Zašto dijete, prvi grader piše brojeve i pisma ogledalo.
Sadržaj članka
Od članka ćete saznati je li problem pisanje od strane djeteta abecednog i digitalnog lika zrcala, bilo da se brine i kako ispraviti situaciju.
Zašto dijete piše brojeve i slova u refleksiju zrcala: razlozi
Koji je razlog za izgled zrcalnog pisma u djece? Proučavanje ovog fenomena provodi se uzimajući u obzir posebne uzorke: Pisanje zrcala se promatra kao disgram, fenomen desnice s "pisanjem" desne ruke također je dodijeljen.
- Ogledalo je rukopis (slova i brojevi napisani na desnoj strani) opaženi su s niskom razinom razvoja prostornog razmišljanja u odnosu na vlastito tijelo.
Prijave u dnevnik Leonarda da Vinci
- Djeca s izraženim rukom ogledalom čine greške pri određivanju strane: gdje je desno, i gdje je lijevo, ne može se odrediti gdje je ruka ili noga.
- Percepcija vizualne serije i njezina generalizacija formirana je u nedostatku opsega.
- Među uzrocima "rukopisa Leonarda", stručnjaci raspodjeljuju previše brzog razvoja pisma pisanja s simbolima ispisa.
- Odnos između simbola slova i njegovog značenja, djeca ne mogu uhvatiti ili asimilirati odnos s nedovoljno.
Distriphy se uočava u osnovnoj školi djece
Leonardo da Vinci u brojnim dnevnicima napisao je ogledalo, o čemu svjedoči najnovija istraživanja. U čast genija, ovaj fenomen je stekao ime "rukopis Leonardo". Ova metoda pisanja promatra se kod djece s tipičnim razvojem.
Djeca koja su prerušena razdvaja razlikuju se posebnom percepcijom 3D trodimenzionalne slike (trodimenzionalni) - kada desno ili lijevo polje središnje ili periferne vizije bilježi prostor u iskrivljenoj verziji.
- "Prozor za defekt" uključuje 3D sliku, naime udaljenost do 30-40 cm. Uključite ovu stranicu, slika se prikazuje kao da u suprotnom.
- Ovdje se slika odražava.
Zrcalno pismo u djece
- Dijete koje ima fenomen pisanja zrcala, ništa ne ostaje, kako pisati grafičke simbole koji su pali u odjeljak "Defect Windows" kao što ih vidi, naime, obrnuto ogledalo.
- Disgramphy se može promatrati u djece bez izražene povrede 3D percepcije prostora. To može biti kršenje percepcije slike na kratkoj udaljenosti. Što se tiče dalekog udaljenosti, mogu postojati kršenja percepcije, a ne opažene.
Lokalizacija obrnutog perspektive može se usporediti s osebujnim "prozorom". U ovom području i defektu u blizini 3D prostora leži, koji se naziva znanstvenim okruženjem "Lobachevsky Space".
Distraphia u djece
Simboli i brojevi, padaju u prostor Lobachevsky, odražavaju se kao u vertikalnom smjeru i horizontalnom. Ogledalo rukopis se promatra kada se tijekom slova pojavljuju slova ili brojevi u zoni neispravnosti. Dijete jednostavno percipira sliku "kao vidi."
- Prisutnost takvih mehanizama koje doprinose pojavu sramote na fiziološkoj razini u djetetu je dijagnostički kriterij.
Olakšanje lijevog djeteta da piše s desnom rukom - jedan od razloga za sramotu
- Nalaze se kao promjena percepcije i su markeri učinkovitosti psihofiziološkog ili neuropsihološkog podešavanja.
- Dijete s izraženim patonomonskim fenomenom, prepirom s tekstom teksta ili časopisa, omogućuje neke ogledale pogreške. Međutim, pokušavajući pisati u memoriji, on "okreće" slovo i digitalne simbole ogledala.
- Fenomen rukopisa ogledala manifestira se u fazi ovladavanja slovima zajedno s drugim pogreškama u odnosu na pozadinu normalnog razvoja djeteta.
U djetetu s posrudom, veza između hemisfera mozga nastaje u nedostatku opsega
Što uzrokuje razloge za činjenicu da je dijete ogledalo (piše zrcaljeno)?
- Kao jedan od razloga - psihološki čimbenici.
Utjecaj je prihvatljiv - i lijevo, seksualnost. - Pisani rani tekstovi također mogu uzrokovati pisanje zrcala. Stranica s kojom je dijete počelo pisati tekst, mjesto na stranici dovodi do nastanka "rukopisa Leonarda".
Primjer rukopisa zrcala u djetetu
Među čimbenicima optičke disgraphije mogu se nazvati sljedeće:
- Analiza vizualnih slika i prostora je posljedica nedovoljna (dijete ima povrijeđeno razumijevanje oblika, veličine okolnih predmeta, koje mjesto zauzimaju relativno druge stvari i u odnosu na drugo).
- Standarska analiza i sinteza ne daje čvrstu prostorniju sliku.
- Vidljive slike slova nisu različite.
Nije u potpunosti formirana abecedno gnoza - vizualna percepcija i prepoznavanje abecednih i digitalnih vrijednosti.
Koja su djeca u zoni rizika za pojavu zrcalnog pisma?
- "Rukopis Leonardo" pronađen je u djece 6-7 godina u procesu svladavanja pisanih vještina.
- Djeca predškolske dobi koja nisu naučila dovoljno informacija o veličini i obliku okolnih stvari.
- Djeca koja jedva određuju prostornu lokaciju stvari.
- Djeca primarnih klasa koji čine pogreške pri korištenju prijedloga za označavanje lokacije lokalizacije (lokacija) objekata u prostoru ili ne znajući vrijednosti tih prijedloga.
- Djeca koja imaju radnu ruku ostaju, ali "umirovljeni" pisanje s desnom rukom. Takvi učenici reproduciraju linije usmjerene na desno lijevo, slova i brojevi su usmjereni od dna prema gore.
Pisanje zrcala nalazi se u djece 6-7 godina
Kako popraviti pisanje zrcala u djece: Savjeti
Kako prepoznati pozadinu "rukopisa Leonarda" na vrijeme?
- Rasporedite dvije ručke ili štapiće ispred djeteta: jedan se jednostavno postavlja okomito. Druga ruka se stavlja na desno pod pravim kutovima do prvog.
- Predložite dijete da ponovite vaše postupke s drugim štapićima. Može pričvrstiti drugu ručku ili štapić na okomito smješten "ogledalo" - s lijeve strane.
- To se događa kada se prebacuje na volumetrijski papir, jednostavne oblike, brojke. Dijete kopije vidio uzorak, ali to tolerira na papiru u zrcalnom refleksiju.
- Ako se rukopis zrcala djelomično manifestira, to ukazuje na ne-sustavnu, slučajnu manifestaciju fenomena. Govorimo o pisanju u ogledalu odraz pojedinačnih slova.
Fenomen smetnja u djece
Stoga, ispraviti "rukopis Leonardo", koji se odvija u slučaju pisanja neka slova - nema smisla. Potrebno je riješiti problema u cjelini.
Savjeti za uklanjanje pisanja zrcala:
- Prije nego počnete ispraviti zrcalo rukopis, morate provoditi pripremnu fazu. Svrha prije posla - podučavanje vještine orijentacije djece u svemiru, u odnosu na sebe, na listu papira.
- Dijete treba biti asimilirano, gdje je desno, i gdje - lijeva strana, znam, iz koje strane postoji određeni dio tijela.
- Nakon kupnje stalne vještine na prepoznavanju desne i lijeve strane, možete se preseliti na sljedeći korak: razvoj vještine za nepogrešivo kretanje u vlastitom tijelu. Da biste ponudili dijete da pokaže lijevo uho, desnu ruku, desnu nogu, lijevi obraz.
- S obzirom na desnu i lijevu stranu, dijete mora naučiti ploviti okolnim prostorom. Zadatak odrasle osobe u ovoj fazi bit će objašnjenje mjesta objekata u vezi njegovog tijela, u odnosu na druge stavke: na primjer, činjenica da je blizu desne ruke na desnoj strani, lijeve stavke su uključene lijevo.
- Iste vježbe provode se u vezi s lokacijom prijenosnog računala u odnosu na časopis, knjigu. Nakon što je asimilirao posebnosti prostornog položaja stvari, dijete će razumjeti, desno ili lijevo od vertikalnog štapa treba nacrtati, a iz koje strane u slovu "Yu" piše ovalne.
Uzroci pojave distrafije
Video: Disgramphy u djece i pijeska terapija
Video: Disgramphy. Uzroci i posljedice
Kako popraviti zrcalno pisanje slova i brojeva u djece: vježbe
Vježbe za ispravljanje slova "zrcala":
- Pripremite kartice, matrice, kocke za reprodukciju slova slova.
- U procesu pisma nudi dijete prstom u pismu, na liniji pisma.
- Predložite dijete da zaokruži prst u zraku, prateći izgled i napreduje.
- Pisanje grafičkih diktata: crtica, točka, kavez dolje, dvije stanice gore, četiri stanice udesno, stanična stanica, dvije ćelije desno).
- Razviti mogućnost pamćenja vizualnih slika.
Ponovite razne pokrete, reproducirajte kuzac (mjeseci, dana u tjednu). - Razvijte plitkih muškarca ruku, primjenjujući takve tehnike kao masažu, samo-masažnim prstima, prst igre, modeliranje plastelina, moždani udar, String slike.
- Predložite dijete da simulira slova od štapića, od elemenata drugih slova: slovo "H" može se pretvoriti u slovo "P", pomicanjem jednog štapa. Ime ili pokazati slova koja se sastoje od tri elementa (F, i, S, ME), ili od dva (y, H, t). Rekonstruirati pismo od nekoliko elemenata - ovalnog, sjemena, duga ili kratkog štapa.