Τα μέσα της ανατροφής των παιδιών - αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της εκπαιδευτικής διαδικασίας, χάρη στην οποία το παιδί έχει μια κατανόηση του περιβάλλοντος και τη στάση προς την κατεύθυνση αυτή, διανοητικές διαδικασίες, στάσεις απέναντι δραστηριότητες των διαφόρων ειδών, κλπ Αυτή είναι η βάση της εκπαίδευσης των παιδιά. Και τι ακριβώς είναι η ουσία του θέματος, ας προσπαθήσουμε να το καταλάβω περαιτέρω.
Το περιεχόμενο του άρθρου
Ποια είναι τα μέσα για την ανατροφή των παιδιών;
Εκπαίδευση εργαλεία είναι τα αντικείμενα των πνευματικών και υλικών καλλιέργειες που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική διαδικασία για την επίλυση ορισμένων εργασιών. Προς τα μέσα της ανατροφής μπορεί να αποδοθεί:
- καλλιτεχνική, επιστημονική βιβλιογραφία?
- μέσα μαζικής ενημέρωσης - τηλεόραση, ραδιόφωνο, περιοδικά και εφημερίδες?
- Τα πολιτιστικά ιδρύματα - μια ποικιλία από εκθέσεις, θέατρα, καλλιτεχνικές, τοπική ιστορία, πολυτεχνεία μουσεία?
- Καλλιτεχνική δραστηριότητα ερασιτέχνες.
Τα μέσα ανατροφή είναι τέτοια αν αντιστοιχεί με τις ακόλουθες βασικές προϋποθέσεις:
- Ενημερώνει το παιδί στο παιδί που είναι αναγκαία για τον εσωτερικό κόσμο του παιδιού ευέλικτο για την ανάπτυξη?
- Μπορεί να εξομοιωθούν με μεταφορικά, στην πραγματικότητα, σε οποιαδήποτε μορφή σημάδι - γραπτώς ή προφορικώς?
- Τα μέσα της εκπαίδευσης προωθεί τη συνολική δραστηριότητα και την επικοινωνία ως παιδί και τους εκπαιδευτικούς, και πάνω απ 'όλα - οι γονείς.
Επικοινωνία ως μέσο εκπαίδευσης
Κατά τη διαδικασία της επικοινωνίας, στα παιχνίδια, στον αθλητισμό, κατά τη διάρκεια των επαφών με τους συγγενείς, γνωστό, τους συνομηλίκους, το παιδί θα γνωρίζει τον κόσμο γύρω του, λαμβάνει γνώση για το σύστημα των αξιών και σχέσεων. Η επικοινωνία με τους συμμαθητές του, τις μορφές παιδί του έχει την τάση, παράγει τα συμφέροντά του, ενώ κερδίζει την κατανόηση από τους φίλους του.
Για να επικοινωνήσετε με το παιδί σε παιδαγωγικούς σκοπούς έτσι ώστε:
- Η ανακοίνωση αυτή ήταν για την ενιαία αρχή της εκπαίδευσης και στην οικογένεια και στο σχολείο?
- Κατά τη διαδικασία της επικοινωνίας, το παιδί θα πρέπει να αισθάνεται ότι περιλαμβάνει ως ένα πολύτιμο πρόσωπο?
- Κατά την επικοινωνία, το παιδί πρέπει να λάβει μια ποικιλία γνώσεων, πώς να χειριστεί άλλους ανθρώπους, να κατανοήσουν τους ανθρώπους.
- Η επικοινωνία πρέπει να είναι αρμόδια και οργανωμένη.
Σύμφωνα με το στυλ της επικοινωνίας μπορεί να είναι:
- απολυταρχικός;
- αποστολές.
- Δημοκρατικός.
Τις περισσότερες φορές υπάρχουν μικτά στυλ επικοινωνίας.
Εκπαίδευση - Εργαλείο Εκπαίδευσης
Στη διαδικασία μάθησης, το παιδί όχι μόνο αφομοιώνει τη γνώση, αλλά αποτελεί επίσης τις δεξιότητες και τις δεξιότητές του. Η διδασκαλία για τους σκοπούς της εκπαίδευσης θα πρέπει να είναι καλά οργανωμένη. Λοιπόν, αν τα παιδιά στη διαδικασία μάθησης μαζί εργάζονται μαζί στην αποστολή που παραδίδεται, συζητήστε την πρόοδο του έργου και το αποτέλεσμα.
Η εκπαίδευση πρέπει να είναι ένα ενδιαφέρον και σημαντικό για το παιδί, πρέπει να είναι σε θέση να χαίρεται με επιτυχία των συνομηλίκων του και να ανησυχείτε για τις χαμένες, και οι αποτυχίες άλλων παιδιών πρέπει να είναι αυτο-κρίσιμες.
Εργασία ως εκπαιδευτικό
Κανένα μέσο αύξησης των παιδιών δεν είναι απροσδιόριστο χωρίς δυσκολία. Στη διαδικασία της εργασίας, το παιδί αναπτύσσεται από κάθε άποψη - σωματικά, ηθικά, θα αλληλεπιδράσει και θα αναπτυχθεί σε πολλές άλλες σχέσεις.
Προκειμένου η εργασία να αποτελέσει ένα αποτελεσματικό εργαλείο στη διαδικασία εκπαίδευσης, πρέπει να εξετάσετε τα εξής:
- Το έργο πρέπει να είναι ελκυστικό για ένα παιδί, το μωρό πρέπει να γνωρίζει τη σημασία της εργασίας, η διαδικασία εργασίας πρέπει να είναι καλά οργανωμένη και το τελικό αποτέλεσμα είναι να φέρει χαρά και ικανοποίηση.
- Η εργασία πρέπει να είναι καλά κίνητρα, το παιδί πρέπει να έχει ελευθερία επιλογής - τι και πώς να το κάνουμε.
- Η εργασία για ένα παιδί πρέπει να ικανοποιηθεί, όχι μονότονη.
Ένα παιδί από ένα μικρό χρόνο θα πρέπει να συνηθίσει με την αυτοεξυπηρέτηση, τότε θα εκτιμήσει και θα προσπαθήσει να έχει μια συγκεκριμένη σειρά πραγμάτων και να γνωρίζει ότι για να διατηρήσει τη σειρά, πρέπει να επισυνάπτεται μια προσπάθεια και να περάσουν λίγο χρόνο. Αναπτύσσει και ενισχύει τις βασικές ιδιότητες του παιδιού.
Για τα παιδιά, είναι πολύ σημαντικό να ξεκινήσει η εργασία όχι μόνο να ολοκληρωθεί, αλλά και εκτιμάται από τους ενήλικες. Έτσι το παιδί θα λάβει συναισθηματική ευχαρίστηση από το φτιαγμένο και η ενθάρρυνση θα του δώσει ακόμα μεγαλύτερη εμπιστοσύνη και ενέργεια.