In modo che il bambino sia sicuro per la strada, è importante conoscere le regole del traffico. Inizia con l'apprendimento in giardino.
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Educazione dell'adattamento sociale e sviluppo comunicativo in un bambino - sono tra i compiti più importanti per il prescolare. Ed è importante in questa abilità è comprendere le regole della strada. Una persona nelle condizioni del mondo moderno affronta molti rischi, quindi il desiderio di proteggere te stesso e i loro figli stanno diventando importanti. Il gruppo più vulnerabile della società è figli di età prescolare e età della scuola più giovane.
I bambini non sanno come prevedere il risultato della situazione, questa abilità appare con l'esperienza, ma affidatando al bagaglio della conoscenza degli adulti che possono evitare conseguenze negative. Per fare ciò, è necessario insegnare al bambino alle regole del comportamento sulla carreggiata non solo per via orale, ma anche con l'aiuto di lezioni pratiche e didattiche. La formazione dovrebbe iniziare con l'età anticipata in età prescolare un bambino - per spostarsi da compiti elementari a soluzioni più complesse.
Metodi di apprendimento del gruppo PDD Younger
Gli educatori e i genitori devono prendersi cura del tempestivo informando il bambino dei rischi pericolosi. Tiraggio per navigare e trovare una via d'uscita da situazioni di vita difficili. Studiando le regole del comportamento pedonale sulla strada, ha la sua rilevanza innegabile. A causa dell'ignoranza delle regole di base del comportamento sulla carreggiata, i bambini sono più spesso trovati dalle vittime di incidenti stradali.
A volte gli adulti ignorano il processo di insegnamento del bambino alle regole stradali, considerando questo tempo di trasmissione inutile - di conseguenza, il bambino non è in grado di valutare la situazione sulla strada, indovina la distanza tra esso e una macchina in movimento, valutare le dimensioni di Velocità di trasporto e movimento. Il bambino non tiene conto del fattore di rischio e sta cercando di superare la strada, ha sovrastimato il suo potenziale.
PDD.
- Inizia la familiarizzazione con le regole di comportamento sulla carreggiata nel gruppo di vivai con bambini da 2 a 3 anni. Condotto come gruppo, anche lezioni individuali.
- I bambini introducono concetti comuni - cos'è un'auto, strada, pedonale, semaforo, attraversamento pedonale. Sulla base della conoscenza dei colori dell'arcobaleno già acquisito, spiega i colori principali delle luci del semaforo. Le lezioni hanno luogo con materiale visivo: giocattoli, oggetti, veicoli e layout del semaforo, giochi educativi e benefici, attributi stradali e costumi.
- Le classi più approfondite, compreso il consolidamento del materiale teorico nella pratica, vengono eseguite in una camera appositamente attrezzata o sul sito con la marcatura delle transizioni stradali e l'intersezione con i segnali stabiliti. Ciò consente all'educatore di svilupparsi in un pensiero logico figlio valutando rapidamente la situazione. L'educatore si sviluppa gradualmente nei bambini a una linea guida per le carreggiate, formano comportamenti disciplinati sulla strada, insegna il diploma dei pedoni.
- L'educatore deve tenere conto delle singole caratteristiche della percezione delle informazioni da ciascun figlio - coinvolgono in formazione attraverso l'uso di tutti i tipi di classi. Studiare immagini, libri, illustrazioni che descrivono le strade urbane, risolvendo misteri e precipitosi, giochi cognitivi e di trama, competizioni, situazioni stradali di disegno.
Impara con i bambini
Diversi compiti principali di studiare le regole del traffico nel primo gruppo più giovane dovrebbero essere evidenziati:
- I bambini in età prescolare devono imparare a distinguere il trasporto del passeggero dal camion, sapere cos'è un autobus.
- Maestro l'idea iniziale del semaforo è il principio della sua interazione con il trasporto e i pedoni. Impara a definire i semafori - rosso, giallo, verde.
- Assimare qual è il segnale di avvertimento della macchina. Impara le regole per la risposta corretta al segnale udito.
- Avere un'idea iniziale di quale strada è e strada. Un tempo separato è pagato all'argomento dei marciapiedi e della carreggiata - qual è la differenza e per la quale è necessaria una traversata pedonale.
- I bambini devono avere una considerazione - chi è un pilota, pedonale e passeggero. Capire la loro importanza e differenza funzionali.
- È importante evitare le inesattezze degli educatori nelle definizioni dei concetti delle regole del traffico: non generalizzare il significato delle parole: "parcheggio" e "stop", "transizione pedonale" e "pista pedonale".
Per padroneggiare i compiti e familiarizzare i bambini con materiali di formazione - le classi pratiche si svolgono nella sala giochi.
Insegnamento nel Gruppo pre-scolastico più giovane Le basi delle regole del traffico si verificano secondo tale piano metodico:
- Alla lezione, l'educatore utilizza la visibilità: Una varietà di auto giocattolo, imitazione del volante, cerchi di cartone sulla testa o carta con l'immagine di auto e cartelli stradali, layout del semaforo. Fa classi più comprensibili e interessanti. Il bambino maestri gli oggetti visivi sulle strade, impara a riconoscerli nell'ambiente. L'educatore spiega in dettaglio ciò che sembra l'auto - ha quattro ruote, volante, corpo e cabina. Confronta il trasporto di diverse quantità tra loro, mostra dove il sedile del conducente e dove i passeggeri. È inoltre necessario mostrare chiaramente quale attraversamento pedonale, da cui consiste e dove si trova sulla strada Markup.
- L'insegnante provoca l'interesse dei bambini con l'aiuto di un gioco didattico - Dà loro un compito usando puzzle o cubi con l'immagine delle macchine. Ad esempio, posizionare le macchine nei garage - per questo è necessario confrontare le dimensioni dell'immagine o del cubo con il foro. Utilizza anche il gioco con disposizione di macchine e pedoni: dividere i bambini in gruppi, nomina uno per svolgere il ruolo dei pedoni e l'altro è il ruolo del trasporto. I bambini devono definire correttamente la loro posizione sulla strada, secondo il ruolo.
Per bambini
- I bambini studiano semafori. L'educatore utilizza materiali visivi: prima sul tavolo ci sono tre tazze rosse, gialle e verdi in ordine casuale. Allora i bambini dovrebbero determinare e chiamare dove che colore. Dopo che i colori sono definiti, l'insegnante distribuisce l'immagine del circuito del semaforo e delle tazze colorate, introduce la posizione di ciascun colore sulla figura del semaforo, getta le tazze nell'ordine giusto. Richiede ai bambini di ripetere queste manipolazioni. Successivamente, l'insegnante spiega che una certa azione corrisponde a ciascun colore: rosso - stand, giallo - guarda intorno, verde - vai.
- Per garantire lo studiato, l'educatore offre ai bambini a giocare il gioco, Dove i bambini aiutano la bambola ad attraversare la strada. Una linea disegna, una linea denotante condizionatamente tra il marciapiede e costoso, la bambola non va oltre la linea, l'educatore mostra uno dei cerchi - i bambini dovrebbero chiamare il colore e indicare che devi fare una bambola. Se il colore e l'azione non sono del tutto corretti: l'educatore mostra la scomparsa della bambola e chiede ancora una volta accuratamente determinare. Inoltre, l'insegnante offre ogni bambino a tradurre attraverso la bambola a modo suo, riassumendo quanto sia importante tenere sulla mano di qualcuno che conosce le regole della strada.
- L'educatore usa tutte le parole in conversazione poiché sono - senza suffissi diminutivi. Inoltre non può essere utilizzato nell'apprendimento illustrazioni sotto forma di fumetti. Il bambino deve rendersi conto che il traffico non è un giocattolo, ma una situazione seria. L'educatore dovrebbe trasmettere alla coscienza del bambino l'importanza della responsabilità per il comportamento sulla carreggiata. Spiega quali conseguenze potrebbero sorgere quando si violano le regole. Per indicare il bambino per essere in grado di avvisare gli amici, quando cerchi di fare un atto illegittimo.
In giardino
- L'insegnante monitora lo stato emotivo dei bambini mentre impara le regole del traffico. Le azioni principali sono finalizzate al mantenimento del senso di diligenza nel bambino di essere consentito - senza sviluppare un senso di paura di panico o fobia.
Principi di formazione I bambini PDD del gruppo centrale
L'obiettivo delle regole di apprendimento delle norme sul traffico nel Gruppo Medio Prescool è composto da ripetizione di regole precedentemente studiate e lo sviluppo di compiti più complessi. In questa fase, i bambini introducono tali concetti come velocità del veicolo, revisione della strada, giri o macchina posteriore.
- L'educatore crea una situazione stradale improvvisata. Il compito del bambino per analizzarlo e fare le giuste azioni. A tale scopo, i giochi attivi vengono utilizzati con macchine giocattolo, in cui il bambino è offerto per commentare le loro azioni, ad esempio, l'auto cavalca sulla strada, quindi accelera il movimento, rallenta, dà retromarcia o gira.
- Il bambino parla tutti i passaggi, l'insegnante regola e complica gradualmente il compito. Le classi nel gruppo medio devono avere un carattere più conversazionale: l'educatore conduce conversazioni con i bambini, coinvolgendoli nel ragionamento sui benefici delle regole stradali e cosa potrebbe accadere se le persone non li soddisfino. I bambini danno un compito di comportare una breve storia su semafori, macchine e un passaggio pedonale o autobus e passeggeri.
- L'insegnante impara piccole poesie o canzoni con bambini, rende gli enigmi su questo argomento, risolve collettivamente i cruciverba. Anche nell'apprendimento applica giochi di ruolo: i bambini sono offerti per sentirsi come un autista o un passeggero. L'insegnante invia le azioni del Bambino, commentando e chiedendo il corso di eventi, mentre dicono le frasi necessarie.
Con i bambini
Nel processo di allenamento sessioni, l'educatore dovrebbe allocare punti salienti:
- Molto pericoloso giocare vicino alla carreggiata - L'auto si muove più veloce di una persona, quindi non puoi eseguire la strada prima di camminare le auto. L'insegnante spiega che ci sono percorsi di biciclette per il ciclismo, il giro in inverno sulle slitte dovrebbe essere il più possibile dalla strada, lo stesso vale per il pattinaggio a rotelle, i pattini. Per questi scopi, sono equipaggiati parchi o piattaforme speciali.
- Dovrebbe essere attento a bypassare le grandi viste sovrapposte dei trasporti della carreggiata. Non puoi correre sulla strada, senza assicurarti che la parte di guida sia gratuita. Prima di spostare la strada, devi guardarmi intorno.
- Rendere il trasporto stradale è necessario in modo rigoroso per questo posto. - Alla traversata pedonale. Puoi iniziare a muoversi attraverso la strada solo dopo che le macchine si fermano, passando i pedoni. Al segnale dell'auto non è necessario essere rotolati. È necessario smettere di muoversi, la macchina è molto più facile da guidare intorno alla proprietà.
- A ferre per il trasporto pubblico non dovrebbe essere troppo vicino alla carreggiata, in attesa del bus. Dovresti affrontare il trasporto quando ha terminato il movimento e aprì la porta all'ingresso.
- È anche importante apprendere il tema delle regole del passeggero - i requisiti di base delle precauzioni quando si lasciano e inserendo i trasporti pubblici. L'uscita può essere eseguita solo con la sua piena fermata, visualizzata in giro. È anche necessario influire sull'argomento del comportamento all'interno del trasporto mobile - è impossibile scorrere attraverso la cabina del bus durante la guida, distrarre il conducente. L'educatore deve dire ai bambini sulle misure di sicurezza in caso di emergenza.
- Vai lungo la strada segue il marciapiede sul lato destroPer non interferire con la contraffazione. Se la località è fuori città, allora è necessario seguire il lato della strada per muoversi.
- Prestare attenzione al semaforo - Spostare la strada solo sulla luce verde.
Per la scuola materna
È necessario attirare i genitori al processo di apprendimento delle regole del traffico dei bambini - L'educatore emette un compito su una casa in cui i genitori possono prendere la partecipazione diretta. Ad esempio, creare un artigianato o appliqué, disegna un disegno sul tema delle regole del traffico, per imparare un piccolo verso o una canzone su un determinato argomento. Il pre-insegnante detiene una conversazione di consulenza con i suoi genitori - racconta come effettuare correttamente lezioni congiunte, come dovrebbe essere costruito il dialogo tra l'adulto e il bambino, quale fare domande e cosa prestare attenzione.
La forma casalinga di classi consente ai bambini in età prescolare di rafforzare ulteriormente il materiale studiato. La ripetizione può essere impegnata e durante una passeggiata attraverso la città - il bambino vede la strada e tutti i tipi di trasporto nella vita reale, impara a interagire con loro, commenti sulla situazione attuale, prende le conclusioni, prende decisioni. Il genitore è importante, per dirigere le conclusioni del Bambino ai giusti risultati e azioni, sulla base dei principi generali delle regole del comportamento pedonale sulla carreggiata.
Bambino che impara le basi delle regole del traffico nel gruppo in età prescolare più antica
Nel gruppo senior di bambini in età prescolare, introdurre i valori principali dei segnali stradali, come "STOP", "Attenzione bambini", "Transizione pedonale". Padroneggiare anche i concetti "oggetto medico", "Power Point", "Stop", "Transizione sotterranea". A questa epoca, il bambino è già in grado di assimilare ciò che è il movimento unilaterale e bilaterale. Familiarità con molti tipi di veicoli.
L'educatore insegna ai bambini dalle regole del comportamento culturale nei trasporti pubblici e un luogo affollato. Per pratiche, passeggiate o escursioni sono utilizzate nelle aree pubbliche, viaggi collettivi nel trasporto passeggeri. In questo momento, l'insegnante trascorre una conversazione con i bambini, li introduce alla professione del regolatore, così come il lavoro degli agenti di polizia del traffico. Tutto ciò consente ai bambini di vedere in realtà l'azione delle regole, il vantaggio della conformità ed è meglio capire la loro funzione.
Sambuco
I compiti principali sono:
- Insegna ai bambini ad essere attento e responsabile del loro comportamento nei mezzi pubblici e sulla carreggiata.
- Assicurare chi non ha familiarità con le regole del comportamento stradale, mostrando il loro esempio come comportarsi sulla strada. Formare reattività, interesse e messa a fuoco.
- Aggiunta alle nuove competenze precedentemente ottenute. Rafforzare la conoscenza dei bambini di trasporto aereo e terra.
- Abbiamo un senso di orientamento nello spazio nello spazio, la memoria visiva, la capacità di mantenere un estratto, la capacità di calcolare le tue azioni per far apparire l'osservazione.
Per impegnarsi nel processo di studio dei ragazzi, è necessario eseguire tutti i tipi di concorsi e relè sulla miscela. L'insegnante si adatta alle competizioni del team, ad esempio, offre di rispondere alle domande sulle domande sulle regole del traffico. Può anche essere giochi attivi su specializzati per esplorare piattaforme di traffico, dove i bambini devono passare un labirinto stradale, superare il relè, tenendo conto di tutti i segni.
- Le classi teoriche utilizzano libri tematici, la dimostrazione di cartoni animati, diapositive, illustrazioni in teecing. Sono inoltre conservate dichiarazioni, riunioni per bambini e genitori congiunti nelle istituzioni prescolari - lezioni aperte.
- I bambini organizzano prestazioni di produttori per i genitori - dimostrano i risultati appresi nelle competenze delle competenze sulle regole della strada. Per questo, l'educatore simula la situazione, prescrive lo scenario con la distribuzione dei ruoli - i bambini svolgono il ruolo del conducente, del pedone, del semaforo, del controller, dei veicoli e del violatore del traffico.
- La morale delle prestazioni dovrebbe essere nella storia istruttiva, dove la leadership occupa un pedone obbediente. Un ruolo importante viene svolto da attributi di sviluppo sostanziali. In classe per condurre regole del traffico, è necessario costruire un angolo con giochi desktop, didattici ed educativi. Deve essere attributi per giochi mobili e di ruolo - volante, asta, fischio e tappo. Designer e layout di cartelli stradali e strade, macchine per l'esecuzione di varie funzioni - per creare giochi di scena.
- E anche altri materiali ausiliari - libri, colorazione, stencil, figure di uomo, illustrazioni e poster. Tutto ciò permette al bambino di pensare, ricreare e sviluppare idee sulle regole del traffico stradale attraverso il gioco. Non saremo in grado di creare un "angolo di sicurezza" per i genitori. L'educatore dovrebbe riempire un tale angolo di informazioni metodiche per gli adulti sulle regole del traffico ed esempi di insegnamento della letteratura artistica dei bambini. Questo metodo funzionerà con i genitori che mancano la conoscenza delle regole della strada, e ti dirà come sviluppare il tuo bambino in questa direzione.
- I genitori occupano un posto molto importante nella formazione di concetti sulle regole del traffico, il loro aiuto è estremamente necessario. Gli adulti devono capire che il bambino copia sempre il loro comportamento master in tutto, anche sulla carreggiata. È necessario controllare il loro comportamento, evitare atti rapidi - dimostrando la corretta posizione sul suo esempio. Se il genitore porta i veicoli - non superare la velocità in presenza di un bambino, non dimostrare il disprezzo per i pedoni, seguire le indicazioni stradali.
Dottrina
L'esecuzione delle regole del traffico costituirà un atteggiamento serio nei confronti dell'apprendimento e dei compiti. I genitori devono capire che i metodi di insegnamento delle norme sul traffico nelle istituzioni prescolari e nella vita quotidiana del bambino non dovrebbero avere discrepanze e contraddizioni. Qui è necessario rispettare la solidarietà nella formazione. Questo riguarda l'intero ambiente del bambino. È necessario controllare il flusso di informazioni e tenere tempestivamente una conversazione esplicativa con il bambino.