Si vous avez déjà oublié comment multiplier les nombres dans la colonne, lisez l'article. Ici, vous trouverez toutes les informations sur cette action mathématique.
Le contenu de l'article
- Règles et algorithme pour la multiplication dans une colonne
- Comment se multiplier dans une colonne de nombres à trois chiffres par un ambiguïté, à deux chiffres, à trois chiffres
- Comment se multiplier dans une colonne de nombres avec des zéros?
- Comment expliquer la multiplication de l'enfant avec une colonne?
- Vidéo: Exemples de multiplication des nombres multi-valeurs en une colonne avec des explications
Même certains adultes ne sont pas maîtrisés à l'école, car vous pouvez multiplier les nombres dans une colonne. Mais cette compétence peut être utile dans la vie si elle ne va pas à portée de main d'une calculatrice ou d'un téléphone mobile.
De plus, ce n'est pas du tout difficile si vous connaissez le tableau de multiplication et que vous avez réalisé comment avoir correctement des nombres dans ce processus. La multiplication dans une colonne commence toujours à étudier avec la multiplication d'un nombre multi-valeurs par un nombre sans ambiguïté afin de comprendre les règles de cette action. Plus en détail.
Règles et algorithme pour la multiplication dans une colonne
Les classes mathématiques ne sont pas données à de nombreux enfants la première fois. C'est une science difficile qui nécessite une attention particulière, une compréhension. Et les élèves des classes élémentaires sont nécessaires pour aider maman et papa à résoudre des exemples complexes, des tâches. En particulier, il est impossible de tout laisser sur un équipement si votre enfant ne comprenait pas quelle multiplication, division des nombres, etc. Il est nécessaire d'aider à comprendre le sujet et à apprendre le tableau de multiplication, afin de ne pas obtenir de mauvaises notes, et de ne pas être bouleversé.
Il sera facile de maîtriser la multiplication dans une colonne si:
- L'élève connaît parfaitement le tableau de multiplication. Non confus dans les valeurs de l'œuvre.
- J'ai compris dans quelle séquence les nombres d'un numéro multi-numérique devraient être modifiés.
- L'enfant a réalisé où les écrire correctement. Et il sait ajouter des polynômes dans une colonne.
Vous devez savoir, la règle selon laquelle l'œuvre ne change pas par rapport au changement des lieux des multiplicateurs. Plus précisément, si vous multipliez 56 ⋅ 2 \u003d 112 et 2 ⋅ 56 \u003d 112 - Les travaux seront 112.
Recommandations pour la multiplication dans une colonne
IMPORTANT: Lorsque les nombres sont déplacés vers la colonne. Sous le bas, ils écrivent le nombre qui a moins de nombres dans sa composition.
Comment se multiplier dans une colonne de nombres à trois chiffres par un ambiguïté, à deux chiffres, à trois chiffres
Toute multiplication est l'ajout des mêmes nombres au nombre requis de fois. Plus précisément, 725 ⋅ 2 \u003d 725 + 725 \u003d 1450. Mais un tel exemple peut être fait oralement si le deuxième nombre est de 2.3.4. Et s'il est 8, alors il est déjà préférable de changer dans une colonne. Pour ça:
- Vous devez écrire un numéro en haut 725, et plus bas sous le numéro - 5 Écrivez le numéro - 8.
- Maintenant tu as besoin d'un par un en commençant par 5, toutes les valeurs d'un numéro à trois chiffres changement de 8.
- Plus précisément: 5 ⋅ 8 \u003d 40 ( nous écrivons zéro ci-dessous pour huit et cinq, et - 4 rappelez-vous).
- Ensuite, multipliez: 2 ⋅ 8 \u003d 16 ( par 16 nous ajoutons - 4 \u003d 20, encore une fois, nous écrivons 0, seulement sous un dire, et - 2 rappelez-vous).
- Il reste à multiplier: 7 ⋅ 8 \u003d 56 ( par 56, ajouter - 2 \u003d 58, nous écrivons un huit sous les sept et cinq devant).
- À la suite d'une telle multiplication ( 725 ⋅ 8) ça va se révéler - 5800. Et ce calcul a été obtenu manuellement, sans voitures, calculatrices.
Multiplication dans une colonne - trois numéros par trois numéros
Multiplier un polynôme par le polynôme est un peu plus difficile. Cependant, si vous comprenez déjà dans le premier exemple comment le processus se déroule, il ne sera pas difficile pour vous de modifier les nombres à trois chiffres, puis de mettre une colonne, les valeurs résultantes.
Considérez en détail comment multiplier 125 par 32
- En haut de la feuille, écrivez un numéro 125 à trois chiffres, en dessous 32, et organisez-le comme suit: troïka sous un déceur du premier jour, UN deux des seconds sous les cinq du premier jour - il est très important.
- Commencez à changer de la fin. C'est-à-dire: changer Tous les nombres d'un numéro à trois chiffres (125) au début sur deux.
- Toi il s'avère 250, zéro écriture sous un diable, le reste des chiffres devant.
- Plus loin changer 125 à trois. Et placer la valeur du travail sur la feuille ( 375), en commençant par le numéro - 3.
- Maintenant, il reste à plier 250 et 375 (0), il s'avère 250 + 3750 = 4000.
IMPORTANT: Comment modifier les nombres à trois chiffres peut être clairement visible dans la figure ci-dessus. Les nombres changent dans une séquence stricte, à partir de la fin, puis toutes les valeurs résultantes sont pliées.
Comment se multiplier dans une colonne de nombres avec des zéros?
Déjà à partir des mathématiques des notes élémentaires, tout élève sait que si vous multipliez un nombre par zéro, alors le travail sera également 0. C'est pourquoi, lorsqu'il est multiplié dans une colonne, alors aucune multiplication n'est effectuée par la figure, c'est Pris au-delà de la portée, et ils sont attribués au travail zéro ou plusieurs zéros - regardez l'image ci-dessous.
Multiplication avec zéros
Comment expliquer la multiplication de l'enfant avec une colonne?
- Si vous décidez de tenir une leçon de mathématiques à la maison, étudiez comment se multiplier en colonne, puis transformez votre leçon en jeu.
- Peu à peu, expliquant patiemment comment cela se fait. Répondez à toutes les questions de l'élève afin qu'il comprenne à quoi et quoi faire.
- Donnez-le d'abord pour des exemples d'exemples simples, puis choisissez des tâches plus difficiles.
Multiplication pour les enfants
IMPORTANT: Consacrez plus de temps à vos enfants, n'ignorez pas leurs demandes d'aide. À l'école, l'enseignant est conforme aux exigences du programme. La consolidation du matériel n'a pas beaucoup de temps. Par conséquent, tous les écoliers ne parviennent pas à maîtriser le programme, en particulier dans une entreprise aussi complexe que la multiplication, la division en colonne.