Metodología para realizar y decodificar la prueba de cactus.
El contenido del artículo
- DISPACIÓN DE PRUEBA DE ARRIGA CACTUS PARA NIÑOS M.A. Panfilova: ¿La esencia de qué diagnósticos?
- Cactus de prueba psicológica para preescolares y escolares primarios: ¿Cómo es?
- ¿Preguntas adicionales sobre el cactus para el método de dibujo?
- Decodificación, interpretación de los resultados del cactus de prueba psicológica
- Video: Prueba cactus para preescolares
Muy a menudo en los niños hay dificultades al comunicarse con sus compañeros. Es posible que el niño no tenga tiempo en el jardín de infantes y no esté listo para estudiar en la escuela. Puede determinar el estado de ánimo del niño y su estado psicológico con la ayuda de una masa simple.
DISPACIÓN DE PRUEBA DE ARRIGA CACTUS PARA NIÑOS M.A. Panfilova: ¿La esencia de qué diagnósticos?
Una prueba muy simple. El niño simplemente se ofrece a dibujar un cactus. El niño dibuja cómo ve esta planta. Un adulto no da aclaraciones. Se lleva a cabo entre los niños de 3 a 6 años. En este caso, el bebé no tiene que dibujar bien. Las habilidades artísticas no importan.
Lo que la prueba diagnostica:
- La actitud del bebé a los demás
- Tu lugar en la sociedad
- Cosmovisión
- Desarrollo psicofisiológico
- Desarrollo mental
La prueba le permite descubrir el estado emocional de las migas y su actitud hacia los padres, educadores y niños en el jardín. Además, la prueba ayuda a descubrir qué causa la negatividad del niño.
Prueba de dibujo: diagnóstico de cactus para niños M.A. Panfilova: ¿La esencia de qué diagnósticos?
Cactus de prueba psicológica para preescolares y escolares primarios: ¿Cómo es?
La metodología de prueba es completamente simple. El dibujo puede ser de color o blanco y negro. Si un niño nunca ha visto un cactus antes, un adulto simplemente en forma narrativa cuenta sobre esta flor inusual.
Instrucciones de prueba:
- El niño recibe una hoja de papel A4 y lápices. Puede ser lápices simples o de colores.
- A continuación, se le pide al bebé que imagine un cactus, una flor extraña con espinas. Después de eso, ofrecen al bebé para dibujar una planta.
- La tarea no se le da más de 30 minutos. No se puede hacer preguntas al niño para que el adulto no pueda afectar el carácter de la imagen.
- El niño puede dibujar un cactus en una olla, en un jarrón o en el desierto. Pero un adulto no debe empujar al niño a retratar una casa o una planta salvaje.
- Los niños no deben dibujar cerca y espiar. Esto puede afectar la imagen y la interpretación de los resultados.
Cactus de prueba psicológica para preescolares y escolares primarios: ¿Cómo es?
¿Preguntas adicionales sobre el cactus para el método de dibujo?
Para comprender mejor al bebé, debe hacer preguntas líderes y adicionales.
Adiciones a la metodología:
- ¿Qué cactus dibujó (en casa o salvaje)?
- ¿Es posible tocarlo, las espinas son muy agudas?
- ¿El cactus le encanta cuando lo cuidan, fertilizan y riegan?
- ¿Qué se convertirá en la planta cuando crezca? Describa su tamaño y agujas en el futuro. ¿Cómo ves tu planta?
¿Preguntas adicionales sobre el cactus para el método de dibujo?
Decodificación, interpretación de los resultados del cactus de prueba psicológica
Hay varios parámetros principales para los que se evalúa el dibujo.
Parámetros de evaluación:
- Poder de prensado.Para esto, el dibujo se gira y se evalúa el reverso. Si en la parte posterior de la línea, la línea está muy empujada y convexa, esto indica la agresión del bebé. Si se exprimen detalles específicos, el niño es impulsivo. En caso de trazos, podemos hablar de ansiedad. Si las líneas se interrumpen de vez en cuando, esto indica la inconstancia y la viento del bebé. Si las líneas son claras con presión promedio, entonces podemos decir que el niño es adecuado y seguro.
- Tamaño de cactus y ubicación en la hoja. Si el bebé dibujó la planta a continuación, puede juzgar una baja autoestima. Si arriba, entonces, por el contrario. En el caso del desplazamiento del dibujo a la derecha, uno puede juzgar el deseo de las migajas hacia el futuro. Si a la izquierda, entonces el niño es propenso a un análisis constante del pasado. El tamaño de la imagen es de gran importancia. Si en la hoja la planta ocupa menos de 1/3 de toda el área, entonces el niño sufre de un complejo de inferioridad. Si el dibujo es grande, entonces el bebé busca ser un líder. Una buena señal si la planta se encuentra en el medio. Esto indica la constancia del niño y su seriedad.
- Imagen de análisis. Aquí se tiene en cuenta como se representa un cactus. En forma de una planta o un personaje animado. Si la planta, esto indica la gravedad del bebé y el deseo de justificar la expectativa de los adultos. Si el personaje animado, esto indica la infantilidad del bebé.
- Elementos adicionales. Si el niño dibuja flores o personajes adicionales, esto indica el trabajo en equipo. El bebé se siente cómodo en la sociedad, le encanta comunicarse con los niños.
Decodificación, interpretación de los resultados del cactus de prueba psicológica
Característica de cactus, información general:
- Espinas gruesas y afiladas indican la malicia del bebé.
- La planta en la maceta sugiere que el niño es casero y se acostumbró al cuidado de los padres.
- Si la planta está en el desierto: al niño no le gusta la sociedad, le gusta la soledad.
- Si la planta es simple y pintada con líneas gruesas, entonces el bebé es demostrativo y le encanta destacar.
- Las líneas oscuras y gruesas indican ansiedad del bebé.
Espectro de color:
- Verde. Bebé constante y autodidensor
- Amarillo. El niño tiene miedo de ser condenado por la sociedad
- Azul. El niño se siente cómodo en la situación actual
- Rojo. El bebé está emocionado
- Gris. El bebé es indiferente a todo
- Negro. El niño está acostumbrado a contradicir a sus seres queridos y discutir con ellos
Con respecto a cuestiones adicionales, no tienen un cierto significado. Solo ayudan a confirmar las suposiciones de un adulto en relación con el difuso de la imagen.
Como puede ver, con la ayuda de una prueba simple, puede determinar la actitud hacia el niño de la familia. Y también aprende sobre la percepción de la realidad del bebé.