PDD à la maternelle: apprendre dans le groupe plus jeune, moyen et plus ancien

Pour que l'enfant soit en sécurité dans la rue, il est important de connaître les règles de la circulation. Commencez par apprendre dans le jardin.

L'éducation de l'adaptation sociale et du développement communicatif dans un enfant - figurent parmi les tâches les plus importantes pour l'école maternelle. Et il est important de comprendre les règles de la route. Une personne dans les conditions du monde moderne fait face à de nombreux risques, de sorte que le désir de se protéger soi-même et que leurs enfants deviennent importants. Le groupe de la société le plus vulnérable est des enfants d'âge préscolaire et d'âge scolaire plus jeune.

Les enfants ne savent pas comment prédire le résultat de la situation, cette compétence apparaît avec l'expérience, mais s'appuyant sur des bagages de connaissances pour adultes, ils peuvent éviter les conséquences négatives. Pour ce faire, il est nécessaire d'enseigner à l'enfant aux règles de comportement sur la chaussée non seulement oralement, mais également à l'aide de classes pratiques et didactiques. La formation devrait commencer par l'âge préscolaire précoce d'un enfant - de passer de tâches élémentaires à des solutions plus complexes.

Méthodes d'apprentissage PDD Younger Group

Les éducateurs et les parents doivent s'occuper de l'information en temps voulu sur l'enfant des dangers dangereux. Stagiaire pour naviguer et trouver un moyen de sortir des situations de vie difficiles. Étudier les règles du comportement des piétons sur la route, a sa pertinence indéniable. En raison de l'ignorance des règles de comportement de base sur la chaussée, les enfants sont plus souvent trouvés par des victimes d'accidents de la route.

Parfois, les adultes ignorent le processus d'enseignement de l'enfant aux règles de la route, compte tenu de ce temps de dépense inutile - en conséquence, l'enfant n'est pas en mesure d'évaluer la situation sur la route, devinez la distance entre elle et une voiture en mouvement, évaluez les dimensions de Vitesse de transport et de déplacement. L'enfant ne tient pas compte du facteur de risque et tente de surmonter la route, surestimé son potentiel.

Pdd

• Commencez à vous familiariser avec les règles de comportement sur la chaussée du groupe de pépinières avec des enfants de 2 à 3 ans. Réalisé en groupe, également des classes individuelles.
• Les enfants introduisent des concepts communs - Qu'est-ce qu'une voiture, une route, des piétons, un feu de circulation, une traversée piétonne. Basé sur la connaissance des couleurs de l'arc-en-ciel déjà acquis, explique les couleurs principales des lumières des feux de circulation. Les leçons ont lieu avec des matériaux visuels: des jouets, des objets, des véhicules et des aménagements de feu, des jeux éducatifs et des avantages, des attributs routiers et des costumes.
• Des classes plus approfondies, y compris la consolidation des matériaux théoriques dans la pratique, sont effectuées dans une pièce spécialement équipée ou sur le site avec le marquage des transitions routières et de l'intersection avec des signes définis. Cela permet à l'éducateur de se développer dans une pensée logique enfant en évaluant rapidement la situation. L'éducateur se développe progressivement chez les enfants une ligne directrice sur la chaussée, forme un comportement discipliné sur la route, enseigne le diplôme de piétons.
• L'éducateur doit prendre en compte les caractéristiques individuelles de la perception des informations par chaque enfant - impliquent une formation grâce à l'utilisation de toutes sortes de classes. Étudier des images, des livres, des illustrations illustrant des rues urbaines, de résoudre des mystères et des jeux de jeux cognitifs et de parcelles, des compétitions, des situations de route de dessin.

Apprendre avec les enfants

Plusieurs tâches principales d'étude des règles de circulation dans le premier plus jeune groupe doivent être soulignées:

1. Les enfants d'âge préscolaire plus jeunes doivent apprendre à distinguer le transport des passagers du camion, sais ce qui est un bus.
2. Master L'idée initiale du feu de circulation est le principe de son interaction avec le transport et les piétons. Apprenez à définir les feux de circulation - rouge, jaune, vert.
3. Assimérez quel est le signal d'avertissement de la voiture. Apprenez les règles pour la réponse correcte au signal entendu.
4. Avoir une idée initiale de quelle rue est et route. Un temps distinct est versé au sujet des trottoirs et de la chaussée - quelle est la différence et pour laquelle une traversée piétonne est nécessaire.
5. Les enfants doivent avoir une considération - qui est un tel pilote, piétonnier et passager. Comprendre leur importance et leur différence fonctionnelle.
6. Il est important d'éviter les inexactitudes éducatrices dans les définitions des concepts de règles de la circulation: de ne pas généraliser la signification des mots: "stationnement" et "stop", "transition piétonne" et "piétonne".

Maîtriser les tâches et familiariser les enfants avec du matériel de formation - des cours pratiques sont organisés dans la salle de jeux.

Enseigner dans le groupe avant-école plus jeune Les fondements des règles de trafic se produisent selon un plan tellement méthodique:

1. À la leçon, l'éducateur utilise la visibilité: Une variété de voitures jouets, imitation du volant, carton jantes sur la tête ou la carte avec l'image des voitures et des panneaux de signalisation routière, la mise en page de la lumière de la circulation. Il rend les classes plus compréhensibles et intéressantes. Les maîtres de l'enfant des objets visuels sur les routes, apprend à les reconnaître dans l'environnement. L'éducateur explique en détail ce que les regards de voiture comme - elle a quatre roues, volant, le corps et la cabine. Comparez le transport des quantités différentes entre elles, il montre où le siège du conducteur, et où les passagers. Il est également nécessaire de montrer clairement un passage pour piétons, dont elle se compose et où il est situé sur le balisage de la route.
2. L'enseignant provoque l'intérêt des enfants à l'aide d'un jeu didactique - leur donne une tâche à l'aide des puzzles ou des cubes à l'image des machines. Par exemple, placer les machines dans les garages - pour cela, il est nécessaire de comparer la taille de l'image ou d'un cube avec le trou. utilise également le jeu avec la disposition des machines et des piétons: division enfants en groupes, désigne un pour jouer le rôle des piétons, et l'autre est le rôle du transport. Les enfants doivent définir correctement leur emplacement sur la route, selon le rôle.
   

   pour les bébés

3. Les enfants étudient les feux de circulation. L'éducateur utilise des matériaux visuels: d'abord sur la table il y a trois tasses rouge, jaune et vert dans un ordre aléatoire. Ensuite, les enfants devraient, de déterminer et d'appeler où la couleur. Une fois que les couleurs sont définies, l'enseignant distribue l'image du circuit feu de circulation et tasses de couleur, présente la position de chaque couleur sur la figure feux de circulation, pose les tasses dans le bon ordre. Demande aux enfants de répéter ces manipulations. Ensuite, l'enseignant explique qu'une certaine action correspond à chaque couleur: rouge - debout, jaune - regarder autour, vert - aller.
4. Pour sécuriser les étudiés, les offres d'éducateur des enfants à jouer le jeu, Lorsque les enfants aident la route de poupée à travers la route. Une ligne dessine, une ligne indiquant conditionnellement entre le trottoir et coûteux, la poupée ne va pas au-delà de la ligne, le montre éducateur un des cercles - les enfants doivent appeler la couleur et indiquer que vous devez faire une poupée. Si la couleur et l'action ne sont pas tout à fait correct - le montre éducateur la disparition de la poupée et demande encore une fois déterminer avec soin. En outre, l'enseignant offre à chaque enfant de traduire par la poupée de sa propre manière, résumant combien il est important de tenir sur la main de quelqu'un qui connaît les règles de la route.
5. L'éducateur utilise tous les mots dans la conversation comme ils sont - sans diminutif suffixes. Ne peut également pas être utilisé dans l'apprentissage des illustrations sous la forme de bandes dessinées. L'enfant doit se rendre compte que le trafic n'est pas un jouet, mais une situation sérieuse. L'éducateur devrait transmettre à la conscience de l'enfant l'importance de la responsabilité du comportement sur la chaussée. Expliquez quelles conséquences peuvent survenir lors de la violation des règles. Signaler l'enfant pour pouvoir avertir des amis, en essayant de faire un acte illégal.
   

   Dans le jardin

6. L'enseignant surveille l'état émotionnel des enfants tout en apprenant des règles de circulation. Les principales actions visent à maintenir un sentiment de diligence chez l'enfant à être admissible - sans développer un sentiment de peur panique ni de phobie.

Principes de formation PDD enfants du groupe central

L'objectif de l'apprentissage des règles de règlement de la circulation dans le groupe Middle Preschool est constitué de répétition des règles précédemment étudiées et du développement de tâches plus complexes. À ce stade, les enfants présentent des concepts tels que la vitesse du véhicule, la revue de la route, les virages ou la machine arrière.

• L'éducateur crée une situation routière improvisée. La tâche de l'enfant d'analyser et de faire les bonnes actions. A cette fin, des jeux actifs sont utilisés avec des machines à jouets, où l'enfant est proposé de commenter leurs actions, par exemple, les promenades de la voiture sur la route, puis accélère le mouvement, il ralentit, donne une inverse ou des virages.
• L'enfant parle toutes les étapes, l'enseignant s'ajuste et complique progressivement la tâche. Les classes du groupe moyen doivent avoir un caractère plus conversationnel - l'éducateur dirige des conversations avec des enfants, les impliquant dans le raisonnement des avantages des règles routières et de ce qui pourrait arriver si les personnes ne les ont pas remplies. Les enfants donnent une tâche pour composer une courte histoire sur les feux de circulation, les machines et un croisement piétonnier ou des bus et des passagers.
• L'enseignant apprend de petits poèmes ou de chansons avec des enfants, rend les énigmes sur ce sujet, résout collectivement les mots croisés. Également dans l'apprentissage applique des jeux de rôle de rôle - les enfants sont proposés à se sentir comme un conducteur ou un passager. L'enseignant envoie les actions de l'enfant, en commentant et appelle au cours des événements tout en affirmant les phrases nécessaires.

Avec des enfants

Dans le processus de formation des sessions, l'éducateur devrait allouer des points forts:

1. Très dangereux de jouer près de la chaussée - La voiture se déplace plus vite qu'une personne, vous ne pouvez donc pas courir la route avant de marcher des voitures. L'enseignant explique qu'il y a des pistes cyclables pour le cyclisme, la conduite en hiver sur des traîneaux devraient être aussi loin que possible de la route, la même chose s'applique au patinage à roulettes, aux patins. À ces fins, des parcs spéciaux ou des plates-formes sont équipés.
2. Il devrait faire attention à contourner les grandes vues chevauchant de la chaussée. Vous ne pouvez pas courir sur la route sans vous assurer que la partie motrice est gratuite. Avant de déplacer la route, vous devez regarder autour de vous.
3. Faire le transport routier est nécessaire pour strictement attribué à cet endroit. - au croisement piétonnier. Vous pouvez commencer à se déplacer sur la route uniquement après que les machines s'arrêtent, passant des piétons. Au signal de la voiture n'a pas besoin d'être roulé autour. Il est nécessaire d'arrêter de bouger, la machine est beaucoup plus facile à conduire autour de la propriété.
4. Aux arrêts pour les transports en commun ne devrait pas être trop proche de la chaussée, en attente du bus. Vous devez approcher le transport lorsqu'il a terminé le mouvement et ouvrit la porte à l'entrée.
5. Il est également important d'apprendre le sujet des règles de passagers - les exigences de base des précautions lors de la sortie et de la saisie des transports en commun. La sortie peut être effectuée uniquement avec son arrêt complet, visionné autour. Il est également nécessaire d'affecter le sujet du comportement à l'intérieur du transport en mouvement - il est impossible de traverser la cabine de bus en conduisant, distraire le pilote. L'éducateur doit dire aux enfants des mesures de sécurité en cas d'urgence.
6. Aller le long de la route suit le trottoir sur le côté droitAfin de ne pas interférer avec la contrefaçon. Si la localité est en dehors de la ville, il est nécessaire de suivre le côté de la route pour bouger.
7. Faites attention aux feux de circulation - Déplacez la route uniquement sur le feu vert.

Pour la maternelle

Il est nécessaire d'attirer les parents au processus d'apprentissage des règles de la circulation des enfants - L'éducateur émet une tâche sur une maison dans laquelle les parents peuvent prendre une participation directe. Par exemple, faire un artisanat ou une appliquée, dessinez un dessin sur le sujet des règles de la circulation, pour apprendre un petit verset ou une chanson sur un sujet donné. Le pré-enseignant tient une conversation de conseil avec ses parents - indique comment procéder à des classes conjointes, comment le dialogue entre l'adulte et l'enfant devrait être construit, lequel à poser des questions et quoi faire attention.

La forme de la maison de classes permet aux enfants d'âge maternel de renforcer davantage le matériau étudié. La répétition peut être engagée et pendant une promenade dans la ville - l'enfant voit la route et toutes sortes de transports dans la vie réelle, apprend à interagir avec eux, commente la situation actuelle, prend des décisions. Le parent est important pour diriger les conclusions de l'enfant aux bons résultats et actions, sur la base des principes généraux des règles du comportement des piétons sur la chaussée.

Enfant Apprendre les bases des règles de la circulation dans le groupe préscolaire plus ancien

Dans le groupe principal d'enfants d'âge préscolaire, introduisez les principales valeurs des panneaux routiers, telles que «Stop», «Attention Enfants», «Transition des piétons». Maîtrisez également les concepts "Poste médical", "Power Point", "Stop", "Transition souterraine". À cet âge, l'enfant est déjà capable d'assimiler ce qui est un mouvement unilatéral et bilatéral. Familier avec de nombreux types de véhicules.

L'éducateur enseigne aux enfants par les règles du comportement culturel dans les transports en commun et dans un endroit encombré. Pour la pratique, les promenades ou les excursions sont utilisés dans les espaces publics, des voyages collectifs dans le transport de passagers. À l'heure actuelle, l'enseignant passe une conversation avec des enfants, les introduit à la profession du régulateur, ainsi que le travail des policiers de la circulation. Tout cela permet aux enfants de voir en réalité l'action des règles, de l'avantage de la conformité et il est préférable de comprendre leur fonction.

Aîné

Les tâches principales sont:

1. Enseigner aux enfants à être attentifs et responsables de leur comportement dans les transports en commun et sur la chaussée.
2. Assatez ceux qui ne connaissent pas les règles du comportement routier, montrant sur leur exemple comment se comporter sur la route. Former la réactivité, l'intérêt et la mise au point.
3. Ajout aux nouvelles compétences obtenues précédemment. Renforcer la connaissance des enfants sur le transport aérien et terrestre.
4. Nous avons un sentiment d'orientation dans l'espace dans l'espace, la mémoire visuelle, la capacité de maintenir un extrait, la capacité de calculer vos actions à élever des observations.

Pour participer au processus d'étude des gars, il est nécessaire d'effectuer toutes sortes de concours et de relais sur le mélange. L'enseignant convient aux compétitions d'équipe, par exemple, offres de répondre aux questions sur les questions relatives aux règles de la circulation. Il peut également s'agir de jeux actifs sur spécialisés pour explorer les plates-formes de la circulation, où les enfants doivent passer un labyrinthe de la route, surmonter le relais, en tenant compte de toutes les signes.

• Les cours théoriques utilisent des livres thématiques, la projection de dessins animés de formation, des diapositives, des illustrations tertres de départ. Les déclarations sont également tenues, les réunions des enfants et des parents conjoints dans les établissements préscolaires - cours ouverts.
• Les enfants organisent un spectacle de producteurs pour les parents - démontrent les résultats appris dans les compétences des compétences sur les règles de la route. Pour cela, l'éducateur simule la situation, prescrit le scénario avec la répartition des rôles - les enfants jouent le rôle du conducteur, piéton, feux de circulation, contrôleur, les véhicules et le trafic transgresseur.
• La morale de la performance devrait être dans l'histoire instructive, où le leadership occupe un piéton obéissant. Un rôle important est joué par des attributs de fond en développement. Dans la salle de classe pour mener les règles de circulation, il est nécessaire de construire un coin avec bureau, jeux didactiques et pédagogiques. Doit être attributs pour les jeux de jeu de rôle mobile et - volant, tige, sifflet et cap. Les concepteurs et les mises en page des panneaux routiers et des routes, des machines pour effectuer diverses fonctions - pour créer des jeux de scène.
• Et aussi d'autres matières auxiliaires - livres, coloriage, pochoirs, chiffres de l'homme, des illustrations et des affiches. Tout ce qui permet à l'enfant de penser, de recréer et développer des idées sur les règles de la circulation routière à travers le jeu. Nous ne serons pas en mesure de créer un « coin de sécurité » pour les parents. L'éducateur doit remplir un tel coin de l'information méthodique pour les adultes sur les règles de la circulation et des exemples de l'enseignement de la littérature pour enfants artistiques. Cette méthode va fonctionner avec les parents manque de connaissances sur les règles de la route, et vous dire comment développer votre enfant dans ce sens.
• Les parents occupent une place très importante dans la formation des concepts sur les règles de circulation, leur aide est extrêmement nécessaire. Les adultes doivent se rendre compte que l'enfant copie toujours leur comportement maître dans tout, y compris sur la chaussée. Il est nécessaire de contrôler leur comportement, éviter les actes rapides - démontrant la bonne position sur son exemple. Si les fils de parents véhicules - ne dépassent pas la vitesse en présence d'un enfant, de ne pas montrer le mépris pour les piétons, suivre les panneaux routiers.

Doctrine

La performance des règles de la circulation constituera une attitude grave à l'égard de l'apprentissage et des tâches. Les parents doivent comprendre que les méthodes d'enseignement des règles de la circulation dans les institutions préscolaires et dans la vie quotidienne de l'enfant ne devraient pas avoir des divergences et des contradictions. Ici, il est nécessaire de se conformer à la solidarité dans la formation. Cela concerne l'ensemble de l'environnement de l'enfant. Il est nécessaire de contrôler le flux d'informations et de tenir en temps une conversation explicative avec l'enfant.

Vidéo: PDD dans le groupe Younger