Видове за развитието на речта и подобряване на дикция и артикулация за деца, бебета на съскане ш, ш, ч, подсвирква с, S, C, звуци на съгласни и писма и звук, а буквата L, T, Н. Детски белите дробове, просто малък , къси patterners за деца: Думи

Инструкции за коригиране на говорни дефекти. Основни насоки гимнастика и patterings.

Деца 3-4 години активно се говори, като се използват много думи, за да опише предмети. Родителите могат да доведат бебето на логопед, ако се съмнява, че детето им говори доста добре за възрастта си. Но вие можете да се развиват независимо едно дете и да коригира речта си.

Видове за развитието на речта и дикция в децата 2, 3, 4 години

Експерти смятат, че деца под 3 не може да се говори изобщо. Ако детето ви е на 3 години, а той не казва, свържете се с невролог и impectologist. Може би забавянето в развитието на речта се дължи на някаква болест.

Възможни нарушения на речта при деца на 3-4-годишна възраст:

• Заменя твърди звуци, по-лек. Например, "С" на "С", "Р" на "L". За тази възраст това е съвсем нормално. Ти просто трябва да се говори повече с вашето бебе и да произнесат звука звуци.
• Неправилно слага окончания, тъй като той не знае как да се определи правилно делото. Например, аз имам една монета. За тази възраст, напълно допустимо нарушение.
• Неправилната употреба на думи затворите в смисъл. Например, вместо на алчен и стиснат, детето казва евтини.
• За дълго време, те мислят, преди описващ някои инцидент. Хвани в съзнанието на необходимите думи. Това е в норма.
• На тази възраст вашата задача е да се развие и разшири речника на детето. Говори много, описват елементи с помощта на нови думи. По-долу са усукани за развитието на речта малко дете на 3-4 години.

Видове за развитието на речта и дикция в децата 2, 3, 4 години

Видове за развитието на речта и дикция в децата 2, 3, 4 години

Видове за развитието на речта и дикция в децата 2, 3, 4 години

Видове за развитието на речта и диктовката на деца в предучилищна възраст 5, 6, 7 години

Това е по-скоро отговорен възраст. Ако пропуснете, а след това тя може да бъде твърде късно. Речта на детето по-близо до 6 години трябва да бъде като възрастен. Това се дължи на факта, че на тази възраст детето е да ходят на училище. Това е с 5 години, за да бъде оценка на развитието на речта на детето на детето и, ако е необходимо, да организира класове с логопед.

Възможни говорни проблеми:

• Поглъща началото или в края на думата. В този случай, е необходимо да се консултирате с логопед. Това предполага, че детето мисли бързо, отколкото казва той. Така, че не е имало "каша" в разговора бавно говоря с бебето, заявявайки, всички звуци.
• Не може да изразява мислите. Детето се повали, заеква и мисли за дълго време, преди да каже нещо. В този случай, бебето се нуждае от помощ. Поради това, не е изоставането в училище.
• Не се спори някои звуци. Не е грубо нарушение, но родителите трябва да обърнат внимание на това. Предимно в patterings за деца на тази възраст е необходимо да се използват сложни думи с голям брой съскащи звуци. Пресмятане на звука "Р".

Видове за развитието на речта и диктовката на деца в предучилищна възраст 5, 6, 7 години

Видове за развитието на речта и диктовката на деца в предучилищна възраст 5, 6, 7 години

Видове за развитието на речта и диктовката на деца в предучилищна възраст 5, 6, 7 години

Видове за развитие на речта, диктовки при децата, по-млади ученици 8, \u200b\u200b9, 10, 11, 12 години

При деца над осем години напълно оформени реч. Деца произнасят всички звуци. В същото време може да се изгради дълги и фалшиви присъди. Речникът е огромен. Сред най-често срещаните проблеми са лоши дикция. Детето не говори ясно, промърморва или лястовици част от думите, в резултат на което в бързаме. Оценка, стрес и нервни сътресения са неблагоприятно засегнати от дикцията на детето. С лоши diccia, ще трябва да се борят, за това има много упражнения и дърдорене.

Дики нарушения:

• терапевти речта смятат, че около 30% от цялото земно население страдат от нарушение на дикция. Това най-често се свързва с особеностите на говорното развитие и на местообитанието. Ако някой от родителите ще дръпне, заекване, неправилно произнасяне съскане, а след това детето може да приеме тази функция.
• Най-често проблеми с съскане. Звуците се се произнасят, но артикулация е счупен. В резултат на това е налице нарушение на дикция.
• Повечето от нарушаването на дикция е грешен произношението на "P". Най-често това се дължи на погрешно произношението и слаба мускулна апарат. Дикция ще бъде в състояние да се верни, обучение на мускулите и произношението.

По-долу са ритъм за подобряване на дикция на ученици и тренировка мускулна апарат.

Видове за развитие на речта, диктовки при децата, по-млади ученици 8, \u200b\u200b9, 10, 11, 12 години

Видове за развитие на речта, диктовки при децата, по-млади ученици 8, \u200b\u200b9, 10, 11, 12 години

Видове за развитие на речта и дикция при деца на съскане ш, ш, ч

В хората, такова нарушение се нарича прошепна. Има няколко възможности за това заболяване. Най-често дефекти произношение са свързани с деформация на мека небето, устните или захапка. Но при деца, произношението може да наруши поради неправилно изложение на устни и език. В този случай, хранене с съскащи звуци ще ви помогне.

Видове leisureness:

• Long-зъболекарски
• Izubable
• нос
• придирчив
• Омекотена

Видове за развитие на речта и дикция при деца на съскане ш, ш, ч

Видове за развитие на речта и дикция при деца на съскане ш, ш, ч

Видове за развитието на речта и диктуване на деца на свирки S, S, в

Има няколко възможности за нарушаване на тези звуци:

• На върха на езика е съществувала между зъбите. В резултат на това се оказва, нечист "С" и "Z" (стимулиране).
• С нормална позиция на предната част на езика, средната част на гърба не е достатъчно понижава. Оказва се, омекотена усмихнати и ZY (Xiona, zyamok).
• "C" и "Z" се заменят с други звуци, които често "ш", "F", по-рядко в по-младата група "F" на "B" (Capog, скок, Име, Vozhog). Сред децата от детската градина, тя преминава във времето.
• С се заменя със звуците на "С", "Т", "H" (Sapla, Tapla, Chapel).

Видове за развитието на речта и диктуване на деца на свирки S, S, в

Видове за развитието на речта и диктуване на деца на свирки S, S, в

Видове за развитието на речта и дикция при деца на звук и буква л

По принцип, се наблюдава произношението сред децата с възрастта 3-4 години. В същото време, децата твърдят, този звук, но се оказва, изкривена. Често чува "В" вместо "л". Например, осем, вместо лосове. Това се дължи на неправилна артикулация и формулиране език, устни. В този случай, гимнастика шарнирните носи голямо предимство, а не на речитатив. По-долу са ритъм, с цел коригиране на звука "л".

Видове за развитието на речта и дикция при деца на звук и буква л

Видове за развитието на речта и дикция при деца на звук и буква л

Видове за развитието на речта и дикция при деца на звук и буква л

Видове за развитието на речта и диктовка при деца на звука и буквата Т

Този звук обикновено децата произнасят. Има нарушения в случаите на вродени патологии и със слаба мускулна апарат. Във втория случай, с помощта на мускулите укрепване, то е възможно да се постигне нетна произношение на звука. По-долу са популярни и прости pattings за деца на различна възраст.

Видове за развитието на речта и диктовка при деца на звука и буквата Т

Видове за развитието на речта и диктовка при деца на звука и буквата Т

Видове за развитието на речта и дикция при деца на звука и буквата

Този звук е и обикновено лесно да се произнася. Може би най-погрешно произношение, някои изкривявания. Обикновено писмото е омекотена. По-долу са ритъм, за да тренират нормално звук произношението.

Видове за развитието на речта и дикция при деца на звука и буквата

Видове за развитието на речта и дикция при деца на звука и буквата

Както можете да видите, с помощта на копие и артикулационни гимнастика, можете да коригирате произношението на някои звуци.

Видео: артикулация гимнастика