يعتمد التعليم الجمالي لأطفال ما قبل المدرسة على الإجراءات المترابطة بين الطفل وأولئك الذين يعلمون ذلك (مدرس وأولياء الأمور). تجلى هذه الإجراءات للطفل أكثر من خلال اللعبة، حيث أن اللعبة في المرحلة السفلية من الحياة هي الطريقة الرئيسية للتواصل مع الطفل.
ولكن بالإضافة إلى الألعاب والتعاليم المباشرة، من المهم جدا أن تحيط الطفل بأشياء جميلة فقط. هذا هو، وضع شعور الذوق منذ الطفولة، وهو شعور بالتفكير اللطيف، والجمال، حتى يتكلم، لإعطاء الطعام للرؤية الإبداعية للعالم المحيط. تتعلق هذه الرؤية بداخل تلك الأماكن التي يقع فيها الطفل في أغلب الأحيان (لعبة ورياض الأطفال والملعب والداخلية المنزلية)، بالإضافة إلى طرق للتفاعل مع العالم الخارجي من خلال الأحاسيس اللمسية، من خلال الرسومات والتفكير والتعلم واللعبة.
النهج الرئيسية ومبادئ التعليم الجمالي
لتطوير الشعور الجمالي في الطفل، فإن نظرية التعليم الجمالي لأطفال ما قبل المدرسة يستخدم 3 طرق رئيسية:
- اقتراح لمعرفة تجربة التجربة الجمالية (نفس مظاهرة كتب الأطفال مع الصور)؛
- لإتقان المهام التطبيقية للتوجيه الفني والجمالي (الانخراط في العملية لجلب طفلك إلى حقيقة أنه جميل: ارسم صورة، خط، إضافة عنصر فسيفساء، لإجراء تطبيق)؛
- امنح الطفل الفرصة لتلقي التعليم الفني (تعلم كيفية السحب، ولكن لا تحظر التعبير عن الشكل والخطوط الخاصة بك، كما يريد الطفل).
من أجل تشكيل المبادئ الأساسية للتعليم الجمالي للأطفال ما قبل المدرسة، تحتاج إلى غرس المعرفة النظرية بالجماليات بمجرد أن يأتي الطفل إلى رياض الأطفال. وهذا هو، من البداية، يجب أن يكون لدى الطفل معرفة بالجمالية المثالية في كل شيء: في الملابس والإجراءات والعلاقات والفن والفصول، في الأفكار، في الطبيعة وهلم جرا. لذلك، إليك المبادئ التي تم فيها بناء التعليم الجمالي لأطفال ما قبل المدرسة:
- إن العلاقة بين الطفل والعالم الخارجي تقوم ببناء مربي باعتباره الاتجاه الرئيسي للتنمية الإبداعية والروحية للأطفال؛
- يجب على جميع الإبداع الذين هم أطفال مشغولين طوال اليوم مواكبة الحياة نفسها: أي البنود المنزلية والعناصر في العالم المحيط والحيوانات والأشخاص وأعمالهم وكلماتهم - هذه هي المواد التي تغذي إبداع الأطفال؛
- تطور التباين في النماذج والمحتويات وطرق ذكر رؤية عالم الطفل: أي نشاط فني له الحق في أن يكون أي طريقة؛
- الميل الإبداعي والقدرات يجب على المعلم تحديد كل طفل من خلال نهج فردي: جميع الأطفال مختلفون، مع كل طفل مشابه، ولكن في شيء مختلف خط الاتصال الإبداعي. نتيجة لذلك، يكون لكل طفل تجربة فردية خاصة به في المعرفة بالصورة، مما يمثل ظاهرة واحدة أو أخرى، موضوع، كائن.
كيف يعمل التعليم الجمالي في الممارسة العملية؟
لفهم كيف تعمل نموذج التعليم الجمالي لأطفال ما قبل المدرسة، من الممكن النظر في أساليبها الرئيسية 2:
- تكمن مهمة هذا التعليم في غرس العرض النظري للطفل حول الجمال والجماليات، والشعور الجميل: قراءة الكتب للطفل، وإظهار صور ملونة، معا لمراقبة طبيعة الطبيعة.
- يتم الحصول على المهمة الثانية للتربية الجمالية جميع المعرفة النظرية لإدراكها في الإبداع، وفي بيانات إضافية للطفل الذي اعتمده وعي الطفل، من خلال اللعبة، من خلال السلوك: وبالتالي هناك تحسن مستمر في المهارات العملية للتعبير الإبداعي.
ومع ذلك، بالنسبة للأطفال مرحلة ما قبل المدرسة للأطفال، فإن الطريقة الأكثر أهمية للتعبير عن المهارات والمعرفة حول العالم هي اللعبة. إذا كانت حياة الطفل ملونة، غنية، فمن النامية بشكل صحيح وتشكل بشكل صحيح وجهات نظرها الجمالية في العالم في جميع أنحاء العالم، ثم الألعاب نشطة ومضحكة ومثيرة للاهتمام ومشبعة مع العواطف والخيال.