Instrukce pro korekci vad řeči. Artikulovat gymnastiku a patterings.
Obsah článku
- Druhu pro rozvoj řeči a dikce v děti 2, 3, 4 roky
- Druhu pro rozvoj řeči a diktát v předškolním věku 5, 6, 7 let
- Druhy pro rozvoj řeči, diktátů u dětí mladšího školního věku, 8, 9, 10, 11, 12 let
- Druhy pro rozvoj řeči a dikci u dětí na syčící sh, SH, h
- Druhu pro rozvoj řeči a diktát u dětí na pískání y, S, C
- Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvukové a písmene l
- Druhu pro rozvoj řeči a diktát u dětí na zvuk a písmeno T
- Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvuk a písmeno
- Video: artikulace gymnastika
Děti 3-4 let aktivně mluvit, používat mnoho slov k popisu položky. Rodiče mohou vést dítě k logoped když pochybuji, že jejich dítě mluví docela dobře na svůj věk. Ale můžete samostatně vyvinout dítě a upravit svůj projev.
Druhu pro rozvoj řeči a dikce v děti 2, 3, 4 roky
Odborníci se domnívají, že děti do 3 let se nedá mluvit vůbec. Pokud vaše dítě je 3 roky starý, a on neříká, kontaktovat neurologa a impectologist. Možná, že zpoždění ve vývoji řeči je kvůli nějaké onemocnění.
Možné poruchy řeči u dětí 3-4 let:
- Nahradí tvrdé zvuky, lehčí. Například, "C" na "C", "P" na "L". Pro tento věk je to zcela normální. Je pouze potřeba více hovořit se svým dítětem a naprosté zvukové zvuky.
- Nesprávně uvádí zakončení, protože neví, jak správně určit případ. Například, mám jednu minci. Z tohoto věku, je zcela přípustné porušení.
- Nesprávné používání slov uzavřít v tom smyslu. Například namísto chamtivý a lakomý, dítě říká levné.
- Po dlouhou dobu si myslí, že předtím, než popisovat nějakou příhodu. Chytit v mysli nezbytných slov. To je normou.
- V tomto věku vaším úkolem je rozvíjet a rozšiřovat slovní zásobu o dítě. Mluví hodně, popsat položek pomocí nových slov. Níže jsou zkroucené pro rozvoj batole řeči 3-4 let.
Druhu pro rozvoj řeči a dikce v děti 2, 3, 4 roky
Druhu pro rozvoj řeči a dikce v děti 2, 3, 4 roky
Druhu pro rozvoj řeči a dikce v děti 2, 3, 4 roky
Druhu pro rozvoj řeči a diktát v předškolním věku 5, 6, 7 let
To je poněkud zodpovědný věk. Máte-li přeskočit, pak to může být příliš pozdě. Řeč dítěte blíže do 6 let by měly být jako dospělý. To je způsobeno tím, že v tomto věku se dítě chodit do školy. Jedná se o 5 let, aby posouzení vývoje dítěte řeči dítěte a v případě potřeby, organizovat kurzy u logopeda.
Možné problémy řeči:
- Vlaštovky na začátku nebo na konci slova. V tomto případě je nutné poradit se s terapeutem řeči. To naznačuje, že dítě si myslí rychleji, než říká. Takže neexistují žádné „kaše“ v rozhovoru pomalu hovořit s dítětem, říkat všechny zvuky.
- Nemohou vyjádřit myšlenky. Dítě je sražen k zemi, koktání a myslí na dlouhou dobu předtím, než něco říká. V tomto případě, že dítě potřebuje pomoc. Vzhledem k tomu, že je počet nevyřízených ve škole.
- Není argumentovat nějaké zvuky. Nejedná se o hrubé porušení, ale rodiče musí dávat pozor na to. Většinou v patterings pro děti v tomto věku je nutné používat složité slova s \u200b\u200bvelkým počtem syčel zvuků. Vypočítat zvuk „P“.
Druhu pro rozvoj řeči a diktát v předškolním věku 5, 6, 7 let
Druhu pro rozvoj řeči a diktát v předškolním věku 5, 6, 7 let
Druhu pro rozvoj řeči a diktát v předškolním věku 5, 6, 7 let
Druhy pro rozvoj řeči, diktátů u dětí mladšího školního věku, 8, 9, 10, 11, 12 let
U dětí přes osm let, plně tvarované řeč. Děti vyslovit všechny zvuky. Zároveň se může stavět na dlouhé a falešné věty. Slovní zásoba je obrovský. Mezi nejčastější problémy jsou špatné dikce. Dítě nemluví jasně, mumlá nebo spolkne část slova vzhledem k té věci ve spěchu. Odhad, stres a nervové šoky jsou nepříznivě ovlivněny dikcí dítěte. Se špatnými diccia, je třeba bojovat, protože to tam je spousta cvičení a plácat.
Dickey Porušení:
- Tyto logopedové věří, že asi 30% z celkové pozemské populace trpí porušení dikce. To je nejvíce často spojován s zvláštnosti vývoje řeči a stanoviště. Pokud se někdo z rodičů bude tahat, koktání, nesprávně vyslovuje syčení, pak se dítě může přijmout tuto funkci.
- Nejvíce často problémy s syčet. Zvuky samy o sobě prohlásil, ale artikulace je rozbita. Jako výsledek, tam je porušením dikce.
- Většina z porušení dikce je špatná výslovnost „P“. Nejčastěji je to způsobeno špatnou výslovnost a slabé svalového aparátu. Dikce bude schopen správně, trénink svalů a výslovnost.
Níže jsou patters ke zlepšení dikci školáků a cvičení svalového aparátu.
Druhy pro rozvoj řeči, diktátů u dětí mladšího školního věku, 8, 9, 10, 11, 12 let
Druhy pro rozvoj řeči, diktátů u dětí mladšího školního věku, 8, 9, 10, 11, 12 let
Druhy pro rozvoj řeči a dikci u dětí na syčící sh, SH, h
V lidech, takové porušení se nazývá zašeptal. Existuje několik možností pro toto onemocnění. Nejčastěji výslovnost vady jsou spojeny s deformací měkkým nebe, rtů nebo kousnutí. Ale u dětí, výslovnost může porušit v důsledku nesprávného prohlášení rtů a jazyka. V tomto případě krmení s syčící zvuky pomůže.
Druhy leisureness:
- Long-zubní
- Izubable
- Nos
- vybíravý
- měkčené
Druhy pro rozvoj řeči a dikci u dětí na syčící sh, SH, h
Druhy pro rozvoj řeči a dikci u dětí na syčící sh, SH, h
Druhu pro rozvoj řeči a diktát u dětí na pískání y, S, C
Existuje několik možností pro porušení těchto zvuků:
- Špička jazyka je existoval mezi zuby. Výsledkem je, že se ukáže, nečistého „C“ a „Z“ (povzbuzující).
- S normální poloze v přední části jazyka, střední část zadní straně je dostatečně snížen. Ukázalo se, že změkčená s úsměvem a zy (Xiona, zyamok).
- "C" a "Z" jsou nahrazeny jinými zvuky, často "sh", "F", méně často v mladší skupině "F" na "B" (Capog, skok, název, Vozhog). Mezi děti ze školky, to projde v průběhu času.
- C je nahrazen zvuky "C", "T", "H" (Sapla, Tapla, kaple).
Druhu pro rozvoj řeči a diktát u dětí na pískání y, S, C
Druhu pro rozvoj řeči a diktát u dětí na pískání y, S, C
Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvukové a písmene l
Zjednodušeně řečeno, výslovnost je pozorován u dětí s věkem 3-4 let. Ve stejné době, děti argumentují tento zvuk, ale ukázalo se, zkreslené. Často slyšet „B“ namísto „l“. Například, osm, namísto losů. To je způsobeno nesprávným artikulace a jazykové formulace, rtů. V tomto případě, kloubové gymnastiky přináší velkou výhodu, spíše než plácat. Níže jsou patters ke korekci zvuku „l“.
Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvukové a písmene l
Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvukové a písmene l
Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvukové a písmene l
Druhu pro rozvoj řeči a diktát u dětí na zvuk a na písmeno T
Tento zvuk obvykle děti vyslovit. Tam jsou poruchy v případě vrozených patologických stavů a \u200b\u200bse slabou svalového aparátu. Ve druhém případě, za pomoci posílení svalů, je možné dosáhnout čistého výslovnost zvuku. Níže jsou populární a jednoduché pattings pro děti různého věku.
Druhu pro rozvoj řeči a diktát u dětí na zvuk a na písmeno T
Druhu pro rozvoj řeči a diktát u dětí na zvuk a na písmeno T
Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvuk a písmeno
Tento zvuk je také obvykle snadné vyslovit. Možná, že špatné výslovnosti, některé zkreslení. Obvykle dopis je změkl. Níže jsou patters trénovat normální výslovnost zvuku.
Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvuk a písmeno
Druhu pro rozvoj řeči a dikce u dětí na zvuk a písmeno
Jak vidíte, pomocí kopí a artikulace gymnastice, můžete opravit výslovnost některých zvuků.