საგანგებო.
6. Go გზის გასწვრივ შემდეგნაირად ტროტუარის მარჯვენა მხარესიმისათვის, რომ არ ჩაერიონ ყალბი. იმ შემთხვევაში, თუ დასახლებული ქალაქგარეთ, მაშინ აუცილებელია დაიცვას მხარეს გზის გადაადგილება.
7. ყურადღება მიაქციეთ შუქნიშნების - გადატანა გზის მხოლოდ მწვანე შუქი.

საბავშვო ბაღი

აუცილებელია, რომ მოვიზიდოთ მშობლები, რომ პროცესი ბავშვები საგზაო მოძრაობის წესების - განმანათლებლის გამოსცემს ამოცანა სახლი, სადაც მშობლებს შეუძლიათ მიიღონ უშუალო მონაწილეობით. მაგალითად, რათა სახელობო ან appliqué, მიაპყროს ნახაზი თემაზე საგზაო მოძრაობის წესების, რომ ისწავლონ, პატარა ლექსი ან სიმღერა მოცემულ თემაზე. Pre-მასწავლებელი ფლობს საკონსულტაციო საუბარში მისი მშობლები - მოგვითხრობს, თუ როგორ სწორად განახორციელოს ერთობლივი კლასი, როგორ დიალოგს ზრდასრული და ბავშვი უნდა აშენდეს, რომელიც ერთი შეკითხვები და რა უნდა ყურადღება მიაქციონ.

მთავარი ფორმა კლასების საშუალებას preschoolers შემდგომი გაძლიერება მასალა სწავლობდა. გაიმეორეთ შეიძლება იყოს ჩართული სეირნობის დროს მეშვეობით ქალაქის - ბავშვი ხედავს გზა და ყველა სახის ავტოტრანსპორტის რეალურ ცხოვრებაში, გაიგებს ურთიერთქმედება მათ, კომენტარი არსებული მდგომარეობის შესახებ, აკეთებს დასკვნებს მას, იღებს გადაწყვეტილებებს. მშობელი მნიშვნელოვანია, პირდაპირი დასკვნები ბავშვის მარჯვნივ შედეგებსა და ქმედებებს, რომელიც ეფუძნება ზოგადი პრინციპები წესები საცალფეხო ქცევის სავალი.

ბავშვის სწავლის საფუძვლებს საგზაო მოძრაობის წესების ხანდაზმული სკოლამდელი ჯგუფი

უფროსი ჯგუფის preschoolers, გააცნოს ძირითადი ფასეულობების საგზაო ნიშნები, როგორიცაა "Stop", "Caution ბავშვები", "საცალფეხო გარდამავალ პერიოდში". ასევე დაეუფლონ ცნებები "სამედიცინო საქონელი", "Power წერტილი", "Stop", "Underground" გარდამავალი. ამ ასაკში, ბავშვი უკვე შეითვისოს რა არის ცალმხრივი და ორმხრივი მოძრაობა. იცნობს ბევრი სახის სატრანსპორტო საშუალებები.

განმანათლებლის ასწავლის ბავშვებს წესების კულტურული ქცევის საზოგადოებრივ ტრანსპორტში და ხალხმრავალ ადგილას. პრაქტიკა, დადის ან ექსკურსიების გამოიყენება საზოგადოებრივ ადგილებში, კოლექტიური მოგზაურობა სამგზავრო ტრანსპორტი. ამ დროს, მასწავლებელი ხარჯავს საუბარი ბავშვებთან ერთად, წარუდგენს მათ პროფესიის მარეგულირებელი, ისევე როგორც მუშაობის საგზაო პოლიციის. ეს ყველაფერი საშუალებას აძლევს ბავშვებს რეალურად ვხედავთ მოქმედების წესები, უპირატესობა შესაბამისად და ის უკეთ მათი ფუნქცია.

Უფროსი

მთავარი ამოცანები:

1. ასწავლიან ბავშვებს უნდა იყოს ყურადღებიანი და პასუხისმგებელი მათი საქციელი საზოგადოებრივ ტრანსპორტში და სავალი.
2. Assate, ვინც არ იცნობს წესები საგზაო ქცევა, ნაჩვენებია მათი მაგალითი, თუ როგორ უნდა მოიქცეს გზაზე. შექმნას რეაგირების, ინტერესი და ყურადღება.
3. გარდა ამისა, ახალი ცოდნა ადრე მიღებული. გააძლიეროს ცოდნა ბავშვების შესახებ სახმელეთო და საჰაერო.
4. ჩვენ გვყავს გრძნობა ორიენტაცია სივრცეში სივრცეში, ვიზუალური მეხსიერება, უნარი შეინარჩუნოს ამონაწერი, უნარი გამოთვლა თქვენი ქმედებები აღზრდას დაკვირვება.

ჩაერთონ შესწავლის პროცესში ბიჭები, აუცილებელია განახორციელოს ყველა სახის კონკურსები და ეყრდნობა ნარევი. მასწავლებელი ლუქსი გუნდი კონკურსები, მაგალითად, გთავაზობთ უპასუხოს შეკითხვები შეკითხვები საგზაო წესების. მას ასევე შეუძლია იყოს აქტიური თამაშების სპეციალიზებული შეისწავლონ მოძრაობის პლატფორმების, სადაც ბავშვებს უნდა გაიაროს გზა ლაბირინთი, გადავლახოთ სარელეო, იმის გათვალისწინებით, ყველა გზა ნიშნები.

• თეორიული კლასები თემატური წიგნების გამოყენება, ტრენინგების მულტფილმების, სლაიდების, ილუსტრაციების ჩვენება. დეკლარაციები ასევე გაიმართება, სკოლამდელი დაწესებულებებში ერთობლივი ბავშვთა და მშობლის შეხვედრები - ღია გაკვეთილები.
• ბავშვები მშობლებისთვის პროდიუსერის შესრულებას აპირებენ - აჩვენებენ გზების წესების უნარ-ჩვევების უნარ-ჩვევებს. ამისათვის განმანათლებლის სიმულატორი სიტუაციას აძლევს, როლების განაწილებასთან დაკავშირებული სცენარი - ბავშვები ასრულებენ მძღოლის როლს, საცალფეხო, სატრანსპორტო სინათლის, კონტროლერის, სატრანსპორტო საშუალებების და სატრანსპორტო დამრღვევის როლს.
• შესრულების მორალური უნდა იყოს სასწავლო ისტორია, სადაც ლიდერობა მორჩილი საცალფეხოა. მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა არსებითად განვითარებადი ატრიბუტებით. საკლასო ოთახში საგზაო წესების ჩატარება, აუცილებელია დესკტოპის, დიდაქტიკური და საგანმანათლებლო თამაშების კუთხის აშენება. უნდა იყოს ატრიბუტები მობილური და როლური თამაშები - საჭე, როდ, ისთვის და ქუდი. გზის ნიშნები და გზების დიზაინერები და გზები, სხვადასხვა ფუნქციების შესრულების მანქანები - სცენაზე თამაშების შესაქმნელად.
• ასევე სხვა დამხმარე მასალები - წიგნები, საღებარი, სტენციები, კაცის, ილუსტრაციებისა და პლაკატების მოღვაწეები. ყველა, რაც საშუალებას აძლევს ბავშვს იფიქროთ, ხელახლა ჩამოყალიბდეს და იდეების განავითაროს თამაში საგზაო მოძრაობის წესების შესახებ. ჩვენ ვერ შევძლებთ მშობლებს "უსაფრთხოების" კუთხე ". პედაგოგმა უნდა შეავსოს ასეთი კუთხე მოზრდილთა მეთოდური ინფორმაციის მიწოდება საგზაო წესებისა და მხატვრული ბავშვთა ლიტერატურის სწავლების მაგალითებზე. ეს მეთოდი იმუშავებს მშობლებთან ერთად, დაკარგული ცოდნა გზის წესების შესახებ და გეტყვით, თუ როგორ უნდა განვითარდეს თქვენი შვილი ამ მიმართულებით.
• მშობლები მოძრაობის წესების შესახებ კონცეფციების ფორმირებაში ძალიან მნიშვნელოვან ადგილს იკავებენ, მათი დახმარება ძალიან აუცილებელია. მოზარდები უნდა გააცნობიერონ, რომ ბავშვი ყოველთვის ასრულებს მათ სამაგისტრო ქცევას ყველაფერს, მათ შორის სავალი. აუცილებელია მათი ქცევის კონტროლი, სწრაფი აქტების თავიდან ასაცილებლად - მისი მაგალითზე სწორი პოზიციის დემონსტრირება. თუ მშობელი მივყავართ მანქანებს - არ უნდა აღემატებოდეს ბავშვის თანდასწრებით, არ დაუშვას ფეხით მოსიარულეთათვის, დაიცვას საგზაო ნიშნები.

დოქტრინა

მოძრაობის წესების შესრულება სერიოზულ დამოკიდებულებას ქმნის სწავლისა და ამოცანების მიმართ. მშობლებმა უნდა გვესმოდეს, რომ სკოლამდელი დაწესებულებებში სატრანსპორტო წესების სწავლების მეთოდები და ბავშვის ყოველდღიურ ცხოვრებაში არ უნდა ჰქონდეს შეუსაბამობა და წინააღმდეგობები. აქ აუცილებელია სოლიდარობის შევსება ტრენინგში. ეს ეხება ბავშვის მთელ გარემოს. აუცილებელია ინფორმაციის ნაკადის კონტროლი და დროულად მოახდინოს ბავშვის ახსნა-განმარტება.

ვიდეო: PDD ახალგაზრდა ჯგუფში